Познавательное развитие в подготовительной группе: "Наша малая родина".
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Познавательное развитие
в подготовительной к школе группе

«Наша малая родина».

Программное содержание:

- Расширить представление детей о малой Родине.

- Познакомить с историей возникновения поселка, развивать интерес к познанию родного края.

-Уточнить и расширить знания детей об объектах и зданиях поселка, профессиях людей.

-Закрепить названия улиц поселка.

-Продолжать развивать умения отвечать на вопросы полным ответом.

-Развивать творческие способности , умение строить дом по схеме.

-Воспитывать бережное и заботливое отношение к поселку.

Материал: фото с изображением строений в поселке, строитель.

Предварительная работа: экскурсия в Дом культуры , на почту , в библиотеку и т. д.

Ход: Предложить послушать заранее подготовленные стихи детей

1. Что мы Родиной зовем?

Дом, где мы с тобой живем,

И березки вдоль которых

Рядом с мамой мы идем.

2. Что мы Родиной зовем?

Поле с тонким колоском,

Наши праздники и песни,

Теплый вечер за окном.

3. Мы Родиной зовем?

Все, что в сердце бережем,

И под небом синим нашим

Флаг Российский над Кремлем.

-О чем это стихотворение ? ( о Родине)

-А что такое Родина? (родина – это место где мы родились, где мы живем , здесь живут наши близкие родственники ., здесь мы ходим в детский сад.)

-Ребята, как называется наш поселок в котором мы родились и живем ?(поселок Первое мая, 2-3 ответа)

- Значит наша малая Родина - поселок Первое мая.

-Как называют жителей нашего поселка? (Первомайцы, 2-3 ответа)

-Первое мая – очень интересное название, оно говорит само за себя , первое мая.

-А как вы думаете , почему наш поселок назвали Первое мая?
(предполагаемые ответы детей)

-Сегодня к нам пришла библиотекарь Сова Людмила Васильевна, она собрала летопись о нашем поселке, она нам и расскажет подробно о происхождении совхоза (поселка).

Библиотекарь : «Это было давным-давно. (1929 г.) На месте нашего поселка был пустырь. Постановлением нашего Правительства (райкома комсомола) решили здесь посадить сады. И поднимать хозяйство решили отправить человека ответственного, трудолюбивого, Рытик Андрея Сергеевича. (На вьюнке был ЦРК центральный районный кооператив, ему подчинялся трест, 7 совхозов в том числе и наш).

Когда через несколько лет хозяйство стало расти в гору (1933-35 г.) совхоз стал самостоятельным и по предположению старых рабочих это было в мае и совхоз решили назвать Первое мая.

Здесь выращивали кроме яблок и груш, еще и клубнику, малину, помидоры, огурцы и т.д. Продукцию отправляли в Ленинград.
В 30-х г. появился первый трактор. Люди трудились в ручную. Людей требовалось много для ухода за огородами и садами, поэтому стали строить бараки (дома), где люди жили по много человек. Постепенно шло время, поселок рос и развивался. Строились новые дома, появились новые улицы, школа, детский сад, клуб, медпункт и т.д. Сейчас наш поселок большой. В нем живет много людей. В нашем поселке много улиц с разными названиями.

- Ребята, улица на которой жила я называется Тепличная. А называется она так, потому что здесь раньше стояли теплицы, в которых выращивали овощи.

-Артем, а как называется улица на которой ты живешь?
(5-8 ответов )

Воспитатель: Ребята, вы любите путешествовать? Я предлагаю отправиться в путешествие по нашему поселку. Как только я скажу идем мы топаем, если я скажу пришли, значит остановиться и сесть на стульчик.

-Путешествие начинается.

- Мы с вами находимся в центре поселка. Я уверена, что вы сразу узнали это здание. Что это? ( Это администрация поселка)

- Правильно. Это здание администрации. Здесь работает самый главный человек поселка – глава администрации и его помощники. Они отвечают за порядок в поселке. Решаю важные вопросы.

- Продолжаем путешествие.

Стоит веселый, светлый дом.

Ребят проворных много в нем.

Там пишут и читают,
Рисуют и считают.

- Что это за дом? (школа).

- Что делают дети в школе? ( в школе учаться).

- Люди каких профессий здесь трудятся? (учителя).

- Правильно, вы подрастете и тоже пойдете в школу .

- Путешествие продолжается «идем - пришли».

Что за здание перед вами?

Отвечайте быстро сами! (детский сад)

- А как называется наш детский сад? (Незабудка).

- А для чего нужен детский сад? (2-3 ответа детей).

- Кто работает в детском саду? (воспитатели, муз. работник и т.д.)

- Правильно, значит в детском саду работают люди разных профессий.

- Путешествие продолжается «идем - пришли».

«Если у здания остановилась машина с красным крестом, что это за здание? (больница или медпункт).

- Когда мы приходим в больницу или медпункт? (когда болеем, ответы детей).

- Кто в больнице нас лечит? (доктор, медсестра, фельдшер).

- Путешествие продолжается «идем - пришли».

Отгадайте что за дом?

Музыка играет в нем.

Пенье, танцы, плач и смех –

Удовольствие для всех. (Дом культуры).

- Что проводится в доме культуры? ( 2-3 ответа детей)

- Кто работает здесь? (библиотекарь, артисты и т.д.).

- Путешествие продолжается «идем - пришли».

- Скажите, как называется здание, где люди занимаются пересылкой писем, газет, журналов, посылок? (почта).

- Кто нам приносит письма? (почтальон).

- Ребята, а вы любите свой поселок?

- Что нужно сделать чтобы наш поселок стал лучше и красивее? ( не бросать мусор, посадить деревья, украшать клумбы цветами).

- Правильно ребята. Если каждый из нас будет заботиться о поселке, то наш поселок станет чище и красивее. Ребята, скажите вам приятно получать подарки? А как вы думаете наш поселок хочет получить подарок? Давайте построим для нашего поселка дом будущего.

Рефлексия: - Как называется наша малая родина?

- Почему ее так назвали?

- Название каких улиц в поселке вы знаете?

- К каким зданиям поселка сегодня мы с вами совершили путешествие?

- Что нового вы узнали сегодня?

- Что особенно запомнилось?

- Молодцы ребята. Я рада, что сегодня вы узнали много нового и интересного о нашем поселке.