календарно-тематическое планирование ЗПР (II-год)
календарно-тематическое планирование по теме

Понедельник 03.09.12

Окружающий мир и развитие речи

Вторник 04.09.12

Сенсорно-познавательное развитие (РЭМП)

Среда 05.09.12

Развитие речи

Четверг 06.09.12

Игра и конструирование

Пятница 07.09.12

СБО

Дефектолог:

 обследование детей.

Дефектолог:

обследование детей.

Дефектолог:

обследование детей.

Дефектолог:

обследование детей.

Дефектолог:

обследование детей.

Воспитатель: адаптационные игры, организация коллектива, чтение детских книг.

Пальчиковая гимнастика.

Воспитатель: адаптационные игры, организация коллектива, чтение детских книг. Дыхательная гимнастика.

Воспитатель: адаптационные игры, организация коллектива, чтение детских книг. Зрительная гимнастика.

Воспитатель: адаптационные игры, конструктор

«Радужная мозаика», Релаксационные упражнения на ковре.

Воспитатель: адаптационные игры, прослушивание аудиосказок.

Развитие общих движений.

Физкультура

Музыкально-ритмическое занятие

Физкультура

Музыкально-ритмическое занятие

Х-Б труд

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Воспитатель:

Свободные игры, раскрашивание контуров, пальчиковая гимнастика, упражнения с массажными мячами.

Воспитатель:

Настольная игра:

 «Собери сказку про петушка», пальчиковая гимнастика, упражнения с массажными мячами.

Воспитатель:

Настольная игра:

 «Собери сказку про лису», пальчиковая гимнастика, упражнения с массажными мячами.

Воспитатель:

Настольная игра: «Собери сказку про медведя», пальчиковая гимнастика, упражнения с массажными  мячами.

Воспитатель:

Свободные игры, раскрашивание контуров, пальчиковая гимнастика, упражнения с массажными мячами.

Прогулка.

Прогулка.

Прогулка.

Прогулка.

Прогулка.

Понедельник 10.09.12

Окружающий мир и развитие речи

Вторник 11.09.12

Сенсорно-познавательное развитие (РЭМП)

Среда 12.09.12

Развитие речи

Четверг 13.09.12

Игра и конструирование

Пятница 14.09.12

СБО

Дефектолог:

обследование детей.

Дефектолог:

 обследование детей.

Дефектолог:

обследование детей.

Дефектолог:

 обследование детей.

Дефектолог:

 обследование детей.

Воспитатель: адаптационные игры,  работа с пластилином, свободная деятельность.

Пальчиковая гимнастика.

Воспитатель: адаптационные игры, работа с бумагой, свободная деятельность. Дыхательная гимнастика.

Воспитатель: адаптационные игры, работа с красками: «Цветы из кругов и овалов».

Зрительная гимнастика.

Воспитатель: адаптационные игры,  мозаика настольная (экранная). Релаксационные упражнения на ковре.

Воспитатель: адаптационные игры, прослушивание

аудоиосказок.

Развитие общих движений.

Физкультура

Музыкально-ритмическое занятие

Физкультура

Музыкально-ритмическое занятие

Х-Б труд

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Воспитатель:

Игры с крупой, упражнения с мячами, шнуровка.

Воспитатель:

Настольная игра:

 «Мир вокруг нас».

Воспитатель:

Настольная игра:

 «Что в моей корзинке?».

Воспитатель:

Настольная игра: «Большие и маленькие».

Воспитатель:

Настольная игра: «Составь с помощью картинок сказку».

Прогулка.

Прогулка.

Прогулка.

Прогулка.

Прогулка.

Понедельник 17.09.12

Окружающий мир и развитие речи

Вторник 18.09.12

Сенсорно-познавательное развитие (РЭМП)

Среда 19.09.12

Равитие речи

Четверг 20.09.12

Игра и конструирование

Пятница 21.09.12

СБО

Дефектолог:

 обследование детей.

Дефектолог:

обследование детей.

Дефектолог:

обследование детей.

Дефектолог:

 обследование детей.

Дефектолог:

обследование детей.

Воспитатель:

Лепка

«Цветные шарики»

(красный, синий, желтый, зеленый).

Пальчиковая гимнастика.

Воспитатель:

Аппликация

«Цветные круги» (красный, синий, желтый, зеленый).

 Дыхательная гимнастика.

Воспитатель:

Рисование

 «Осенний лес»

 (техника тычка).

 Зрительная гимнастика.

Воспитатель: игры с цветными шарами, мячами (группировка по цвету и величине). Релаксационные упражнения на ковре.

Воспитатель:

подвижные игры на развитие внимания.

Развитие общих движений.

Физкультура

Музыкально-ритмическое занятие

Физкультура

 Музыкально-ритмическое занятие

Х-Б труд

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Воспитатель:

Обводка и раскрашивание по трафаретам

 (грибы, деревья).

Воспитатель:

Штриховка контуров «Цветные круги» (карандаши основные цвета).

Воспитатель:

Стихотворение «Гриб».

Смотри доп.

Воспитатель:

Чтение сказки, игра «Назови ласково», стихотворение «Гриб».

Воспитатель:

Настольная игра:

 «Что в моей корзинке?».

Прогулка.

Прогулка.

Прогулка.

Прогулка.

Прогулка.

Понедельник 24.09.12

Окружающий мир и развитие речи

Вторник 25.09.12

Сенсорно-познавательное развитие (РЭМП)

Среда 26.09.12

Развитие речи

Четверг 27.09.12

Игра и конструирование

Пятница 28.09.12

СБО

Дефектолог:

 обследование детей.

Дефектолог:

обследование детей.

.Дефектолог:

обследование детей.

Дефектолог:

 обследование детей.

Дефектолог:

 обследование детей.

Воспитатель:

Лепка

 «Морковь, репа».

Пальчиковая гимнастика.

Воспитатель:

Аппликация

 «Цветные треугольники» (красный, синий, желтый, зеленый).

Дыхательная гимнастика.

Воспитатель:

Рисование «Овощи».

Зрительная гимнастика.

Воспитатель: составление узора по образцу и речевой инструкции

«Ряд геометрических фигур треуг. осн. цвета». Релаксационные упражнения на ковре.

Воспитатель: игра «Моя семья». Название частей помещений в квартире (комната, коридор, кухня, ванная комната, туалет). Наводим порядок в игровых уголках.

Физкультура

Музыкально-ритмическое занятие

Физкультура

 Музыкально-ритмическое занятие

Х-Б труд

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Воспитатель:

Игры с природным материалом, обводка, штриховка контуров овощей.

Воспитатель:

Моторно-двигательное развитие:

 штриховка контуров «Цветные треугольники» (карандаши основн. цвета).

Воспитатель:

Загадки и стихи об овощах.

Воспитатель:

Игра

 «Овощной салат» (муляжи овощей и плоскостной материал).

Воспитатель:

ОБЖ.

Беседа «Если ты дома один». Настольно-печатная игра:

«Моя квартира»

Прогулка.

Прогулка.

Прогулка.

Прогулка.

Прогулка.

Понедельник 01.10.12

Окружающий мир и развитие речи

Вторник 02.10.12

Сенсорно-познавательное развитие (РЭМП)

Среда 03.10.12

Развитие речи

Четверг 04.10.12

Игра и конструирование

Пятница 05.10.12

СБО

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

«Овощи-фрукты»

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

«Цвет, форма, величина».

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

«Рассказ-описание с помощью иллюстративного материала, тема: Урожай

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

Группировка «Овощи, фрукты»

Дефектолог+ Воспитатель

(вся группа)

«Как избежать неприятностей?»

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Лепка «Яблоко-груша».

Пальчиковая гимнастика.

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Аппликация «Цветные квадраты» (красный, синий, желтый, зеленый). Дыхательная гимнастика.

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Рисование «Фрукты». Зрительная гимнастика.

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Составление узора по образцу и речевой инструкции «Ряд геометрических фигур квадр», релаксационные упражнения на ковре.

Настольная игра

 «Моя квартира».

 Части помещений, их название.

Наводим порядок в игровых уголках.

Развитие общих движений.

Физкультура

 Музыкально-ритмическое  занятие

Физкультура

 Музыкально-ритмическое занятие

Х-Б труд

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Воспитатель:

Обводка, штриховка контуров фруктов (мелки, фломастеры).  Упражнения с массажными мячами.

Воспитатель:

 Штриховка контуров «Цветные квадраты» (карандаши).Упражнения с массажными мячами.

Воспитатель:

Загадки и стихи о фруктах. Упражнения с массажными мячами.

Воспитатель:

Игра «В магазин за фруктами» (муляжи овощей и плоскостной материал).Упражнения с массажными мячами.

Воспитатель:

Игры: «Разноцветные узоры»,

«Найди четвертый лишний». Упражнения с массажными мячами.

Прогулка.

Прогулка.

Прогулка.

Прогулка.

Прогулка.

Понедельник 08.10.12

Окружающий мир и развитие речи

Вторник 09.10.12

Сенсорно-познавательное развитие (РЭМП)

Среда 10.10.12

Развитие речи

Четверг 11.10.12

Игра и конструирование

Пятница 12.10.12

СБО

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

Тема:«Цветы»

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

Тема:«Цвет, форма, величина».

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

«Расскажи, что на картине»

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

Подвижная аппликация Тема:«Цветы»

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

Игра «Магазин».

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Лепка «Овощи-фрукты».

Пальчиковая гимнастика.

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Аппликация «Цветные овалы» (красный, синий, желтый, зеленый). Дыхательная гимнастика.

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Рисование

«Овощи-фрукты». Зрительная гимнастика.

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Конструирование на ковре.

 Релаксационные упражнения на ковре.

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Настольная игра «Овощи-фрукты».Мытье игрушек.

Развитие общих движений.

Физкультура

 Музыкально-ритмическое занятие

Физкультура

Музыкально-ритмическое занятие

Х-Б труд

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Воспитатель:

Обводка, штриховка контуров овощей и фруктов (карандаши, фломастеры).  Упражнения с массажными мячами.

Воспитатель:

 Штриховка контуров «Цветные овалы» (карандаши основн. цвета).

Воспитатель:

Загадки и стихи об овощах и фруктах.

Воспитатель:

Игра «Раздели овощи и фрукты» (муляжи овощей и плоскостной материал).Упражнения с массажными мячами.

Воспитатель:

ОБЖ.

Беседа о гигиене рук.

 «Почему нужно мыть фрукты и овощи перед едой?"

Прогулка,п/и

Прогулка, п/и

Прогулка, п/и

Прогулка, п/и

Прогулка, п/и

Понедельник 15.10.12

Окружающий мир и развитие речи

Вторник 16.10.12

Сенсорно-познавательное развитие (РЭМП)

Среда 17.10.12

Развитие речи

Четверг 18.10.12

Игра и конструирование

Пятница 19.10.12

СБО

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

«Овощи-фрукты-ягоды»

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

«Геометрическая форма»

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

«Составь рассказ по картине»

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

Подвижная аппликация «Осень»

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

Игра «Диалог по телефону»

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Лепка «Помидор и слива».

Пальчиковая гимнастика.

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Аппликация «Цветные прямоугольники» (красный, синий, желтый, зеленый). Дыхательная гимнастика.

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Рисование «Яблоко и слива». Зрительная гимнастика.

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Составление узора по образцу по речевой инструкции прямоугольники релаксационные упражнения на ковре.

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Уборка личных шкафчиков (приводим в порядок личные вещи: физ. форму, верх. одежду и т д.)

Развитие общих движений.

Физкультура

Музыкально-ритмическое занятие

 Физкультура

Музыкально-ритмическое занятие

Х-Б труд

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Воспитатель:

Конструктор

«Радужная мозаика». Стихотворение

 «Осень наступила».

Воспитатель:

Стихотворение

 «Осень наступила».

Воспитатель:

Стихотворение

 «Осень наступила». Беседа: «Расскажи о себе…»

Воспитатель:

Стихотворение

«Осень наступила».«Раздели овощи и фрукты».

Воспитатель:

ОБЖ

«Пожароопасные предметы».

Раскрашивание контуров: свеча, плита, огонь-языки пламени.

Прогулка.

Прогулка.

Прогулка.

Прогулка.

Прогулка.

Понедельник 22.10.12

Окружающий мир и развитие речи

Вторник 23.10.12

Сенсорно-познавательное развитие (РЭМП)

Среда 24.10.12

Развитие речи

Четверг 25.10.12

Игра и конструирование

Пятница 26.10.12

СБО

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

Тема:«Ягоды»

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

Тема:«Цветы».

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

Тема:«Листья»

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

Подвижная аппликация «Осень»

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

Игра «Диалог по телефону».

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Лепка «Ягоды».

Пальчиковая гимнастика.

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Аппликация «Осенний букет» . Дыхательная гимнастика.

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Рисование «Цветы из кругов и овалов». Зрительная гимнастика.

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Конструирование из бумаги-цветы (оригами). Релаксационные упражнения на ковре.

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Игра «Домики» (закрепление знаний о домашнем адресе, телефон, имя родителей), мытье игрушек.

Физкультура

Музыкально-ритмическое занятие

Физкультура

Музыкально-ритмическое занятие

Х-Б труд

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Воспитатель:

Игра

«Что в моей корзинке?»

Тема: «Цветы-листья»

Воспитатель:

Шнуровка.

Тема: «Осенние листья».

Воспитатель:

Загадки и стихи на тему осень.

Воспитатель:

Конструирование на ковре «Постройки большие и маленькие». Упражнения с массаж. мячами.

Воспитатель:

ОБЖ.

«Съедобные ягоды и ядовитые растения».

Прогулка.

Прогулка.

Прогулка.

Прогулка.

Прогулка.

Понедельник 29.10.12

Ознакомление с окружающим и развитие речи

Вторник 30.10.12

Сенсорно-познавательное развитие (РЭМП)

Среда 31.10.12

Развитие речи

Четверг 01.11.12

Игра и конструирование

Пятница 02.11.12

СБО

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

«Овоши-фрукты-ягоды».

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

«Осень» пересчет плоскостного матер., группировка, выделение существенных признаков, обобщение

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

Воспроизведение текста по теме «Осень» и «Урожай».

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

Подвижная аппликация «Осень»

Вся группа дефектолог и воспитатель:  

Игра «Сервировка стола».

Мытье игрушечной посуды.

Развитие общих движений.

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Лепка «Огурец, яблоко, слива».

 Пальчиковая гимнастика.

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Аппликация

«Компот в банке» . Дыхательные упражнения.

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Рисование

 «Осенние листья». Зрительная гимнастика.

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

 «Радужная мозаика», пазлы (овощи, фрукты, ягоды, осень), рел.упражнения на ковре.

Физкультура

Музыкально-ритмическое занятие

Физкультура

Музыкально-ритмическое занятие

Х-Б труд

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

.Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Воспитатель:

 Мозаика плоскостная (экран). Составление пазлов по актуальным темам.

Воспитатель: Штриховка «Ягоды-овощи-фрукты». Группировка объемного материала по емкостям, корзинам.

Воспитатель:

Игра «Разноцветные узоры», стихотворение «Осень наступила»

Воспитатель:

Игра «Найди четвертый лишний», пазлы, конструирование из палочек.

Воспитатель:

ОБЖ. беседа «Можно ли в лесу разводить костры?».

Игра «Разложи правильно».

Прогулка.

Прогулка.

Прогулка.

Прогулка.

Прогулка.

Понедельник 05.11.12

Окружающий мир и развитие речи

Вторник 06.11.12

Сенсорно-познавательное развитие (РЭМП)

Среда 07.11.12

Развитие речи

Четверг 08.11.12

Игра и конструирование

Пятница 09.11.12

СБО

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

«Деревья».

 Работа с наглядным материалом.

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

Пересчет плоскостного материала.

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

«Перелетные птицы»

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

Подвижная аппликация «Осень»

Вся группа дефектолог и воспитатель:  

Осенние месяцы.

Признаки осени.

Наводим порядок в игровых уголках.

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Лепка «Осеннее дерево» (барельеф).

 Пальчиковая гимнастика.

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Аппликация  коллективная работа «Осень».

 Дыхательные упражнения.

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Рисование

«Осенние  деревья. Парк». Зрительная гимнастика.

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Констр. по теме «Осень», разрезные картинки, пазлы

(жив-е осенью, природ. явления), релаксац.упражнения на ковре.

Физкультура

Музыкально-ритмическое занятие

Физкультура

Музыкально-ритмическое занятие

Х-Б труд

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Воспитатель:

Штриховка геометрических фигур (круг, овал, треуг.,квадрат, прямоуг, ромб).

Воспитатель:

Обводка, раскрашивание контуров листьев

 (клен, дуб, осина, береза, рябина).

Воспитатель:

Стихотворение:

на тему( осень, животные, птицы).

Воспитатель:

Театрализованная игра «Любимая сказка».

Воспитатель:

Игра «Найди четвертый лишний».

Прогулка.

Прогулка.

Прогулка.

Прогулка.

Прогулка.

Понедельник 12.11.12

Окружающий мир и развитие речи

13.11.12

Сенсорно-познавательное развитие (РЭМП)

14.11.12

Развитие речи

15.11.12

Игра и конструирование

Пятница 16.11.12

СБО

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

«Животные леса осенью»

Дефектолог: Пересчет объемного материала, составление последовательного ряда цифр от 1 до 10

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

Воспроизведение текста «Осень в лесу»

Звуки АУО, графический образ букв АУО

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

Подвижная аппликация «Животные леса»

Вся группа

дефектолог и воспитатель:  

Имена, фамилии, возраст, город, адрес + телефон

 (I подгруппа)

Уборка личных рабочих мест, мытье игрушек.

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Лепка «Ежик»

 Пальчиковая гимнастика.

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Аппликация  коллективная работа «Звери в лесу». Дыхательная гимнастика.

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Рисование

 «Птицы улетают»

 Зрительная гимнастика.

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Констр.: составл. послед. ряда цифр от1до10, обратный пересчет. Релаксац.упраж. на ковре.

Физкультура

Музыкально-ритмическое занятие

Физкультура

Музыкально-ритмическое занятие

Х-Б труд

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Воспитатель:

Раскрашивание контуров букв  А У О

Воспитатель:

Обводка контуров букв

А У О

Воспитатель:

Загадки:

На спине иголки

Длинные и колкие,

А свернётся он в клубок,

Нет ни головы, ни ног?

Воспитатель:  

Игра «Магазин»

Воспитатель:

Признаки-приметы осени:

Осенние изменения в природе.

Прогулка.

Прогулка.

Прогулка.

Прогулка.

Прогулка.

Понедельник 19.11.12

Окружающий мир и развитие речи

Вторник 20.11.12

Сенсорно-познавательное развитие (РЭМП)

Среда 21.11.12

Развитие речи

Четверг 22.11.12

Игра и конструирование

Пятница 23.11.12

СБО

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

«Животные леса »

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

Пересчет объемного материала.

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

Воспроизведение текста «Деревья»

Звуки МСХ, графический образ букв МСХ

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

Составление узора по образцу, по речевой инструкции.

Вся группа

дефектолог и воспитатель:  

Осенние месяцы,

 признаки-приметы осени.

Развитие общей моторики.

Уборка групповых уголков.

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Лепка: коллективная работа «Звери в лесу» Пальчиковая гимнастика.

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Аппликация «Птицы улетают». Дыхательная гимнастика.

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Рисование «Осенние деревья». Зрительная гимнастика.

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Конструирование на ковре. Релаксац.упраж. на ковре.

Физкультура

Музыкально-ритмическое занятие

Физкультура

Музыкально-ритмическое занятие

Х-Б труд

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Воспитатель:

Раскрашивание контуров букв  М С Х

Воспитатель:

Обводка контуров букв

М С Х

Воспитатель:

Летом ходит без дороги

Возле сосен и берёз,

А зимой он спит в берлоге-от мороза прячет нос?

Воспитатель:  

Игра «Магазин» (повторение овощи-фрукты-ягоды).

Воспитатель:

Квартира -части помещений, название бытовой техники-приборов.

Прогулка.

Прогулка.

Прогулка.

Прогулка.

Прогулка.

Понедельник 26.11.12

Окружающий мир и развитие речи

Вторник 27.11.12

Сенсорно-познавательное развитие (РЭМП)

Среда 28.11.12

Развитие речи

Четверг 29.11.12

Игра и конструирование

Пятница 30.11.12

СБО

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

«Поздняя осень »

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

Группировка  листьев по форме, цвету, величине.

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

Рассказ-описание с помощью наглядного материала «Звери в лесу»

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

Подвижная аппликация «Звери в лесу»

Вся группа

дефектолог и воспитатель:  

Осенние месяцы, приметы осени- признаки.

Развитие общей моторики.

Уборка групповых уголков.

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Лепка: «Медведь» Пальчиковая гимнастика.

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Аппликация «Листопад» (название листьев, цвет, форма).

Дыхательная гимнастика.

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Рисование

 коллективная работа «Звери в лесу»

 Зрительная гимнастика.

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Конструирование «Радужная мозаика» Релаксац.упраж. на ковре.

Физкультура

Музыкально-ритмическое занятие

Физкультура

Музыкально-ритмическое занятие

Х-Б труд

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Воспитатель:

Шнуровка, игры с пуговицами, упражнения с бумагой.

Воспитатель:

Обводка  раскрашивание контуров букв

А У О М С Х

Воспитатель:

Загадки:

Что за зверь лесной,

Встал, как столбик под сосной,

И стоит среди травы –

Уши больше головы?

Воспитатель:  

 Театрализованная игра «Любимая сказка»

Со сказками все дружат,

И сказки дружат с каждым.

Они необходимы,

Как солнышка привет.

Кто любит слушать сказки,

Тому они расскажут

О том, что, может, было,

А может быть и нет.

Воспитатель:

Квартира- части помещений, название  мебели, бытовой техники

(осторожное обращение).

Прогулка.

Прогулка.

Прогулка.

Прогулка.

Прогулка.

Понедельник 03.12.12

Окружающий мир и равитие речи

Вторник 04.12.12

Сенсорно-познавательное развитие (РЭМП)

Среда 05.12.12

Развитие речи

Четверг 06.12.12

Игра и конструирование

Пятница 07.12.12

СБО

 II подгруппа, I подгруппа

«Дом, семья, члены семьи»

Люблю тебя мама, за что- не знаю. Наверное, за то, что дышу и мечтаю. И радуюсь солнцу и светлому дню, за это тебя, я родная люблю. За небо, за ветер, за воздух вокруг. Люблю тебя мама, ты лучший мой друг!

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

Пересчет плоск. матер., соотн. цифры с кол-вом предметов. Понятие число.

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

Рассказ-описание «Семья».

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

Работа на ковролинографе «Семья»

Вся группа

 дефектолог и воспитатель:  

Части суток, режим дня, имена родных.

 Развитие общей моторики.

Уборка личных мест (шкафчики)

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Лепка: букв А  У О Пальчиковая гимнастика.

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Аппликация «Дом».  Дыхательная гимнастика.

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Рисование

 «Портрет мамы». Зрительная гимнастика.

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Пазлы, мозаика настольная, констр. из палочек. Релаксац.упраж.

Физкультура

Музыкально-ритмическое занятие

Физкультура

Музыкально-ритмическое занятие

Х-Б труд

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Воспитатель:

Игра «Подбери по смыслу».

Воспитатель:

Конструирование из пуговиц, других мелких предметов букв А  У О

Воспитатель:

Стихотворение о членах семьи, маме, папе, бабушке, дедушке, брате, сестре.  

  Стихотворение о маме:

Люблю тебя мама, за что- не знаю? Наверное, за то, что дышу и мечтаю. И радуюсь солнцу и светлому дню, за это тебя, я родная люблю. За небо, за ветер, за воздух вокруг. Люблю тебя мама, ты лучший мой друг!

Воспитатель:

Квартира - части помещений, название  мебели, бытовой техники (приборы).

Прогулка.

Прогулка.

Прогулка.

Прогулка.

Прогулка.

Понедельник 10.12.12

Окружающий мир и равитие речи

Вторник 11.12.12

Сенсорно-познавательное развитие (РЭМП)

Среда 12.12.12

Развитие речи

Четверг 13.12.12

Игра и конструирование

Пятница 14.12.12

СБО

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

«Зима»

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа Пересчет плоск. матер., соотн. цифры с кол-ом предметов. Понятие число

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

Рассказ о своем доме.

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

Работа на ковролинографе «Зима».

Вся группа

дефектолог и воспитатель:    

Зимние месяцы, дни недели и.т .д.

Развитие общей моторики.

Уборка групповой комнаты.

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Лепка: букв М С Х Пальчиковая гимнастика.

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Аппликация

 «Городской дом» Дыхательная гимнастика.

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Рисование «Моя комната». Зрительная гимнастика.

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Конструктивные игры. Релаксац.упраж. на ковре.

Физкультура

Музыкально-ритмическое занятие

Физкультура

Музыкально-ритмическое занятие

Х-Б труд

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Воспитатель:

Обводка контуров по теме «Дом», бытовая техника.

Воспитатель:

Конструирование из пуговиц, других мелких предметов букв М С Х.

Воспитатель:  

Настольная игра «Времена года».

Воспитатель:  

 Настольная  игра «Собери сказку про петушка, лису и медведя».

Воспитатель:

Настольная игра «Разноцветные узоры».

Прогулка.

Прогулка.

Прогулка.

Прогулка.

Прогулка.

Понедельник 17.12.12

Окружающий мир и развитие речи

Вторник 18.12.12

Сенсорно-познавательное развитие (РЭМП)

Среда 19.12.12

Развитие речи

Четверг 20.12.12

Игра и конструирование

Пятница 21.12.12

СБО

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

«Новый год»

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

Знакомство с образованием числа 2. Цифра, число и количество в пределах 10.

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

Рассказ-описание

 «Моя любимая сказка».

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

Театрализованная игра «Любимая сказка».

Вся группа

 дефектолог и воспитатель:  

Название пальцев, имена родных, город, адрес; телефон I подгруппа.

Развитие общей моторики.

Уборка групповых уголков.

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Лепка:

«Герой любимой сказки».

 Пальчиковая гимнастика.

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Аппликация «Сказка» герой сказки. Дыхательная гимнастика.

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Рисование

 «Любимая игрушка». Зрительная гимнастика.

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Конструирование  по образцу и речевой инструкции, релаксационные упражнения на ковре.

Физкультура

Музыкально-ритмическое занятие

Физкультура

Музыкально-ритмическое занятие

Х-Б труд

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Прогулка – наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник.

Воспитатель:

Штриховка, обводка, раскрашивание по  теме «Герои сказок».

Воспитатель:

Игра

 «Найди четвертый лишний».

Воспитатель:

Стихотворение на тему: «Сказка»,

загадки о героях сказок.

Воспитатель:  

Конструктор мозаика (экранная), составление пазлов.

Воспитатель:

Расскажи о себе - беседа о безопасном поведении дома (если ты один дома).

Прогулка.

Прогулка.

Прогулка.

Прогулка.

Прогулка.

Понедельник 24.12.12

Окружающий мир и развитие речи

Вторник 25.12.12

Сенсорно-познавательное развитие (РЭМП)

Среда 26.12.12

Развитие речи

Четверг 27.12.12

Игра и конструирование

Пятница 28.12.12

СБО

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

Тема: «Зима»

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

Составление последовательного ряда цифр 1-3, присчитывание, отсчитывание.

9.40-10.00 I подгруппа

Знакомство с образованием числа 3

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

Тема: «Новый год»

Пополнение и обогащение словарей по теме.

Вся группа

дефектолог и воспитатель:

Игра «Магазин подарков»

(состав числа 3)

Вся группа

дефектолог и воспитатель:

Название частей тела, частей лица, частей туловища животных.

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Лепка:

Тема: «Зима»

Пальчиковая гимнастика.

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Аппликация:

«Зима»

Дыхательная гимнастика.

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Рисование:

«Зима»

Зрительная гимнастика.

«Магазин»

Релаксационные упражнения на ковре.

Уборка игровых уголков.

Физкультура

Музыкально-ритмическое занятие

Физкультура

Музыкально-ритмическое занятие

Х-Б труд

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Моторно-двигательные игры, упражнения с прищепками, сборка-разборка киндер-сюрпризов, упражнения с пинцетом.

«Присчитывание-отсчитывание» с помощью плоскостного дидактического материала,

шнуровка,

новогодние стихи.

Игра:

«Что в моей корзине?»

составление пазлов,

 новогодние стихи.

Игра:

«Загадочные животные»,

«Подбери по смыслу»,

новогодние стихи.

Игра:

"Как избежать неприятностей?»,

новогодние стихи.

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Понедельник 14.01.13

Вторник 15.01.13

Среда 16.01.13

Четверг 17.01.13

Пятница 18.01.13

Дефектолог:

Промежуточная диагностика

Дефектолог:

Промежуточная диагностика

Дефектолог:

Промежуточная диагностика

Дефектолог:

Промежуточная диагностика

Дефектолог:

Промежуточная диагностика

Воспитатель:

 адаптационные игры, организация коллектива, свободные игры.

Пальчиковая гимнастика.

Воспитатель:

 адаптационные игры, организация коллектива, свободные игры.

Дыхательная гимнастика.

Воспитатель:

 адаптационные игры, организация коллектива, чтение детских книг, свободные игры.

Зрительная гимнастика.

Свободная деятельность.

Релаксационные упражнения на ковре.

Тема: Одежда, обувь, головные уборы.

Развитие общих движений.

Физкультура

Музыкально-ритмическое занятие

Физкультура

Музыкально-ритмическое занятие

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Свободные игры (деятельность по выбору ребенка)

Свободные игры (деятельность по выбору ребенка)

Свободные игры (деятельность по выбору ребенка)

Свободные игры (деятельность по выбору ребенка)

Свободные игры (деятельность по выбору ребенка)

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Понедельник 21.01.13

Окружающий мир и развитие речи

Вторник 22.01.13

Сенсорно-познавательное развитие (РЭМП)

Среда 23.01.13

Развитие речи

Четверг 24.01.13

Игра и конструирование

Пятница 25.01.13

СБО

Дефектолог:

промежуточная диагностика

Дефектолог:

промежуточная диагностика

Дефектолог:

промежуточная диагностика

 Дефектолог:

промежуточная диагностика

 Дефектолог:

промежуточная диагностика

Воспитатель:

Пальчиковая гимнастика.

Свободная деятельность.

Воспитатель:

Дыхательная гимнастика.

Свободная деятельность.

Воспитатель:

Зрительная гимнастика.

Свободная деятельность.

Воспитатель:

Релаксационные упражнения на ковре.

Свободная деятельность.

Воспитатель:

Развитие общих движений.

Свободная деятельность.

Физкультура

Музыкально-ритмическое занятие

Физкультура

Музыкально-ритмическое занятие

Х-Б труд

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Свободная деятельность

Свободная деятельность

Свободная деятельность

Свободная деятельность

Свободная деятельность

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Понедельник 28.01.13

Окружающий мир и развитие речи

Вторник 29.01.13

Сенсорно-познавательное развитие (РЭМП)

Среда 30.01.13

Развитие речи

Четверг 31.01.13

Игра и конструирование

Пятница 01.02.13

СБО

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

«Зимние изменения в природе»

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

Составление последовательного ряда 1-4, присчитывание, отсчитывание

9.40-10.00 I подгруппа

Знакомство с образованием числа 4

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

Воспроизведение текста о зиме.

Вся группа

дефектолог и воспитатель:

Конструирование из палочек, полосок бумаги.

Вся группа

дефектолог и воспитатель:

Пространственные представления:лево-право, вперед-назад, высоко-низко, далеко-близко, под, над, за, около-рядом-возле.

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Лепка: «Снежинка»

Пальчиковая гимнастика.

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Аппликация:

"Снежинка»

Дыхательная гимнастика.

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Рисование:

«Снегопад»

Зрительная гимнастика.

Тема: «Зимние забавы, зима»

Релаксационные упражнения на ковре.

Наводим порядок в игровых уголках.

Развитие общих движений.

Физкультура

Музыкально-ритмическое занятие

Физкультура

Музыкально-ритмическое занятие

Х-Б труд

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Прослушивание текстов о зиме, элементарный пересказ.

Описание -рассказ с помощью иллюстративного материала.

Штриховка, обводка контуров букв:

АУМОСХ

Стихи о зиме.

Конструктивные игры:

(большая мозаика 3D, мозаика плоскостная экранная)

Настольно-печатная игра:

«Мир вокруг нас»

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Понедельник 04.02.13

Окружающий мир и развитие речи

Вторник 05.02.13

Сенсорно-познавательное развитие (РЭМП)

Среда 06.02.13

Развитие речи

Четверг 07.02.13

Игра и конструирование

Пятница 08.02.13

СБО

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

Тема: «Зимний город»

9.10-9.30 II подгруппа

Составление последовательного ряда цифр 1-5, присчитывание, отсчитывание.

9.40-10.00 I подгруппа

Знакомство с образованием числа 5

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

Рассказ-описание с помощью иллюстраций

Тема: «Зима в городе»

Вся группа

дефектолог и воспитатель:

конструктивные игры: мозаика,пазлы, счетные палочки, полоски бумаги

Вся группа

дефектолог и воспитатель:

Тема: «Инструменты»

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Лепка: Цифры 1,2,3,4,5

Пальчиковая гимнастика.

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Аппликация:

«Геометрический узор»

Дыхательная гимнастика.

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

тетрадь-клетка, цифры

 1, 2, 3

Зрительная гимнастика.

Релаксационные упражнения на ковре.

Мытье игрушек.

Физкультура

Музыкально-ритмическое занятие

Физкультура

Музыкально-ритмическое занятие

Х-Б труд

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Игры:

«Времена года»,

«Найди четвертый лишний»

Присчитывание-отсчитывание с помощью дидактического плоскостного материала.

Стихотворение на тему (город, зима, люди)

Составление пазлов

тема «Зима»

Назначение инструментов

ОБЖ

Осторожное обращение

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Понедельник 11.02.13

Окружающий мир и развитие речи

Вторник 12.02.13

Сенсорно-познавательное развитие (РЭМП)

Среда 13.02.13

Развитие речи

Четверг 14.02.13

Игра и конструирование

Пятница 15.02.13

СБО

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

Тема: «Продукты»

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

Составление последовательного ряда 1-6, присчитывание, отсчитывание

9.40-10.00 I подгруппа

Знакомство с образованием числа 6

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

Рассказ-описание с помощью иллюстраций «Зима в лесу»

Вся группа

дефектолог и воспитатель:

Сравнение предметов по размеру.

Вся группа

дефектолог и воспитатель:

«Продукты»

Понятия:

 «вчера, сегодня, завтра, раньше, позже, до, после»,

дни недели.

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Лепка: буквы АУО

Пальчиковая гимнастика.

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Аппликация: Снеговик большой, маленький, средний. Дых.г

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Тетрадь:

клетка, цифры 1, 2, 3

Зрит.гимнастика

Присчитывание с помощью геометрических фигур.

Отсчитывание с помощью геометрических фигур.

Уборка в книжном уголке,

 в уголке ряжения.

Физкультура

Музыкально-ритмическое занятие

Физкультура

Музыкально-ритмическое занятие

Х-Б труд

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Упражнения с прищепками, игры с массажными мячами, шнуровка.

Обводка, штриховка геометрических фигур, упражнения «Письмо» на подносе с манной крупой.

Стихотворение на тему

(лес, зима, природа)

Хороводная игра

 «Теремок»

Работа с соленым тестом: «Продукты»

Рассказ о себе:

город, адрес, телефон-I подгруппа

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Понедельник 18.02.13

Окружающий мир и развитие речи

Вторник 19.02.13

Сенсорно-познавательное развитие (РЭМП)

Среда 20.02.13

Развитие речи

Четверг 21.02.13

Игра и конструирование

Пятница 22.02.13

СБО

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

Мебель

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

Составление последовательного ряда 1-7,

Присчитывание, отсчитывание.

9.40-10.00 I подгруппа

Знакомство с образованием числа 7

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

Рассказ-описание с помощью иллюстраций

тема «23 февраля»

Вся группа

дефектолог и воспитатель:

Игра: «Магазин»

(подарок для папы)

Вся группа

дефектолог и воспитатель:

«Техника на кухне» название, назначение.

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Лепка: Тарелочка и бублик

Пальчиковая гимнастика.

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Аппликация:Открытка на 23 февраля. Дых.гимн.

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Тетрадь:

клетка, цифры 4,5,6.Зрит.г.

Релаксационные упражнения на ковре.

Развитие общих движений.

Уборка в уголке конструирования.

Физкультура

Музыкально-ритмическое занятие

Физкультура

Музыкально-ритмическое занятие

Х-Б труд

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Игра: «Времена года»

Дидактические упражнения:

Два-это один и...1

Три-это один и...2

Три-это два и...1

Один и два-это...3

Два и три-это...5

Стихотворение о папе, брате, дедушке.

Игра:

«Подбери по смыслу», «Загадочные животные»

Свободные игры.

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Понедельник 25.02.13

Окружающий мир и развитие речи

Вторник 26.02.13

Сенсорно-познавательное развитие (РЭМП)

Среда 27.02.13

Развитие речи

Четверг 28.02.13

Игра и конструирование

Пятница 01.03.13

СБО

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

«Дом, части квартиры»

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

Составление последовательного ряда 1-8

9.40-10.00 I подгруппа

Знакомство с образованием числа 8

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

Рассказ-описание с помощью иллюстраций «Квартира, дом»

Вся группа

дефектолог и воспитатель:

Вся группа

дефектолог и воспитатель:

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Лепка: стол, стул

Пальчиковая гимнастика.

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Аппликация:диван, кресло

Дыхательная гимнастика.

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Тетрадь:

клетка, цифры 7,8,9 Зрит.г

Присчитывание-отсчитывание по одному с помощью раздаточного материала.

Рел.упр.на ковре.

Бытовая техника, электроприборы

Понятия: «далеко-близко, высоко-низко»

Развитие общих движений

Физкультура

Музыкально-ритмическое занятие

Физкультура

Музыкально-ритмическое занятие

Х-Б труд

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Упражнения

«Разрываем бумагу на тонкие полоски»

Штриховка

Дидактические упражнения:

Один и два-это...3

Два и один-это...3

Три-это один и...2

Три-это два и...1

Два и два-это ...4

Один и три-это...4

Три и один-это...4

Прослушивание сказок, детских рассказов.

Рассказ Н.Носова «Прятки»

«Бобик в гостях у Барбоса»

Тема: Одежда, обувь, головные уборы.

Рассказ о своей комнате, доме, квартире.

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Понедельник 04.03.13

Окружающий мир и развитие речи

Вторник 05.03.13

Сенсорно-познавательное развитие (РЭМП)

Среда 06.03.13

Развитие речи

Четверг 07.03.13

Игра и конструирование

Пятница 08.03.13

СБО

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

Весна

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

Составление последовательного ряда 1-9, присчитывание, отсчитывание

9.40-10.00 I подгруппа

Знакомство с образованием числа 9

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

Рассказ-описание с помощью иллюстраций

тема «8марта»

Вся группа

дефектолог и воспитатель:

Оригами из бумаги

«Цветок»

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Лепка:

Ветка с листочком.

Пальчиковая гимнастика.

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Аппликация:

Открытка на 8 марта.

Дыхательная гимнастика.

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Рисование:

Букет для мамы и бабушки. Зрительная гимнастика.

Оригами

«Цветок»

Релаксационные упражнения на ковре.

Физкультура

Музыкально-ритмическое занятие

Физкультура

Музыкально-ритмическое занятие

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Штриховка контуров цифр

Дидактические упражнения:

Отсчет, выделение количества больше или меньше названного числа на один.

Стихотворение к 8 марта

Штриховка контуров букв

Прогулка наблюдение

Прогулка наблюдение

Прогулка наблюдение

Прогулка наблюдение

Понедельник 11.03.13

Окружающий мир и развитие речи

Вторник 12.03.13

Сенсорно-познавательное развитие (РЭМП)

Среда 13.03.13

Развитие речи

Четверг 14.03.13

Игра и конструирование

Пятница 15.03.13

СБО

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

Весенние изменения в природе

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

Повторение пройденного материала

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

Звук и буква Ш

Вся группа

дефектолог и воспитатель:

Игры с распределением ролей

Вся группа

дефектолог и воспитатель:

Мебель

понятия: «внутри-снаружи»

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Лепка: Птица

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Аппликация:Птица на ветке

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Рисование: Весна

Ролевые игры

Релаксационные упражнения на ковре

Развитие общих движений

Уборка игровых уголков

Физкультура

Музыкально-ритмическое занятие

Физкультура

Музыкально-ритмическое занятие

Х-Б труд

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Штриховка, обводка

 буквы Ш

Составление ряда 1-10

ответы на вопросы:

Что мы выложили из цифр? Ряд.

Какая цифра стоит в начале ряда? Один.

Какое число стоит в конце ряда? Десять.

Н.Носов

рассказы, обсуждение, ответы на вопросы

Конструирование из палочек, полосок бумаги, пуговиц. Игры с крупами.

Рассказ о себе:

имя, фамилия, возраст, имена родных.

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Понедельник 18.03.13

Окружающий мир и развитие речи

Вторник 19.03.13

Сенсорно-познавательное развитие (РЭМП)

Среда 20.03.13

Развитие речи

Четверг 21.03.13

Игра и конструирование

Пятница 22.03.13

СБО

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

Времена года, части суток, дни недели

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

Цвет, форма, величина

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

Подвижная аппликация Весна

Вся группа

дефектолог и воспитатель:

Конструирование букв с помощью ниток, полосок бумаги, палочек

АУМОСХШ

Вся группа

дефектолог и воспитатель:

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Лепка: буква Ш

Пальчиковая гимнастика.

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Аппликация:Весна

Дыхательная гимнастика.

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Рисование:Геометрический узор. Зрит.г

Подвижные игры

Релаксационные упражнения на ковре

Понятие «пара», «одинаковые-разные»

Уборка личных мест

Развитие общих движений

Физкультура

Музыкально-ритмическое занятие

Физкультура

Музыкально-ритмическое занятие

Х-Б труд

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Упражнения с пинцетом, шнуровка.

Работа с трафаретами, обводка контура буквы Ш

Обводка, штриховка геометрических фигур.

Стихи о весне, раскрашивание контуров мелками. Игра:

 «Придумай слово с заданным звуком-Ш»

Работа на подносе с манной крупой:

«Письмо» цифр 1-10

букв

АУМОСХШ

Рассказ о себе:

имя, фамилия, возраст, родные, город, адрес, телефон(первая подгруппа)

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Понедельник 25.03.13

Окружающий мир и развитие речи

Вторник 26.03.13

Сенсорно-познавательное развитие (РЭМП)

Среда 27.03.13

Развитие речи

Четверг 28.03.13

Игра и конструирование

Пятница 29.03.13

СБО

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

Времена года, части суток, дни недели

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

Цифра, число,количество

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

Звук и буква Л

Вся группа

дефектолог и воспитатель:

Конструирование букв с помощью ниток, полосок бумаги, палочек

АУМОСХШЛ

Вся группа

дефектолог и воспитатель:

Понятия:

«Около-близко-рядом-далеко-поодаль- вдали-

в стороне»

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Лепка: буква Л

Пальчиковая гимнастика

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Аппликация: Геометрический узор

Дыхательная гимнастика

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Рисование:

Солнечный день

Зрительная гимнастика

Уточнение и закрепление графически верных движений.

Релаксационные упражнения на ковре

Наводим порядок в групповой комнате

Развитие общих движений

Физкультура

Музыкально-ритмическое занятие

Физкультура

Музыкально-ритмическое занятие

Х-Б труд

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Обводка контура буквы Л

Штриховка, раскрашивание геометрических фигур.

«Обведи и раскрась одинаковое количество предметов»

Назови признаки весны.

Игра:

«Придумай слово с заданным звуком - Л»

Чудесный мешочек.

Группировка предметов по признакам.

«Письмо» на подносе с манной крупой.

12345678910

Рассказ о своем питомце:

Название животного, кличка, внешний вид, характер.

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Понедельник 01.04.13

Окружающий мир и развитие речи

Вторник 02.04.13

Сенсорно-познавательное развитие (РЭМП)

Среда 03.04.13

Развитие речи

Четверг 04.04.13

Игра и конструирование

Пятница 05.04.13

СБО

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

Весенние цветы

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

Повторение пройденного материала

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

Звук и буква ы

Вся группа

дефектолог и воспитатель:

Конструирование букв с помощью ниток, полосок бумаги, палочек:

ы

Вся группа

дефектолог и воспитатель:

Понятия:

«Около-близко-рядом-далеко-поодаль- вдали-

в стороне»

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Лепка: ы

Пальчиковая гимнастика

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Аппликация:весенние цветы. Дых.г

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Рисование:весенние цветы

Зрительная гимнастика

Релаксационные упражнения на ковре

Уборка личных шкафчиков

Тема: Одежда, обувь, головные уборы.

Физкультура

Музыкально-ритмическое занятие

Физкультура

Музыкально-ритмическое занятие

Х-Б труд

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Настольная игра:

«Цветы»

Игра:

«Что в моей корзинке?»

Игра:

Придумай слово с заданным звуком -ы в конце слова

цветы, конфеты, букеты..и т.д

«Письмо» букв на подносе с манной крупой:

АУМОСХШНЛы

Рассказ про любимую игрушку: (какая, внешний вид, где находится, как играешь?)

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Понедельник 08.04.13

Окружающий мир и развитие речи

Вторник 09.04.13

Сенсорно-познавательное развитие (РЭМП)

Среда 10.04.13

Развитие речи

Четверг 11.04.13

Игра и конструирование

Пятница 12.04.13

СБО

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

Насекомые (комар, муха, муравей)

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

Прямой и обратный пересчет, присчитывание-отсчитывание, соотнесение цифры с количеством предметов

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

Звук и буква Н

Вся группа

дефектолог и воспитатель:

Подвижная игра:

«Угадай  насекомое и покажи сам»

Вся группа

дефектолог и воспитатель:

Понятия: «между, за, перед, на, под»

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Лепка: бабочка

Пальчиковая гимнастика

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Аппликация: Бабочка на цветке. Дых.гимнастика

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Рисование: Разноцветная бабочка. Зрит.г

Конструирование из природного материала

«Божья коровка»

Релаксационные упражнения на ковре

Наводим порядок в уголке ряжения.

Развитие общих движений.

Физкультура

Музыкально-ритмическое занятие

Физкультура

Музыкально-ритмическое занятие

Х-Б труд

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Шнуровка, обводка контуров буквы Н,

Лепка буквы Н

Прямой и обратный пересчет (1 десяток), присчитывание-отсчитывание.

Загадки, стихи о насекомых.

Чтение произведений о насекомых: кузнечик, бабочка, муха, муравей, божья коровка

Рассказ о работе (профессии) родителей

(кем работают, что делают)

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Понедельник 15.04.13

Окружающий мир и развитие речи

Вторник 16.04.13

Сенсорно-познавательное развитие (РЭМП)

Среда 17.04.13

Развитие речи

Четверг 18.04.13

Игра и конструирование

Пятница 19.04.13

СБО

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

Профессии (родителей)

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

Повторение пройденного материала

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

Звук и буква Р

Вся группа

дефектолог и воспитатель:

Конструирование:

АУМОСХШЛыНР

Вся группа

дефектолог и воспитатель:

Понятия: «между, за, перед, на, под»

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Лепка: Р

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Аппликация: узор на круге

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Рисование:весна (на ткани)

Релаксационные упражнения на ковре

Уборка в игровых уголках

Развитие общих движений

Физкультура

Музыкально-ритмическое занятие

Физкультура

Музыкально-ритмическое занятие

Х-Б труд

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Гигиенические процедуры, дыхательные упражнения, обед, сон, полдник

Ориентировка на месте, выполнение действий по инструкции взрослого

(правый верхний-нижний угол, левый верхний-нижний угол, середина)

штриховка контура буквы Р

Составь число из разных игрушек.

Обводка, штриховка контуров

Придумай слово с заданным звуком-Р,

загадки на тему «Профессии»

Письмо на подносе:

АУМОСХШЛыНР

Рассказ

(кем ты будешь работать, когда вырастешь)

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Прогулка наблюдение за окружающей действительностью, подвижные игры

Понедельник 22.04.13

Окружающий мир и развитие речи

Вторник 23.04.13

Сенсорно-познавательное развитие (РЭМП)

Среда 24.04.13

Развитие речи

Четверг 25.04.13

Игра и конструирование

Пятница 26.04.13

СБО

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

Профессии

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

Повторение пройденного материала

Дефектолог:

9.10-9.30 II подгруппа

9.40-10.00 I подгруппа

Звук и буква К

Вся группа

дефектолог и воспитатель:

Конструирование АУОы

Вся группа

дефектолог и воспитатель:

игры социального значения-имитация мытья посуды, игра «Кафе», «Магазин»

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Лепка: буква К

Пальчиковая гимнастика

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа

Аппликация:Колоски

Дыхательная гимнастика

Воспитатель:

9.10-9.30 I подгруппа

9.40-10.00 II подгруппа