Проект «ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ ДОМА И НА УЛИЦЕ»
проект по обж (средняя группа)

Проект

«ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ ДОМА И НА УЛИЦЕ»

Период реализации: 10 дней

Возрастная категория: 4-5 лет

Тип проекта : информационный, творческий.

Участники: дети, педагогический коллектив группы, родители.

Продукт: макет дороги,

 Пояснительная записка

Актуальность и значимость темы:

Реализуя задачи социально-нравственного развития малышей, мы значительное внимание уделяем формированию в их сознании понятий о безопасности. Имея небольшой жизненный опыт, малыши бесстрашны к реалиям мира взрослых, не способны оценить и вовремя предугадать той опасности, которую таят в себе, казалось бы, безобидные вещи. Учитывая тот факт, что дошкольный возраст является периодом впитывания и накопления знаний, перед взрослыми стоит ответственная задача передачи своего опыта подрастающему поколению.

Настоящий проект освещает такие категории как «дом» и «дорога». Знакомство детей с правилами безопасности в быту и на улице планируется проводить под чутким руководством персонажа из мультсериала «Фиксики» - всезнающего и мудрого Дедуса. Мы считаем, что такой прием позволит активизировать внимание детей, а полученные эмоции – запомнить все изученные правила.

Проблема: Имея малый жизненный опыт, дети часто подвергаются опасности на улице и в быту.

Цель и задачи

Цель: формирование у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил безопасности на улице и дома.

Задачи:

Образовательные:

- обучать детей безопасному поведению дома и на дороге;

- подготовить детей к встрече с различными опасными жизненными ситуациями.

Развивающие:

- развивать у детей целостное восприятие окружающей среды;

- расширять словарный запас детей.

Воспитательные:

-воспитывать дисциплинированность и сознательное отношение к выполнению правил поведения в быту и на улице.

Предполагаемые результаты:

- дети познакомятся с правилами поведения в быту и на улице;

- пополнится словарный запас детей;

- дети будут ориентироваться в чрезвычайных ситуациях, искать пути решения выхода из них.

Предполагаемые риски проекта :

- нет интереса у детей;

- родители не проявляют интереса;

- нехватка ресурсов.

Перспективный план проекта

Подготовительный этап:

- Выявление проблемы.

- Анализ информационных ресурсов, опыта коллег.

- Формулировка цели и задач.

- Планирование деятельности.

- Подготовка необходимого оборудования, оснащение РППС (атрибуты для организации сюжетно-ролевых игр, картотека дидактических игр, макет дороги, макет дома, игрушки заместители, машины, светофор, бумага, картон, карандаши, краски)

2. Основной этап:

РАЗДЕЛ: «Организация работы с детьми»

Вид деятельности Срок

Беседа «Опасно-безопасно» (презентация).

Рисование «Чтобы не было пожара». 1 день

Лепка «Опасные предметы».

Развитие речи С. Я. Маршак «Кошкин дом». 2 день

Дидактические игры «Путешествие на машинах», «Опасно - не опасно».

Конструирование «Осторожно на дороге». 3 день

Игра «Страна Безопасности».

Подвижная игра «Воробушки и автомобиль» «Бегите ко мне». 4 день

Презентация «Дорожные знаки».

Развлечение «Моя безопасность». 5 день

Беседа «Улицы нашего города».

Сюжетно-ролевая игра «Мы пожарные». 6 день

Игра «Путешествие в страну Безопасность».

Аппликация «Дорожные знаки». 7 день

Конструирование «Пожарная часть».

Беседа «Спички детям не игрушка». 8 день

Развитие речи «У нас в гостях светофор».

Развлечение совместно с родителями (по правилам дорожного движения). 9 день

Итоговое занятие «Поможем Буратино запомнить правила безопасности»

Создание макета дороги. 10 день

РАЗДЕЛ: «Организация работы с родителями»

Вид деятельности Срок

Познакомить родителей с целями и задачами проекта.

Рекомендации родителям по профилактике детского травматизма. 1 день

Помощь в создании альбома «Безопасность детей дома». 3 день

Консультация «Учим ребенка правилам безопасности». 5 день

Конкурс поделок «Наш приятель – Светофор». 7 день

Развлечение совместное с детьми. 9 день

Оказание помощи в создании макета дороги. 10 день

3. Заключительный этап:

- Презентация продукта - макет дороги.

- Подведение итогов.

- Самоанализ результатов, составление планов на будущее.

Список информационных ресурсов

1. Беженцев А. А. Безопасность дорожного движения : учебное пособие. М. : Вузовский учебник, 2017. – 272 с.

2. Голицына Н. С. ОБЖ для младших дошкольников. Система работы. – М. : Издательство «Скрипторий 2003», 2013. – 112с.

3. Доронина М. В. К вопросу разработки обучающих программ в сфере безопасности дорожного движения как компонента системы общего и дополнительного образования // Современная зарубежная психология. 2017. Т. 6. № 1. С. 53-59 с.

4. Саулина Т. Ф. Три сигнала светофора. Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения. — М. : Мозаика-Синтез, 2009-2010.