Программа дополнительного образования
учебно-методический материал (подготовительная группа) на тему

Программа дополнительного образования

« В мире прекрасного»

( развитие творчества в изобразительной деятельности детей старшего дошкольного возраста)

« Истоки творческих способностей и дарований детей на кончиках их пальцев… Другими словами чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок»

                        В. А. Сухомлинский.

« Детское изобразительное творчество мы понимаем как сознательное отражение ребёнком окружающей действительности в рисунке, лепке, конструировании, которое построено на работе воображения, на отражении своих наблюдений, а также впечатлений, полученных им через слово, картинку и другие виды искусства. Ребёнок не пассивно копирует окружающее, но перерабатывает его со связи с накопленным опытом и отношением к изображаемому»

                        Е. А. Флерина.

                Объяснительная записка.

Каждый человек имеет свою индивидуальность, свой характер, свои способности и наклонности.

Задача воспитателя – развить личность каждого ребенка, изучить шаг за шагом от простого к сложному нетрадиционными способами изображения.

Изобразительная деятельность – это деятельность через которую дошкольники передают свои впечатления от окружающего мира и выражая так свое отношение к нему.

В процесс можно включить рисование воском, мылом, пластилином, нитками и так далее, можно комбинировать разные материалы, используя смешанные изобразительные техники. Такое нестандартное решение развивает детскую фантазию, воображение, смешает отрицательные эмоции.

Каждый ребенок рождается художником. Нужно только помочь ему разбудить в себе творческие способности.

                Цели и задачи обучения

Цель программы - развитие художественно – творческих способностей детей 6 – 7 лет, гармоничное развитие личности средствами нетрадиционной техники с учетом индивидуальных возможностей. Поэтому в группе детей старшего дошкольного возраста становятся следующие задачи:

1. Формирование  умения передавать в рисунке свои впечатления:

- уточнять представления об окружающем мире;

- развивать творческие способности в изображении предметов, явлений окружающего мира в выборе изобразительных материалов;

- воспринимать и воспроизводить предметы сложной формы.

2. Развитие технических навыков:

- помочь освоить технику разнообразными материалами: гуашь, восковые мелки, пластилин и т.п.;

- обучать технике рисования по сырому и т.д.;

- закреплять полученные ранее умения, выполнять работу в техниках: монотипией, кляксографией, тычком и т.д.;

3. Развитие эмоциональной отзывчивости:

- вырабатывать умение наслаждаться красотой окружающей природы;

- знакомить со свойствами художественной выразительности и развивать их;

- научить различать жанры.

                        Методы и формы обучения.

Программа рассчитана на год обучения. Составлена на основе работы с дошкольниками.

Программа предусматривает доступные и разнообразные виды занятий:

- рисование с натуры

- рисование по памяти, по представлению и на заданные темы.

На занятиях используется:

- детские работы;

- растения( живые цветы, деревья, пейзаж) и т.д.

Конечный результат состоит в развитии личности ребенка, его воображения, его интереса к занятию и способностей к изобразительному творчеству.

                                Учебный план.

К концу обучения дети должны уметь:

- Различать виды искусства.

- В своей работе использовать различные приемы нетрадиционной техники.

- Передавать в рисунке выразительность, композицию, сочетание различных материалов.

- Располагать изображение на всем листе и на широкой полосе.

- Изображать в рисунке несколько предметов, объединяя единым содержанием.

                Учебно – тематический план.

                                                                                Всего: 18 занятий