Защитники Отечества. Александр Невский
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

Конспект дополнительной образовательной деятельности

с детьми подготовительной группы в рамках работы кружка по духовно- нравственному воспитанию «Родничок»

разработала:

Купцова Вера Алексеевна, старший воспитатель Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №16 «Ягодка», г.Реутов, Московская обл.

Тема: «Защитники Отечества. Александр Невский»

Цели и задачи:

Воспитательные:

-на примере Александра Невского показать детям пример защиты и служения Отечеству, любви к Родине;

-формировать нравственные понятия: долг, служение Отечеству;

-приучать детей к формам нравственного поведения, опираясь на примеры жизни святых;

-воспитывать навыки дружелюбного общения;

Развивающие:

-развивать творческие возможности детей: музыкальные (при исполнении песни и слушании музыки), художественно- эстетические (при рисовании), учить читать стихотворные тексты;

-расширять представления детей о родной стране как стране православной культурной традиции;

Образовательные:

-расширять представление детей об историческом прошлом нашей Родины;

-совершенствовать изобразительные навыки;

-развивать речь детей;

-расширять и обогащать словарный запас;

Оборудование:

-пособия комплекта «Добрый мир»;

-магнитофон;

-книги об Александре Невском;

-иллюстрации с изображением русских воинов, богатырей, икона и портреты Александра Невского, фотография ордена Святого Александра Невского;

-костюмы русских богатырей (4 шт.);

-оборудование для организации продуктивной деятельности;

- шаблоны контура богатырей;

Предварительная работа:

- работа с комплектом «Добрый мир»

-беседы и рассматривание книг о защитниках Отечества, о военной форме, обмундировании, оружии и др.

- разучивание стихотворения

Использованная литература:

1. Пособия комплекта «Добрый мир» Л.Л. Шевченко: методические рекомендации, хрестоматия книги 2 и 3, музыкальное сопровождение.
2. Жития святых, М., 2009
3. Православие. /словарь школьника/, М, Росмэн,2004
4.  Православие /полная энциклопедия/, С-П, Весь, 2007.
5. «Святые защитники земли русской», М, Известия, 2009, с.с.153-158

1. Орг. момент.

Звучит музыка. Дети садятся на стулья.

Педагог: Ребята, мы с вами продолжаем разговор о защитниках Отечества. С древних времен наши предки защищали нашу землю, Святую Русь, нашу Родину от захватчиков.  В те далекие времена управляли страной князья, у которых было войско – дружина. И эти воины охраняли и оберегали прекрасный мир, сотворенный Богом и нашу православную веру. Это они стали героями сказок и былин, это сильнейших из них называли богатырями. (обратить внимание на иллюстрации «Три богатыря», «Богатырь Святогор», «Баян» и др, размещенные на подставках (доске, мольберте), затем на  иллюстрацию в хрестоматии на с.37)

А сегодня мы поговорим о человеке, который не только был воином, но и истинным хранителем нашей страны и христианской православной веры

2.  Работа с иллюстрацией (с. 38) «Святой князь Александр Невский»

Педагог: Давайте рассмотрим этот рисунок.

Далее следует обсуждение сюжета рисунка

Педагог: Что мы видим? Кто изображен?

(ПОД: Воин, он в доспехах. Такие доспехи носили русские воины в древние времена.)

Педагог: Этот воин – русский князь Александр Невский. Что еще изображено на рисунке? Над головой воина? (ПОД:  Флаг, знамя). Это необычный флаг. Кто на нем изображен? (ПОД: Бог, икона. Возможна подсказка педагога и его обращение к иллюстрации «Спас Нерукотворный» (книга 2 с.5; там она названа «Бог Спаситель»)

Педагог: Кто догадается, почему русские воины помещали на своем флаге изображение Самого Бога? (Они верили в помощь Бога).

-Что защищал святой князь Александр? (обратить внимание детей на жест князя, указывающий на храм) Святой князь был защитником Святой Руси, православной веры русских людей. Мы вновь видим на рисунке храм- дом Божий. Воин защищает дом Божий.

Педагог: Мы уже отметили, что на князе металлическая кольчуга, а во что еще одет воин? (ПОД: рукавицы, плащ, на ногах –высокие сапоги, на голове - шлем с защитной сеткой)

Педагог: Посмотрите, чем вооружен князь? Какое оружие он держит в руках?  (ПОД: У князя в руках оружие – меч)

Педагог: Чем еще были вооружены русские воины? (ПОД: булавами, палицами, копьями, луком и стрелам, для защиты – щитами)

Игровой момент: «Упражнения для солдат» (физминутка)

3. Рассказ педагога об Александре Невском

Педагог: Ребята, хотите ли вы узнать, почему князя Александра назвали Невским? (ПОД: да, хотим) Правление князя Александра пришлось на самые тяжелые годы в истории России. Русскую землю захватили монголо- татары, а еще на нее напали шведы. Молодой князь не стал дожидаться подкрепления и выступил навстречу шведскому войску со своей дружиной. «Бой кипел целый день, Александр сражался в первых рядах и к вечеру шведы были наголо разбиты. Русские же потеряли в этом сражении только 20 человек. Битва на реке Неве заставила шведов надолго забыть о вторжениях на Русь, а князя Александра за славную победу стали называть Невским». После этого он одержал еще много славных побед. Самая известная - над немецкими (тевтонскими) рыцарями на льду Чудского озера- знаменитое Ледовое побоище. Мудрым правителем был князь Александр, он знал, что против монголо- татар выступать было еще рано, но князь стремился укрепить православную веру, не отказался от нее даже когда его жизни угрожала опасность. Труды, заботы и тяжелые переживания подорвали здоровье князя. Перед смертью он дал монашеские обеты и стал монахом. А позже его признали святым. Святой Александр Невский является одним из самых любимых и почитаемых покровителей российских воинов и всей земли русской. В его честь построено много храмов и часовен, а наших современных защитников Отечества, наших солдат, за подвиги, отвагу и героизм награждают знаком высшей воинской доблести - орденом Святого Александра Невского. (Показ иконы Святого благоверного великого князя Александра Невского, в схиме Алексия и фотографии ордена).

4. Музыкальная деятельность

Педагог: Ребята, давайте споем песню «Русь называют святою» (с.36, №48) и посвятим ее памяти Александра Невского. (ОДД)

5.  Практическая деятельность

Педагог: (показывает заготовку задника к поделке «На богатырской заставе», где изображены древнерусское поселение (дома, храм), лес, поле) Ребята, посмотрите, это наше русское поселение, его в давние времена и защищали русские воины- богатыри. Давайте все вместе и нарисуем наших защитников. (дети рассаживаются на свои места, рассматривают образцы, им предлагают рисовать самостоятельно или воспользоваться заранее приготовленными заготовками – шаблонами (контур богатыря), где они самостоятельно прорисовывают части тела, одежду, оружие; так же на выбор предлагаются и материалы для выполнения работы: карандаши, мелки, фломастеры, краски. СДД под музыкальное сопровождение. Индивидуальная помощь детям по мере необходимости ОДД.)

6. Чтение стихотворения С. Погорелова «Александр Невский» с элементами инсценирования

(Выходят четыре мальчика в костюмах русских богатырей, вооруженные мечами, копьями)

Педагог: Ребята, к нам в гости пришли русские богатыри, они пришли рассказать вам о  своем князе.

1 богатырь:        Князь Александр – победой Невской

Прославлен, честью озарен.

Коварный враг, безумный дерзкий,

Не раз разбит и усмирен.

2 богатырь:        Не в силе Бог, а в правде! Помни!

Звучит призывом его речь.

Долг перед Родиной исполни.

Непобедим наш русский меч!

3 богатырь:        Путь его жизни прям и ясен

За Русь, за святость алтарей,

И зло бежало восвояси

От рук его богатырей.

4 богатырь:        Князь благоверный, грозный воин,

Правитель мудрый и святой,

Народной памяти достоин

За подвиг праведный земной

        Педагог: Ребята, давайте наших богатырей поместим возле нашего рисунка. Получилось целое войско. (ОДД)

        Педагог: Сегодня мы говорили о князе Александре Невском, воине, защитнике нашего Отечества. Он жил очень давно, много веков назад. Но защищать свою страну нужно всегда. И мы с вами продолжим наш разговор. Мы поговорим о наших прадедушках и дедушках, которые отстояли свободу нашей страны, об отцах и братьях, защищающих ее сегодня. Мы должны чтить славные традиции наших предков и стремиться вырасти сильными и отважными, умными, добрыми, чтобы то же защищать нашу страну, заботиться о благополучии и процветании нашей Родины - России.

(Окончание занятия можно построить не только, как вывод педагога, но и вопросно– ответной форме при наличии нужного количества времени)

Примечания:

ПОД- предполагаемые ответы детей. ОДД- оценка деятельности детей СДД- самостоятельная деятельность детей