Занятие с детьми подготовительной группы к школе на тему: "Ждет гостей сегодня кошка".
план-конспект занятия (подготовительная группа) по теме

Занятие  с детьми подготовительной  группы к школе

на тему:  «Ждет гостей сегодня кошка».

Чобанян Наталии Ивановны.  МДОУ №31.

Цель: сплочение группы, воспитание способности к согласованному взаимодействию, снижение  эмоционального  напряжения, развитие паралингвистических  средств общения.

 Задачи: развивать мелкую моторику, внимание, мышление, и воображение.

Материалы к занятию:

 *   одноразовые тарелочки.

*   горох и гречка.

*    карандаши и листы  бумаги.

*   магнитофон.

*    кассета  с записью  спокойной, расслабляющей музыкой.

Ход  занятия.

Приветствие.    

Упражнение на развитие  внимания мелкой моторики.

На столе у каждого ребёнка  три одноразовых  тарелочки.

В одной из них  смешан горох и гречка. Надо собрать  смесь:  горох в одну тарелку, а гречку в другую.

Упражнение для глаз.

1. Поморгать глазами 8-10 раз.
2. Зажмурить глазки  8-10 раз.
3. Посмотреть вверх, вниз, налево, направо  8-10 раз.
4. Круговые движения по часовой стрелке  8-10 раз.
5. Круговые движения против часовой стрелке  8-10 раз.
6. Посмотреть на кончик носа, на левое плечо, на правое плечо.

Упражнение  на развитие  воображения и  мышления.

На листах нарисован квадрат (круг, ромб, прямоугольник) надо дорисовать, так  чтоб это получилось  элементом  предмета, сюжета рисунка.

Обсуждение нарисованных рисунков.

Упражнение «расскажи стихи без слов».

Взрослый читает детям стихотворение  Е. Ефимовского.

« Ждёт гостей сегодня кошка

И волнуется немножко:

«Что ж так долго не идут?»

Ну а гости тут как тут…

Все спешат  поздравить кошку.

Белка в тележке везёт орешки.

Кудрявый барашек с букетом ромашек.

Катит медвежонок, мёду бочонок.

Тащит петушок  проса мешок.

А кот Тимофей принёс двух мышей.

Ещё один гость принёс в зубах кость.

Всем подаркам кошка рада,

С одного не сводит  взгляда.

Догадайтесь поскорей:

Чей подарок всех милей?»

• Инсценировка стихотворения  « Ждёт гостей сегодня кошка…»

Психолог  распределяет роли между детьми. Под повторное чтение  текста дети разыгрывают сюжет.

•  Упражнение «Цветок».

Психолог включает спокойную расслабляющую музыку и говорит:

«Сядьте на корточки, опустите голову и руки.  Представьте, что вы семечки, из которых вырастут прекрасные цветы.

 Вот тёплый луч солнца достиг земли и согрел в ней семечко. Из семечка  проклюнулся росток. Из ростка вырос прекрасный цветок.

Встаньте, поднимите и разведите руки в стороны.

Нежится цветок на солнышке. Подставляет  теплу и свету каждый лепесток, поворачивая  головку  вслед за солнцем.

Приподнимите подбородок,  представьте, что вы смотрите на солнышко  из-под опущенных век, улыбнитесь, медленно  поворачивая голову вправо  -  влево».

А теперь расскажите о том, что вы чувствовали, когда были цветами. Дети делятся своими ощущениями.

• Подведение итогов занятия.