Конспект НОД "Игры в волшебном круге"
план-конспект занятия (средняя группа) по теме

Конспект НОД

по формированию коммуникативных навыков

 у детей среднего дошкольного  возраста (4 – 5  лет)

Тема: «Игры в волшебном круге».

Программные задачи: Развивать навыки общения, воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

 Оборудование и материалы: Пиктограммы. Музыка спокойная, веселая и быстрая, тревожная (в записи). Спор  зверей (в записи).

Ход НОД:

Педагог предлагает послушать музыку и подобрать к ней соответствующую пиктограмму.

Звучит тревожная музыка (пиктограмма – страх), веселая (радость) и т.д. Воспитатель предлагает под спокойную музыку походить, под веселую – потанцевать, под тревожную – присесть, закрыть глаза (страшно).

Воспитатель: посмотрите: пригрело солнышко, и на полянке появились цветы. Они тянут свои нежные лепестки к солнцу, чуть покачиваясь от легкого ветерка.(Читает стихотворение, дети выполняют соответствующие движения.)

                   На лужайке поутру

                   Мы затеяли игру.

                   Ты – ромашка, я – вьюнок.

                   Становитесь в наш венок.

                   Раз, два, три, четыре –

                   Раздвигайте круг по шире.

(Воспитатель спрашивает каждого ребенка, какой он цветок.Обращает внимание на то, что все дети дружно держатся за руки).

                   А теперь мы ручейки,

                   Мы бежим вперегонки –

                   (легкий бег по комнате)  

                   Прямо к озеру спешим.

                   Станет озеро большим.

                   Раз, два, три, четыре –

                   Раздвигайте круг пошире

                   (делают большой круг).

Сейчас мы станем солнечными лучиками и будем дарить тепло и ласку друг другу, как это делает солнышко. (Дети прикасаются  друг к другу, улыбаются.) Солнышко большое, ласковое. Какое оно еще? (Дети придумывают сравнения, ласковые слова о солнце.)

                   Становитесь в круг опять,

                   Будем в солнышко играть.

                   Мы – веселые лучи,

                   Мы резвы и горячи.

                   Раз, два, три, четыре –

                   Раздвигайте круг пошире!

А сейчас сядем и послушаем, что же случилось на лесной полянке. (Включает запись.Дети слушают спор зверей: медвежонка, зайчика, ежика, лисенка.)

Медвежонок: солнышко – мое, потому что я больше вас всех, сильнее вас всех.

Зайчик: нет, солнце – мое, потому что я бегаю и прыгаю быстрее всех и солнечные лучи любят со мной бегать и прыгать.

 Лисенок: а у меня, лисенка, шубка такого же цвета, как и солнышко, поэтому солнышко – мое!

Ежик: а у меня, ежика, иголок много, они длинные и прямые, как лучи у солнышка, поэтому оно – мое!

 Воспитатель: кто же прав? Чье, все – таки, солнышко? (Ответы.)  а дети нашей группы очень редко ссорятся и любят говорить только ласковые слова. Встаньте в пары, возьмитесь за руки и глядя друг другу в глаза, скажите что – нибудьприятное. (Помогает при необходимости подобрать нужные слова.)

   В конце  дети поют любую песню, взявшись за руки.