Литературная викторина по творчеству Н.Н.Носова
методическая разработка (старшая группа) на тему

Цели:

      В игровой форме обобщить и систематизировать знания детей о жизни и                    творчестве Н.Н. Носова, расширять кругозор.

      Совершенствовать навыки сотрудничества при работе в команде.

Содействовать развитию репродуктивной деятельности, связанной с активной работой мышления: умением аргументировать, анализировать, классифицировать, обобщать.

Прививать интерес к книге. Воспитывать бережное отношение к книгам.

Предшествующая работа. Чтение рассказов Н.Носова, просмотр мультфильма “Приключение Незнайки и его друзей”, подготовка презентации, экскурсия в библиотеку, НОД "Откуда пришла книга"

 Оборудование и материалы. Выставка книг Н.Н.Носова, портрет писателя ,набор предметов для конкурсов,магнитофон,телевизор,презентация.

Ход .

Воспитатель: Сегодня, ребята, мы отправляемся в путешествие. А в какое – вы узнаете, отгадав загадку.

Говорит она беззвучно,
Но понятно и нескучно

Ты беседуй чаще с ней –
Будешь в четверо умней. (Книга.)

– Мы отправляемся путешествовать по книгам (1-й слайд)

Книга нам про все расскажет,
Книга нам все покажет.
Почему садится солнце,
Где прибой о берег бьется.
Где тепло, а где мороз,
Листья все смахнул с берез.
Если книгу прочитаешь,
Много интересного узнаешь.

Воспитатель. Кто написал все книги, которые вы увидели на экране.

–  2-ой слайд.  Николай Николаевич Носов.

  - Что вы можете рассказать о нем?

  -  А какие рассказы, сказки  Носова  знаете?

– Чем запомнились произведения Носова?

- Какие у него рассказы? (Веселые, смешные, поучительные, забавные, интересные.)

-    Для кого писал Н. Носов?

Воспитатель: Путешествовать будем группами. У нас есть две команды. У каждой свой значок. Вы, ребята, как называетесь?( "Винтик") А вы?( "Шпунтик".)  Винтик и Шпунтик герои какой сказки Носова? ("Приключение Незнайки и его друзей) .

-Сейчас я вам представлю жюри, которое будет оценивать ваши знания.

Итак 1 -й конкурс “Блиц-вопросы” . Я буду каждой команде задавать вопросы. За правильный ответ команда получает фишку. Сначала вопросы для команды "Винтик":

Чем швырял Володя в шляпу в рассказе “Живая шляпа”? (Картофель.)

В каком журнале Н.Носов напечатал свой первый рассказ? (“Мурзилка”.)3-й слайд

Как называется рассказ, в котором Мишутка и Стасик сочиняли небылицы. (“Фантазеры”.)

В какой сказке Н. Носов рассказал нам о человечках коротышках? (“Приключения Незнайки и его друзей”.)

Что нарвали на колхозном огороде мальчики? (Огурцы)

- Теперь для команды "Шпунтик"

На чем путешествовали Незнайка и его друзья в Зеленый город? (На воздушном шаре.)

Как звали мальчика в рассказе “Заплатка”? (Бобка.)

Кто сочинял из коротышек стихи? (поэт Цветик)

На что обменял Виталик рыбку. (Милицейский свисток.)

Самый знаменитый житель цветочного города? (Незнайка.)

Воспитатель. А вот и он,встречайте.

    Входит Незнайка:(музыка) c воздушными шарами.

   Незнайка. Ой-ой-ой… Куда это я попал?..

   Воспитатель. Ты попал в детский сад.

    Незнайка.  Вы меня узнали?..Я прилетел к вам из цветочного города.

 Незнайка.  А вы кто? (Дети называют свои имена)

- Вы знаете всех моих друзей? Давайте играть: я буду загадывать загадки про моих друзей, а вы их отгадывать. Хотите?.. Тогда слушайте внимательно: (Загадывает по очереди каждой команде). За правильные отгадки получаете фишку.

2-й конкурс

            Загадки для команды"Винтик"

Одевается он всегда в черный костюм, а когда садится за стол, надевает на нос очки и начинает читать какую-нибудь книгу (Знайка)

Он всегда ходит в белом халате, а на голове носит белый колпак с кисточкой и лечит коротышек от всех болезней (доктор Пилюлькин)

У него есть разные музыкальные инструменты, и он часто играет на них. Все слушают музыку и очень хвалят (музыкант Гусля)

 Загадки для команды " Шпунтик"

Одевается он всегда в длинную блузу, которую называет «балахон». У него длинные волосы. Стоит у мольберта с палитрой в руках (художник Тюбик) 

В доме жил охотник. У него была маленькая собачка Булька и ещё было ружьё, которое стреляло пробками.(Пулька)

Он знаменитый астроном, сделал из увеличительных стёкол большую подзорную трубу.(Стекляшкин)

Незнайка :Молодцы! Ребята,  должен возвращаться к своим друзьям. Но мы еще встретимся, и я расскажу вам, как я летал на Луну. До свидания!(уходит)

Воспитатель. Сейчас мы поиграем в игру, которая называется " Попади в шляпу". Игрокам  каждой  команды необходимо картофелем попасть в шляпу. Та команда, которая больше совершила точных попаданий ,получает фишку.

  Воспитатель. Подскажите мне в каком рассказе ребята кидались в  шляпу ? (" Живая шляпа")А кто там сидел?

Игра “Попади в шляпу”

3-й конкурс. “Бюро находок”.

Воспитатель. ( показывает коробку) Вам нужно определить из каких произведений              Н. Носова потерялись предметы  (воспитатель показывает вещи, каждая команда за правильный ответ получает фишку).

Нитки, иголки, ткань – “Заплатка”
Пистолет  - " Саша"

Фупажка – “Милиционер”

Свисток - " Карасик"

Книга " Три поросенка" - " Затейники"

Удочка - "Огурцы"

Воспитатель. Теперь, как герои рассказа Носова "Огурцы", вы отправитесь на рыбалку.

От каждой команды по 2 человека. Одному  нужно удочкой поймать  рыбку из пруда, а второму снять с удочка и положить в ведро. Кто быстрее все сделает, та команда  получает фишку.

Игра " Рыболовы"

4-й конкурс: “Эпизод”.

Воспитатель.  В этом конкурсе вам нужно назвать произведение и его героев.

Я буду зачитывать отрывки, а вы по ним угадывать какой это рассказ. Внимание на экран. Сначала 3 эпизода для команды "Винтик"

“Они взяли кочергу и лыжную палку, приоткрыли дверь и заглянули в комнату” (“Живая шляпа” Котенок Васька, Вовка, Вадик. (слайд 4)

“Взял Ирке губы вареньем намазал. Мама пришла: “Кто варенье съел?” Я говорю: “Ира”. Мама посмотрела, а у нее все губы в варенье”. (“Фантазеры”, Мишутка, Стасик, Ира, Игорь)(слайд5 )

Один раз Павлик взял с собой Котьку на реку ловить рыбу. Но в этот день им не повезло: рыба совсем не ловилась. Зато когда шли обратно, они забрались в колхозный огород…. (Мальчиков звали – Павлик и Котька. “Огурцы”) (слайд 6)

-Теперь ,внимание, команда "Шпунтик"

“Сумел порвать, сумей и зашить” (“Заплатка”, Бобка)(слайд7)

"- Давай веревку. – А ее нет, веревки.

    -  Где же она?

 -  Там.

 -  Где – там?

 -  Ну… В колодце.

 -  Так ты, значит, с веревкой ведро упустил?

 -  Ну да." (" Мишкина каша", Мишка)(слайд 8)

“Вот сейчас песочком посыплю и заберусь на нее” (“На горке”, Котька Чижов)(слайд 9)

Воспитатель.  Следующая игра " Сложи картинку."  По одному от команды. Кто быстрее из вас сложит и назовет из какого произведения получилась картинка, тот принесет своей команде фишку.

5-й конкурс. “Что лишнее”

Воспитатель. Я вам буду называть несколько слов, а вы найдите лишнее и объясните почему.

- Сначала для команды "Винтик"

Брюки, швейная машинка, иголка, нитки,.(“Заплатка”)

Милицейский свисток, рыба, конфета, кот. (“Карасик”)

Бобка ,одеяло, стол, серый волк.( " Затейники")

- Теперь для команды "Шпунтик"

Лестница, Москва, каша, станция. ( " Метро")

Пистолет, сестры, милиционер, огурцы. ( "Саша")

Охотник, Бобик, Барбос, дедушка. ( " Бобик в гостях у Барбоса")

Воспитатель. Итак все испытания вы прошли,

Пора итоги подводить
И кого то  наградить.  прошу жюри подвести итоги

Подведение итогов. Слово жюри. Награждение.( победившей команде- книги, конфеты проигравшей - сладкие призы)

Воспитатель. Вы, ребята, получили очень дорогой подарок - книгу. Они рассказывают нам о Родине, о труде, о дружбе, книги обогащают наш ум, душу. Помогают преодолевать трудности, стать смелыми, вежливыми, умелыми. Читая книги, важно думать над их содержанием.

Пока книга сделается книгой
Огромный путь она пройти должна.
И столько знаний требуется разных,
Труда, забот, чтоб родилась она.

Я думаю, что с сегодняшнего дня вы еще бережнее будете обращаться с книгой, чаще просить читать своих родителей, но а те, кто пойдет в школу скоро научится читать их сами.

Воспитатель. Наша викторина закончена. Всех благодарю, вы молодцы!