Конспект занятия "Загадочный космос"
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

1. Организационный момент, начало занятия

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети заходят в группу, садятся на стульчики.

Ответы детей: ракета!

Дети раскладывают обручи по кругу, свободно бегают вокруг обручей и произносят слова:

Воспитатель:

-Мы собрались сегодня в зале, чтобы поговорить о первом полете человека в космос. Случилось это 12 апреля 1961 года. Этим человеком был Юрий Алексеевич Гагарин. Человечество давно мечтало о полетах в космическое пространство, таинственный космос притягивал людей, звал заглянуть в него и разгадать его загадки. Во время рассказа педагога о космосе идет показ презентации «Космос».

Почти сто лет назад простой учитель Константин Эдуардович Циолковский. Он очень любил наблюдать в телескоп за звездами и изучал их. В космическом пространстве много разных планет и звезд, которые объединены в созвездия и млечный путь. И задумал Константин Эдуардович Циолковский сконструировать такой летательный аппарат, который смог бы долететь до какой-нибудь планеты. К сожалению, у него не было возможности его построить.

И только через много лет группа ученых под руководством конструктора Сергея Павловича Королева изготовили первый космический спутник и запустили его в космическое пространство.

Затем они решили повторить полет, но уже с животными и отправили в космос две собаки-лайки: Белку и Стрелку, которые благополучно вернулись на Землю.

И только 12 апреля 1961 года сбылась мечта человечества. Впервые в мире космонавт Юрий Алексеевич Гагарин успешно облетел вокруг Земли на корабле «Восток».

Воспитатель:

- ребята, отгадайте загадку:

С Земли взлетает в облака

Как серебристая стрела.

Летит к другим планетам

Стремительно …. (ракета)

Воспитатель:

- давайте поиграем!

Подвижная игра «Ракетодром»

- Ждут нас быстрые ракеты

Для полётов по планетам.

На какую захотим,

На такую полетим!

Но в игре один секрет –

Опоздавшим места нет!

Воспитатель убирает несколько обручей. Игра повторяется, пока не останется один обруч.

2. Основная часть занятия

Дети рассаживаются на стульчики.

Ответы детей: планеты!...

- звезды

- метеориты…

Ребята встают со своих мест и выполняют пальчиковую гимнастику.

Дети садятся за столы, педагог объясняет этапы работы, и приступают к рисованию

- Дети, давайте сядем на стулья.

Воспитатель:

Я предлагаю вам помечтать и нарисовать картину «О своем полете на ракете к звездам или планетам». Но прежде давайте вспомним какие космические объекты нам могут встретится в космосе. Но прежде чем рисовать начать пальчики умелые надо нам размять:

Пальчиковая игра «Планеты Солнечной системы»

По порядку все планеты назовёт любой из нас:

Раз – Меркурий, Два – Венера, Три – Земля,

Четыре – Марс. Пять – Юпитер, Шесть – Сатурн,

Семь – Уран, Восьмой – Нептун,

А за ним уже, потом,

И девятая планета

Под названием Плутон.

Объяснение воспитателя об этапах работы:

ЭТАП 1 Ракета летит к звездам

Рисуем восковыми мелками разного цвета. Сначала приступите к изображению ракеты, ее ступеней, носовой части.

ЭТАП 2 Звезды, кометы, планеты.

Далее изображаем любые планеты Солнечной системы

ЭТАП 3 Космическое пространство

После того как звезды нарисованы, дети покрывают весь лист бумаги акварельными красками с помощью кисточки. Космическое пространство может быть – черным, синим, фиолетовым или с переходом из одного цвета в другой. С участков, покрытых воском, жидкая краска скатывается, и получается изображение звездного неба.

#1047;аключительная часть.

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Ответы и рассказы детей.

Ответы детей

Анализ:

Вот и подошло к концу наше занятие. Надеюсь, что вы узнали много нового и интересного. Ребята расскажите о своих работах, что интересного вы нарисовали?

Итог:

-Ребята, понравилось вам наше сегодняшнее занятие? Что нового и интересного вы узнали? Помните, в какие игры мы сегодня играли? Что вам больше всего запомнилось?