Конспект НОД ( игра) Магазин и чаепитие
план-конспект занятия (подготовительная группа) по теме

Конспект сюжетно-ролевой игры

Подготовительная группа №1

Тема: «Магазин и чаепитие»

Цель занятия: 

Обучение детей реализовывать и развивать сюжет игры, формировать у детей умение правильно и последовательно выполнять  игровые действия, называть атрибуты игры ,уметь ими манипулировать.

Задачи: - учить детей брать на себя роль, доводить эту роль до конца,            сопровождать игровые действия речью, играть дружным коллективом;

- учим правильному поведению в общественных местах;

-  учить детей принимать госте; Поить их чаем, угощать          кондитерскими изделиями;

-развиваем наглядно-образное мышление, память;

-воспитываем  интерес к игре, заботливое отношение к близким и окружающим людям.

Оборудование: Костюм продавца, муляжи фруктов, овощей, кондитерских изделий и продуктов питания, касса, корзинки для продуктов, пакеты; чайная посуда: блюдца, чашки, ложки, тарелочки для кондитерских изделий и лимона, чайник.

Ход занятия:

1.Орг.момент и сообщение темы.

Педагог предлагает детям подойти к атрибутам игры и рассмотреть их. Называет все предметы и просит детей по возможности повторить слова.

2.Подготовка к игре.

Сегодня мы с вами  пойдем в магазин за продуктами, а потом будем угощать наших гостей. Покупать мы будем с вами необходимый продукты для чаепития. Дети называю продукты, которые им необходимы для чаепития. Педагог напоминает детям о культурном поведения в общественном месте, о хороших манерах поведения за столом, о чем можно поговорить за столом…

3. Игра  детей под руководством педагога.

Дети берут корзинки и идут выбирать продукты. Потом с полными корзинами дети идут к кассе. Продавец пробивает продукты и рассчитывает покупателей. Во время игры дети употребляют следующие слова и словосочетания: «Здравствуйте».  «Проходите, пожалуйста». « Возьмите, пожалуйста». «Покажите, пожалуйста». « Всего доброго, приходите к нам еще». « Спасибо за покупку, заходите к нам еще».

Затем дети с продуктами приходят домой и начинают накрывать на стол. Действия осуществляются последовательно, дружно под контролем воспитателя. Гости стучатся. Дети встречают гостей и приглашают их за стол. Гости  и часть детей рассаживаются за столом. Воспитатель и ребенок разливают чай, затем тоже присаживаются. Воспитатель помогает детям и гостя завести беседу о рецептах, о погоде…  Во время чаепития используются следующие слова и словосочетания: « Проходите, пожалуйста, присаживайтесь». « Как вы к нам доехали». « Угощайтесь, берите лимон, сахар, пирожное…».  «Вы сами пекли такие вкусные пирожные?» «Подскажите, пожалуйста, рецепт приготовления…». « Какая погода на улице…».

4. Итог занятия.

Дети прощаются с гостями  и приглашают их навещать их чаще. Гости уходят, а педагог вспоминает, где они были и что делали, понравилась ли им игра. Хвалит их, предлагает им в следующий раз поиграть самим.

-