Планирование воспитательно-образовательной работы по теме ( в рамках проекта) во 2 младшей группе Планирование воспитательно-образовательной работы по теме ( в рамках проекта) во 2 младшей группе
проект (младшая группа) по теме

Образовательная область

Формы работы с детьми

«Здоровье»

Утренняя гимнастика. Гимнастика после сна, дорожка здоровья.

Дых.упр."Часики","Вырасти большой","Доктор"

Беседы:"В гостях у Мойдодыра "," Я и моё здоровье",

КГН:Прак.упр. "Мы правильно  моем руки"," Правильно держим ложку"

Игр.упр."Туфельки поссорились -подружились","Как мы моем ладошки и отжимем руки","Как зайка учился правильно держать ложку"," Сделаем из насочка гармошку"

Д/и " Покажем кукле ,где лежат наши вещи"

Рассматривание и беседа по картинкам : "Дети моют руки"

«Физическая культура»

П/и «Мой веселый звонкий мяч», «Кошки-мышки», «Поезд», «Пузырь».

Хороводная игра "Жучок -аучок".

«Социализация»

С/р игра. «Семья»:игровая ситуация "Пришли гости","Детский сад","День рождения мишки". Беседы: «С кем ты живешь», «Как ты помогаешь маме», "Моя бабушка",«Можно-нельзя» (поведение дома),"Мы всегда играем дружно". Рассматривание иллюстраций из серии «Семья».

Театрализованная игра "Репка"

Этюды на развитие эмоций"Хитрый волк","Весёлые козлята"

Игр.ситуация"Папа-хороший хозяин".

«Безопасность»

Беседы:"Как мы играем с игрушками","Какая у нас мебель","Правила поведения за столом",«Как надо одеваться, чтобы не болеть».  Д/и и упражнения:»Покажем мишке, как правильно одеваться, чтобы не простудиться», «Оденем куклу на прогулку»,"Что для чего",

Рассматривание иллюстраций"Моё тело".

Общение с детьми "Опасные предметы"

«Труд»

Наблюдения за работой воспитателя в уголке природы:опрыскивания растений,(способы ухода за растениями).Убирать строительный материал.Собирать игрушки перед уходом на прогулку. Наводим порядок в игровой комнате.Расставляем книжки .

Д/и "У нас порядок"

Игровые приемы :"Покажем мишке ,как убирать строительный материал",   "Правильно расставить игрушки"

«Познание»

Пр. «Моя семья» Волчкова В.Н. стр. 265.

Математика «Круг, квадрат», Новикова В.П.  стр. 9

Математика «Много, мало, один» стр.5

                          "Круг, квадрат"(закрепление)

П.р «Взрослые и дети» стр. 267 Волчкова В.Н

        "Едем в гости к бабушке" стр.278 Волчкова В.Н.

Игры со ст. материалом : конструктором "Лего"," Построим красивый дом","Построим мебель для кулы и мишки"

Опыты:" Что в пакете?","Игры ссоломинкой ",Надувание мыльных пузырей"

Д/и "Разноцветные дорожки ","Что изменилось", " Узнай по голосу","мальчики и девочки"

Н/и "Лото для малышей","Парные картинки ","Сложи картинку"

Бесела "Папа ,мама,я -наша дружная семья ","Какимивы были какими  стали"

«Коммуникация»

Р.р «Рассказы о своей семье», Волчкова В.Н. стр. 269

Р.Р «Игрушки в гостях у детей», Волчкова В.Н стр. 281

Р.р"Игрушки"рассматривание предметов

Словесные игры "Игры с пальчиками","Еду-еду".

Беседа " Как ведут себя воспитанные дети","Мы разные",

Д/и "что это"

Общение на тему: «Ладушки, ладушки, были мы у бабаушки».

«Чтение художественной литературы»

Русская народная сказка «Три медведя»,"Козлята иволк","Крылатый ,мохнатый да маслянный" К.Ушинский «Петушок с семьей».Д.Габе-"Моя семья",Т.Караманенко"Капризка",В .Маяковский "Что такое хорошои что такое плохо",С.Маршак "О девочках и мальчиках","М. Ивенсон "Кто поможет?","Посидим в тишине" А. Барто.

чтение потешки:"Водичка-водичка умой мое личико","Из-за леса из-за гор ,едет дедушка Егор"

Заучивание наизусть"Моя семья"

«Художественное творчество»

Рисование: «Портрет семьи», Волчкова В.Н. стр.274

Аппликация «Ты смотри, смотри, смотри, Улетели все шары», Волчкова В.Н. стр. 275

"Салфетки" Т.Н.Доронова стр.78

Рисование: «Вагончики едут, колеса стучат», Волочкова В.Н., стр.283

"Разноцветные шарики"Лыкова стр.22

Лепка: «К нам гости пришли», Волочкова В.Н. стр.285

«Музыка»

Слушание:"Новая кукла","Болезнь куклы"Чайковский П.И.

Пение:" Я пеку,пеку,пеку "р.н.п. " Колыбельная " муз. М.Раухвергера.

Муз. игра "Угадай на чем играю"

Образовательная область

Совместная деятельность с детьми

Организация самостоятельной деятельности детей (Создание условий)

Познание

Наблюдения за солнцем ,за дождём ,за осенними цветами(бархатцы,астры).Наблюдения в пасмурный день.Длительное наблюдение за кленом и березой.

Осмотр деревьев и кустарников на участке.

Беседа: Какие изменения произошли? На каких деревьях много желтых листьев?

Чтение: И.Воробьева «Береза», И. Токмаков «Ели».

Опыт по выявлению свойств солнечных лучей(выносятся мокрые мячи)

Индивидуальная работа:К.Бальмонт «Осень».

Настя ,Диана Х.

Коммуникация

Беседа на тему: «Как я мамочку и папочку люблю».

Беседа с детьми: «К нам пришли гости».

Ознакомление детей с правилами этикета.

Индивидуальная работа: Расширять и активизировать словарный запас с Аней и  Дашей.

Социализация

С/р игра «Семья», по теме «Выходной день».

Д/и «Чья семья».

Беседа "Расскажи кукле,кто к нам приходил  в гости."(беседа о котёнке)

Индивидуальная работа: Игровая ситуация «Пришли гости». Учить Полину брать на себя роль мамы.

Труд

Кормление птиц, прилетевших на участок: воспитывать желание заботиться о птицах, воспитывать бережное отношение к живой природе.

Индивидуальная работа: сбор песка в песочницу, формирование высокой горки . Даня ,Рустам

Безопасность здоровья

Беседа "Одеваемся по погоде" ,"Как козлята встретились с Бабой-Ягой".

Физическая культура

П/и «Поезд» (познакомить детей с правилами игры).

«Птички и птенчики» (с бегом)).« Солнышко и дождик»

«Догони скорее мяч»

« В гости к зверятам»

«Кошка и птички

Д/и «Найди игрушку» (воспитание умения ориентироваться в пространстве.

Индивидуальная работа: Прыжки на двух ногах – Илья ,Ваня А.,Саша.

Художественное творчество

Рисование веточками на мокром песке. (учить самостоятельно придумывать рисунок)

Чтение художественной литературы

Чтение стихотворений Н.Забила «Я как мама не люблю в доме беспорядок», «Про девочку Марину».