НОД в 1 мл. группе "Бусы для куклы Кати".
методическая разработка (младшая группа) на тему

Конспект I младшей группы №4.

Воспитатель: Сорочаева О.А.

Тема: «Бусы для куклы Кати».

Цель:  Создать положительный эмоциональный  настрой в период  адаптации

ребёнка к детскому саду. 

Задачи:

1.      Учить правильно определять и называть основные цвета (красный, синий),геометрическую форму (круг)

2.      Воспитывать эмоциональную отзывчивость, желание помогать другим.

3.      Развивать  сексусивные  навыки  детей.

Материал:

1.      Дидактическая кукла

2.      Крупные бусинки на толстой проволоке.

3.      Листы формата А-4

4.      Пластилиновые шарики синего и красного цвета

Предварительная работа:

1.      Познакомить детей с куклой.

2.      Знакомство с двумя основными цветами (красный, синий).

3.      Знакомство с геометрической фигурой (круг).

4.      Работа по формированию сексутивных  знаний.

Предполагаемый результат:

1.      Закрепление знаний цветов.

2.      Составление последовательности из двух чередующихся  цветов.

3.      Закрепление знаний и навыка, чередования художественно-творческой деятельности.

4.      Развитие мелкой моторики.

Ход занятия:

(сюрпризный момент)

Стук в дверь. В группу заносят дидактическую куклу.

Воспитатель : - Дети, к нам пришла в гости кукла Катя.  Посмотрите  , она грустная, она плачет. Давайте узнаем что случилось?

Кукла Катя: - У меня порвались мои любимые бусики. Помогите   пожалуйста мне их собрать.

Воспитатель: - Ребята, давайте посмотрим , какие бусы были у куклы. Какого цвета бусинки?

Ответы детей : (                   )

Воспитатель: -  Правильно ,  это синяя бусинка. Давайте все вместе скажем – синяя!

-А вот эта бусинка какого цвета?

Ответы детей: (                   )

Воспитатель: - Правильно, она красная! Давайте все вместе скажем – красная!

-Давайте соберём  кукле бусы. Смотрите, я беру синюю бусинку и надеваю её на верёвочку, теперь беру красную бусинку и опять надеваю её  на верёвочку.

-Иди сюда Надя, давай с тобой наденем на верёвочку следующую бусинку. Какая следующая бусинка? Правильно, синяя. Повтори Надя, какую бусинку ты одеваешь – правильно, синяя.(Далее воспитатель просит каждого ребёнка в индивидуальном порядке одеть бусинку, соблюдая чередование).

Физкультминутка (пальчиковая игра «Ладушки», повтор 2 раза.)

(Воспитатель включает музыкальное сопровождение)

Далее воспитатель усаживает детей за столы, на которых лежат листы бумаги с изображением верёвочки для бусиков  и тарелочки с кусочками пластилина (красного и синего цвета).

Воспитатель: - Ребята, у вас на листиках нарисована верёвочка для бусинок. Давайте мы наденем  на верёвочку бусинки из пластилина  красного и синего цвета поочерёдно .

(Дети выполняют задание.)

Воспитатель: -Посмотрите ребята, какие бусики мы сделали. Они очень красивые.

(Воспитатель с детьми рассматривают готовые работы.)

Воспитатель : - Ребята посмотрите, кукла Катя стала весёлая и она улыбается! Ей очень понравились бусики, которые мы ей сделали. Вы молодцы.

- Давайте мы будем всегда такими добрыми и будем помогать людям!

- А теперь давайте попрощаемся с куклой Катей и позовём её к нам в гости ещё раз.

Педагогические технологии с указанием выходных данных:

Павлова Л.Н.; Пилюгина Э.Г.; Волосова Е.Б. «Раннее детство: Познавательное развитие». Методическое пособие. - М.,2006

Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду.

Ранний возраст. -М.: Карапуз – Дидактика,2008.

Янушко Е.А. Сенсорное развитие детей раннего возраста 

М. : Мозаика – Синтез,2009.

Крупенчук О.И. «Ладушки » Пальчиковые игры для малышей. Литера СП-б,2006.