НОД "Богатыри земли русской"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

№

Этапы, продолжительность

Деятельность педагога

Предполагаемая деятельность детей

1.

Организационно – мотивационный этап

Дети стоят перед воспитателем, полукругом.

- Ребята сегодня к нам пришёл один важный гость (воспитатель показывает фигурку богатыря) он вам хочет рассказать интересную историю.

2.

Этап постановки проблемы

- Давным-давно на Руси жил русский народ и иногда случалось что на деревню нападали враги, Они разоряли дома, уводили в плен людей. Нужно было защищать народ.

- Как вы думаете, кто мог их защищать?

- Наш богатырь тоже защищает свой народ от врагов, но он сейчас расстроен, потому что потерял своего верного друга – коня.

- Давайте поможем ему найти своего коня!

Слушают.

-Защитники, богатыри.

-Да, поможем!

3.

Основной этап

- Подходите, рассмотрим богатырей на иллюстрациях.

- Во что одет богатырь?

- Кольчуга – это рубаха у богатыря, которая выполнена из железных колец, которые соединены друг с другом. И даже если враг нападает на богатыря, то кольчуга и доспехи защищают его.

- Наш богатырь предлагает посмотреть какие на Руси были богатыри.

https://yandex.ru/video/preview/12488992586625716643

 - Ребята доспехи у богатыря были очень тяжелые, выполненные из металла.

- Какой должен быть богатырь, чтобы носить на себе такие тяжелые доспехи?

- Ребята а какое оружие держит богатырь?

- Верно, это оружие богатырям помогает защищать свой народ и сражаться в бою.

- Давайте и мы сейчас с вами превратимся в сильных, храбрых богатырей, и отправимся в путь искать коня

Физминутка Богатырь- вот он каков:

(Показывают силача)

Он силён, он здоров,

Он из лука стрелял,

(Имитируют движения)

Метко палицу бросал,

На границе стоял,

Зорко - зорко наблюдал,

Подрастём, мы и, смотри,

(Поднимаем руки высоко вверх)

Станем, как богатыри!

- Ну вот мы с вами теперь настоящие богатыри теперь давайте искать коня богатыря, он потерялся в поле и чтоб до него дойти надо выложить тропинку для богатыря.

«Дорожка для богатыря»

- Выложить дорожку для богатыря нужно только из красных квадратов любого размера и ширины.

- Молодцы вот по такой дороге наш богатырь пойдет искать своего верного друга коня.

Дети с воспитателем подходят к уголку и рассматривают как выглядел богатырь.

-  Шлем, доспехи, кольчуга.

Смотрят видео ряд о богатырях.

-  Сильный, могучий.

Ответы детей.

Выполняют движения вместе с воспитателем.

Выкладывают тропинку из квадратов красного цвета.

4.

Этап практического решения проблемы

- Ребята, а какой должен быть конь?

- Верно! Конь тоже должен быть сильный, лихой, вороной, потому что богатырь в своих доспехах и с оружием тяжелый и конь тоже должен быть сильный, чтобы он смог на себе удержать богатыря.

- Вот мы с вами вышли на поле и нам нужно на этом поле найти дорогу к коню богатыря (Рабочий лист)

- Молодцы вот встретились наш богатырь и его конь. (воспитатель достаёт коня). 

- Но ведь нашему богатырю пора уходить, Родину защищать. Давайте соберём коня и богатыря в поход на сражение со злодеями.

Дидактическая игра «Собери богатыря в поход»

Ответы детей.

Выполняют задание.

Собирают в поход богатыря.

5.

Заключительный этап

- Ребята, кто приходил к нам сегодня в гости?

- Почему богатырь был расстроен?

- Помогли мы ему?

- Мы сегодня с вами узнали, как выглядели богатыри на Руси, во что они были одеты, какое у них было оружие и вы помогли богатырю, он теперь уже не грустит.

- Богатырь.

- Потерял коня.

- Да.