планирование воспитательно-образовательной деятельности во второй младшей группе
материал (средняя группа) по теме

1 августа, четверг

ОД в РМ

Здоровье

Утро

Беседа «Поведение за столом».

Задачи: Формировать  культурно-гигиенические  навыки, учить детей есть самостоятельно, правильно держать ложку, елкой, правильно вести себя за столом.

Самостоятельная работа в уголке музыкального развития

Познание. Коммуникация

Дидактическая игра «Чей домик?»

Задачи: Учить детей узнавать диких животных, называть их жилища. Обогащать словарный запас,

Познание

Труд

Работа в уголке природы: наблюдение «Полив цветов»
Задачи: Продолжить знакомить детей с трудовыми операциями по уходу за комнатными растениями, рассказать об их назначении, Напомнить детям названия растений

Музыка

Хороводная игра «Паучок-паучок» (русская народная игра).

Задачи: Учить детей выполнять игровые действия (становиться в круг, двигаться, не нарушая круг, выполнять действия в соответствии с текстом песни). Развивать чувство ритма.

Чтение

Чтение: «Запахи лета». Задачи: Учить детей внимательно слушать произведение понимать его содержание. Вызывать интерес к чтению, развивать эстетические чувства.         Учить отвечать на вопросы строчками стихотворения

Познание

Чтение

Наблюдение за птицами. Чтение: Е. Благинина «Улетают, улетай»; Е. Трутнева «Галка»; И. Токмакова «Голуби». Задали: Предложить детям назвать знакомых птиц, сравнить их по окраске, по величине. Развивать интерес к окружающей природе, наблюдательность, любознательность, учить понимать художественное слово.

Физическая культура

Подвижная игра «Птички и птенчики». Задачи: Учить детей выполнять игровые действия, соблюдать правила игры, действовать по сигналу.

Познание

Дидактическая игра «Найди такой же».

Задачи: Учить детей находить и называть листья березы клена, каштана, рябины, сравнивать их по форме, величине, окраске

Труд

Трудовые поручения: сбор песка в песочницу, формирование горки.

Задачи: Учить детей выполнять соответствующие трудовые действия, пользоваться инвентарем, соблюдать правила личной гигиены и безопасности при работе с песком. Поддерживать и поощрять желание детей трудиться, воспитывать трудолюбие.

Физическая культура

Подвижная игра «Птички в гнездышках». Задачи: Развивать у детей способность ориентироваться в пространстве, учить действовать в соответствии с правилами игры, развивать быстроту реакции, способность к саморегуляции.                                        

Безопасность. Чтение

Вечер

Беседа «Ребенок и огонь». Чтение: потешка «Тили-бом!», отрывков из стихотворения С. Маршака «Пожар». Задачи: Формировать у детей представления о том, какую опасность таит в себе огонь, предостеречь от игр с огнем

Познание. Коммуникация

 Дидактическая игра «Назови правильно» по темам «Одежда», «Обувь», «Посуда», «Домашние и дикие животные». Задачи: Упражнять детей в классифицировании предметов по определенному признаку, учить употреблять в речи обобщающие слова.

Художественное творчество

Творческая мастерская: рисуем штампами. Задачи: Познакомить детей с новой техникой, учить составлять узоры, пользуясь различными штампами. Развивать творческие способности.

Социализация

Подготовка к сюжетно-ролевой игре «Детский сад»:

экскурсия «В мастерской у плотника»; беседа о работе прачечной. Задачи: Продолжать знакомить детей с трудом взрослых, работой детского сада, показать результаты их работы. Воспитывать уважение к труду, показать его значимость.

Познание

 Наблюдение за птицами. Задачи: закреплять умение детей сравнивать птиц по величине, окраске оперения, называть знакомых птиц, закреплять знания о птицах, их характерных признаках, формировать эстетический вкус.

Физическая культура

 Подвижная игра «Птички в гнездышках». Задачи: Развивать у детей способность ориентироваться в пространстве, учить действовать в соответствии с правилами игры, развивать быстроту реакции, способность к саморегуляции.                                        

Коммуникация

 Дидактическая игра «Что где лежит?» Задачи: Учить детей определять местоположение предмета по отношению к другому объекту, употреблять в речи предлоги «в», «на», «под», «за», «около», «перед».

Физическая культура

Подвижная игра «Птички и птенчики». Задачи: Учить детей выполнять игровые действия, соблюдать правила игры действовать  по сигналу воспитателя.

НОД

Музыка по плану музыкального руководителя

Работа с родителями

Консультации: Правила для родителей

2 августа, пятница

ОД в РМ

Здоровье

Познание

Утро

Беседа «Поведение за столом».

Задачи: Формировать навыки самообслуживания и культурно-гигиенические навыки, учить детей есть самостоятельно,
обращать внимание на то, что нужно правильно держать
столовую ложку, наклоняться над тарелкой, стараться есть
нешумно, пережевывать пищу с закрытым ртом.        

Работа в уголке ИЗО деятельности

Коммуникация

Познание

Дидактическая игра «Чей домик?»

Задачи: Учить детей узнавать диких животных, называть их, расширить представления об их жизнедеятельности. Обогащать словарный запас

Труд

Трудовые поручения: уход за растениями в уголке при роды.

Задачи: Актуализировать знания детей о комнатных растениях, учить с помощью воспитателя проводить полив растений рыхление почвы

Музыка

Хороводная игра «Пучок-паучок» (русская народная игра).

Задачи: Учить детей выполнять игровые действия (образовывать круг, действовать в соответствии с текстом песни точно выполнять движения.). Развивать чувство ритма

Чтение

Чтение венгерской народной сказки «Два жадных медвежонка».

Задачи: Формировать у детей умение внимательно слушать сказку, находить иллюстрации, соответствующие данном" отрывку. Способствовать развитию интереса к чтению.

Познание

Чтение

Наблюдение за птицами. Чтение: Е. Трутнева «Галка», И. Токмакова «Голуби». Задачи: Продолжить знакомить детей с птицами, особенностями их внешнего вида, учить узнавать и называть их, сопоставлять наблюдения с описанием птиц в стихотворениях. Формировать интерес и потребности в восприятии литературных произведений.

Физическая культура

Подвижная игра «Птички и птенчики».
Задачи: Учить детей выполнять имитационные движения с опорой на  результаты наблюдения за птицами. Укреплять поощрять самостоятельность, желание играть со сверстниками.      

Познание

Дидактическая игра «Соберем шарики в корзинку». Задача: Уточнить представления детей о форме и цвете предметов, учить понимать суть задания и действовать в соответствии с ним.

Физическая культура

Катание на машинах. Задачи: Учить детей кататься четырехколесных машинах, отталкиваясь двумя ногами, формировать интерес к двигательной деятельности, повышать двигательную активность.

Безопасность

Вечер

Мультзал: мультфильм «Опасные игрушки» (серия «Смешарики», «Азбука безопасности»). Задачи: Предложить вниманию детей мультфильм. Формировать отрицательное отношение к играм со спичками, приобщать к правилам безопасного поведения, формировать представления об опасностях.

Художественное творчество

Творческая мастерская: рисуем узоры. Задачи: Познакомить детей с техникой рисования штампами, учить использовать для нанесения рисунка природный материал, обмакивать его в краску и ритмично наносить изображение на лист. Упражнять в_различении цветов

Социализация

Подготовка к сюжетно-ролевой игре «Детский сад»:

экскурсия «В мастерской у плотника»; беседа о работе прачечной. Задачи: Продолжать знакомить детей с трудом взрослых, работой детского сада, показать результаты их работы. Воспитывать уважение к труду, показать его значимость.

Познание

Наблюдение за работой дворника. Задачи: Познакомить детей с работой дворника, расширять представления о трудовых операциях. Воспитывать уважение к труду, учить видеть его результаты.

Физическая культура

Подвижная игра «Поезд». Задачи: Познакомить детей с правилами игры, способствовать освоению игровых действий. Развивать внимание

Социализация

Коммуникация

Игровая ситуация «Вежливый медвежонок». Задачи: Учить детей использовать вежливые слова в соответствии с ситуацией, обращаться с приветствием, просьбой, пожеланием ко взрослым и сверстникам.

Физическая культура

Подвижная игра «Птички и птенчики».
Задачи: Учить детей выполнять имитационные движения с опорой на  результаты наблюдения за птицами. Укреплять
поощрять самостоятельность, желание играть
со сверстниками.      

НОД

 Физическая культура – Н.В. Полтавцева, стр.123. Занятие на свежем воздухе. Задачи: упражнять детей в энергичном отталкивании предмета от  плеча и снизу одной рукой при броске вдаль. Бросок выполнять вперед. В подвижной игре «Кот и мыши» развивать умение бегать на скорость по естественному грунту в прямом направлении.

Работа с родителями

Консультация: Что необходимо знать о своем ребенка

5 августа, понедельник

ОД в РМ

Здоровье

Утро

Презентация «Чайная ложка». Задачи: Формировать навыки самообслуживания и культурно-гигиенические навыки, познакомить детей с таким столовым прибором как чайная ложка, учить пользоваться ею. Обогащать словарный запас

Работа в уголке книг

Познание

Коммуникация

Дидактическая игра «Кто живет в лесу?»

Задачи: Активизировать в речи детей и уточнить названия диких животных, учить узнавать их на картинках.

Труд

  Работа в уголке природы: наблюдение «Опрыскивание растений».

Задачи: Обогащать представления детей об операциях по ходу за комнатными растениями, поддерживать познавательный интерес

Музыка

Хороводная игра «Паучок-паучок», русская народная

игра. Задачи: Учить детей эмоционально выполнять действия в

соответствии с текстом песни, передавать характер персонажа игры, поощрять самостоятельность.

Чтение

  Чтение венгерской народной сказки «Два жадных медвежонка».

Задачи: Повторить наиболее интересные, выразительные отрывки из сказки, объяснить детям поступки персонажей и последствия этих поступков

Познание

Коммуникация

Наблюдение за птицами.

Задачи: Учить детей выявлять особенности передвижения различных птиц, рассказывать о том, что делают птицы. Обогащать словарь, развивать связную речь.

Физическая культура

Подвижная игра «Воробушки и автомобиль».
Задачи: Учить детей выполнять игровые действия, способствовать повышению выразительности движений. Повышать двигательную активность, развивать координацию движений.

Социализация

Игры  забавы с мыльными пузырями. Задачи Создание благоприятного эмоционального климата, общей радости и благополучия.

Труд

Наблюдение за работой воспитателя на участке: окапывание деревьев. Задачи: Расширять представления детей о трудовых операциях по уходу за культурными растениями, воспитывать уважение к труду.        

Безопасность

Вечер

Мультзал: мультфильм «Зебры в городе» (серия «Смешарики»)  Задачи: Учить детей различать проезжую часть дороги и тротуар, познакомить с элементарными правилами безопасности. Формировать навыки безопасного поведения.

Познание

Дидактическая игра «Чей домик?»

Задачи: Учить детей узнавать диких животных, называть их, Расширить представления об их жизнедеятельности. Обогащать словарный запас

Художественное творчество

Творческая мастерская: рисуем мелом на асфальте. Задачи: Учить детей рисовать вместе, составлять композицию из 2-3 рисунков, рассказывать о своей работе. Развивать творческие способности, связную речь.  

Физическая культура

Подвижная игра «Поезд». Задачи: Учить детей выполнять игровые действия, соблюдать правила игры. Развивать внимание, выносливость

Познание

Социализация

Беседа на тему «Мы - дружные ребята» Задачи: Способствовать установлению дружеских взаимоотношений, развивать эмпатию. Учить проявлять внимание и заботу по отношению к товарищам

НОД

Физическая культура - Н.В. Полтавцева, стр. 125, занятие 45. Задачи: уточнить с детьми и.п. для ног при выполнении пряжка в длину с места. Закреплять умение детей при подбрасывании мяча вверх бросать его перед собой, после отскока ловить, захватывая  с боков.

Работа с родителями

Консультация: Как определить темперамент ребенка

6 августа, вторник

ОД в РМ

Безопасность

Утро

Рассматривание макета «Улица». Задачи: Закреплять знания детей о составных частях улицы (дома, тротуар, дорога), учить правильно называть и рассказывать об их назначении (по дороге ездят машины (транспорт), по тротуару ходят люди (пешеходы)).  

Самостоятельная игровая деятельность. Задачи: Учить детей находить занятие по интересам, объединяться в микрогруппы, договариваться о взаимодействии. Формировать коммуникативные навыки

Познание

Дидактическая игра «Собери пирамидку». Задачи: Учить детей подбирать колечки по величине и цвету. Развивать внимание, формировать умение сопоставлять, сравнивать

Социализация

Познание

Подготовка к сюжетно-ролевой игре «Магазин»: рассматривание картин «В магазине», «Супермаркет», «Кому что нужно для работы». Задачи: Расширять представления детей по данной теме, способствовать обогащению игрового опыта.

Труд

Трудовые поручения: наведение порядка в группе после игр. Задачи: Учить детей рационально выполнять соответствующие трудовые действия. Поощрять желание трудиться, воспитывать трудолюбие, стремление к порядку

Социализация Коммуникация

Игровая ситуация «Вежливый медвежонок». Задачи: Учить детей использовать вежливые слова в соответствии с ситуацией, обращаться с приветствием, просьбой, пожеланием ко взрослым и сверстникам.

Познание. Чтение

Рассматривание деревьев и кустарников на участке. Чтение: И. Воробьева «Береза», И. Токмакова «Ели». Задачи: Учить детей различать деревья и кустарники, выявлять изменения, которые произошли с растениями осенью. Познакомить с двумя группами деревьев: лиственные и хвойные, Способствовать развитию эстетического восприятия и художественного вкус

Познание

Коммуникация

Дидактическая игра «Наша одежда». Задачи: Учить детей действовать в соответствии с правилами игры: правильно показывать предметы одежды (футболка, шорты, юбка) цвет, части (воротник, карман,
рукава и т.д.); сравнивать по величине одежду взрослого и
ребенка.        

Труд

Трудовые поручения: наведение порядка после игр. Задачи: Формировать у детей соответствующие трудовые навыки, учить действовать рационально. Поощрять желание участвовать в совместном труде, стремление к поддержанию и наведению порядка.

Социализация

Сюжетно-ролевая игра «Магазин»: игровая ситуация «Продавец раскладывает товар на витрине». Задачи: Закреплять знания детей об обязанностях продавца, учить передавать в игре его трудовые действия, поощрять стремление использовать в игре природный и бросовый материал.

Физическая культура

Чтение

Подвижная игра «Поезд». Чтение: Э. Мошковская «Мчится поезд».

Задачи: Учить детей действовать в соответствии с правилами игры. Развивать внимание, способность ориентироваться в пространстве. Предоставить детям возможность проговаривать вместе со взрослым строки художественного произведения.

Чтение

Вечер

Разучивание стихотворения «Лето красно».
Задачи: Помочь детям понять смысл стихотворения, учить выразительно рассказывать его.

Коммуникация

Дидактическая игра «Раздели картинки на группы». Задачи: Учить детей классифицировать предметы одежды, обуви,   мебели,   посуды,   пользоваться   в   речи   словами-обобщениями. Развивать грамматический строй речи, учить аргументировать свое мнение

Художественное творчество

Творческая мастерская: аппликация из фантиков «Рамка для фотографии». Задачи: Предложить детям украсить заготовки - рамки для фото - мозаикой из фантиков и обрывков бумаги, познакомить с техникой выполнения аппликации. Учить аккуратно пользоваться клеем.

Музыка

Игра на музыкальных инструментах «Оркестр»

Задачи.   Развивать умение играть на музыкальных инструментах, четко соблюдать ритм.

Здоровье

Практическое упражнение «Чистые ручки». Задачи. Продолжать учить детей правильно мыть руки,  вытирать их, пользоваться индивидуальным полотенцем учить детей отвечать на вопросы о назначении предметов личной гигиены, гигиенических процедур.

Познание

Наблюдение,   познавательный   рассказ   «Световой день».

Задачи: Учить детей рассказывать о перемещении солнца, отвечая на вопросы воспитателя. Развивать наблюдательность, зрительную память, познавательный интерес

Физическая культура

Подвижная игра «Найди свое место». Задачи: Учить детей находить свое место в соответствии с цветом карточки. Развивать способность ориентироваться в пространстве, быстроту реакции

Труд

Коммуникация

Трудовые поручения: наведение порядка на веранде.
Задачи: Обсудить с детьми, как можно красиво и удобно
расставить стулья, учить действовать в соответствии с намеченным планом, согласовывать свои действия с товарищами
при помощи речи

НОД

Музыка по плану музыкального руководителя

Работа с родителями

Консультация: основы нравственных отношений в семье

7 августа,  среда

ОД в РМ

Познание

Социализация

Коммуникация

Утро

 Компьютерная презентация «Праздники в августе». Задачи: Расширять представления детей о праздниках, их значении в жизни людей, приобщать детей к культурным традициям своей страны, края. Учить рассказывать о праздниках из собственного опыта, отвечая на вопросы воспитателя.

Работа в театрализованном уголке

Познание

Дидактическая игра «Что из чего сделано». Задачи: Закреплять умение детей узнавать и называть материал, из которого сделаны предметы, определять его на ощупь. Формировать грамматический строй речи детей.

Труд

Трудовые поручения: уход за комнатными растениями.
Задачи: Учить детей  рыхлить  почву,   поливать  растения.
Формировать умение осуществлять наблюдение за растениями, выявлять изменения, передавать результаты наблюдения в речи.        

Музыка

Пение песни «Птичка», муз. М. Раухвергера, ел. А. Барто.
Задачи: Вызвать у детей эмоциональный отклик на музыку,
учить подпевать, прислушиваясь к голосу взрослого, правильно брать дыхание. Развивать слуховое восприятие, ладовое чувство.

Познание

Коммуникация

Длительное наблюдение «Развитие растений».
Задачи: Предложить детям рассмотреть ветви, отмеченные
ленточками, обратить внимание на появление новых листьев, побегов, набухание цветочных почек. Развивать у детей наблюдательность, познавательный интерес, обогащать словарный запас.

Физическая культура

Подвижная игра «Воробушки и кот». Задачи: Учить детей действовать по команде, способствовать совершенствованию выполнения основных движений при беге. Формировать умение ориентироваться на действия других игроков.

Физическая культура

Подвижная игра «Попади в цель». Задачи: Учить детей выполнять метание в горизонтальную цель мешочков с песком, ориентироваться в пространстве, действовать по команде воспитателя.  Развивать крупную моторику рук, глазомер, повышать подвижность суставов

Познание

Дидактическая игра «Больше - меньше». Задачи: Упражнять детей в различении и сравнении предметов по величине, продолжать знакомить с различными способами сравнения, учить использовать знакомые способы

Труд

Трудовые поручения: уборка на участке. Задачи: Организовать осмотр участка детьми, обсуждение, что необходимо привести в порядок. Формировать осознанное отношение к порядку, поддерживать стремление детей приносить пользу.

Познание

Коммуникация

Вечер

Работа в уголке сенсорного развития: учимся сравнивать предметы по величине. Задачи: Закреплять умение детей различать предметы по величине, сравнивать их различными способами. Учить передавать в речи результаты сравнения, формировать грамматический строй речи

Чтение

Чтение: Г. Виеру «Мамин портрет». Задачи: Учить детей внимательно слушать стихотворение, отвечать на вопросы о действиях главного героя, о его отношении к маме. Воспитать доброжелательность, отзывчивость

Здоровье

Игра с перевоплощением. «Самолет». Задали: Учить детей принимать на себя роль, действовать в соответствии с ней. Способствовать улучшению работы вестибулярного аппарата, повышению эмоционального тонуса, развитию координации движений

Познание

Труд

Наблюдение: прополка огорода. Задачи: Расширять представления детей о сезонных работах на огороде, рассказать о назначении данной операции. Формировать первичные представления о труде взрослых, его значении в жизни каждого человека

Физическая культура

Игра-забава с водой «Дождик». Задачи: Повышать двигательную активность детей, формировать умение уворачиваться от водяных брызг, обеспечить эмоциональную   разрядку,   способствовать   профилактике нервного перенапряжения.

Социализация

Дидактическая игра «Магазин». Задачи: Формировать у детей умение описывать предмет, выбирать его характерные  признаки.  Учить использовать вежливые слова, способствовать усвоению норм поведения

Художественное творчество

Творческая мастерская: рисование мелками «Летние цветы». Задачи: Предложить детям  выполнить на асфальте рисунки цветов с помощью цветных мелков, помочь детям дополнить рисунки необходимыми деталями, учить правильно изображать цветы, активизировать в речи соответствующие понятия.

Безопасность

Мультзал: мультфильм «Опасные игрушки» (серия «Смешарики», «Азбука безопасности»). Задачи: Предложить вниманию детей мультфильм. Формировать отрицательное отношение к играм со спичками, приобщать к правилам безопасного поведения, формировать представления об опасностях.

НОД

Физическая культура - Н.В. Полтавцева, стр. 125, занятие46. Задачи: Упражнять детей в умении подбрасывать мяч перед собой и ловить его, захватывая с боков после отскока. Развивать умение сохранять равновесие при ходьбе по шнуру с приставлением пятки одной ноги к носку другой. В подвижной игре «Лиса и гуси» закреплять умение выполнять подлезание на ступнях без помощи рук в спокойной обстановке.

Работа с родителями

Консультация: игры с родителями

8 августа, четверг

ОД в РМ

Социализация

Утро

Подготовка к сюжетно-ролевой игре «Детский сад»:

экскурсия на пищеблок; рассматривание иллюстрации и фотографий из жизни детского сада. Задачи: Расширять представления детей о труде повара, актуализировать знания о названиях предметов кухонной посуды. Обогащать игровой опыт детей, способствовать возникновению игр на сюжеты из окружающей жизни

Самостоятельная игровая деятельность с игрушками по выбору детей.

Познание

Коммуникация

Дидактическая игра «Узнай на ощупь». Задачи: Совершенствовать умение детей на ощупь узнавать предмет, передавать в речи результаты обследования, называть качества поверхности, форму предмета. Обогащать тактильный опыт, активизировать в речи детей качественные прилагательные

Труд

Работа в уголке природы: наблюдение за появлением корней. Задачи: расширять представление о размножении комнатных растений. Посадка цветов с корнями, учить убирать за собой рабочее место.

Социализация

Познание

Игры со строительным материалом. Задачи: Совершенствовать умение детей сравнивать детали, подбирать строительный материал по размеру, выполнять несложные постройки по образцу, по представлению. Развивать глазомер, фантазию, воображение.

Познание

Наблюдение: насекомые весной. Задачи: Учить детей различать представителей различных групп (жуки, бабочки, муравьи), выявлять черты сходства и различия, правильно называть части тела насекомых. Познакомить с интересными фактами, особенностями жизнедеятельности различных насекомых. Развивать познавательный интерес, обогащать словарный запас детей

Физическая культура

 Подвижная игра «Птички и птенчики». Задачи: Упражнять детей в беге, учить соблюдать правила игры, точно выполнять игровые действия. Учить детей выбирать водящего, при помощи воспитателя выполнять роль водящего, отвечать на вопросы о действиях игроков

Познание

Коммуникация

Дидактическая игра «Магазин». Задачи: Формировать у детей умение описывать предмет, выбирать его характерные  признаки.  Учить использовать вежливые слова, способствовать усвоению норм поведения.

Социализация

Театрализованное упражнение «Гуси». Задачи: Учить детей передавать особенности движения животного, характерные для него действия, подражать его голосу. Развивать воображение, творческие способности

Труд

Трудовые поручения: рыхление почвы на клумбах. Задачи: Расширять представления детей о трудовых операциях, формировать соответствующие умения. Учить соблюдать правила личной гигиены, рассказать о ходе и результатах работы, отвечая на вопросы воспитателя

Художественное творчество

Творческая мастерская: рисование мелками «Заколдованные рисунки». Задачи: Предложить вниманию детей  рисунки-заготовки, выполненные воспитателем на асфальте, помочь догадаться по силуэтам, какие предметы «спрятаны» в них. Помочь детям дополнить рисунки необходимыми деталями, учить правильно изображать их, активизировать в речи соответствующие понятия.

Безопасность. Социализация

Вечер

Игровая ситуация «Встреча с незнакомцем». Задачи: Продолжать знакомить детей с правилами поведения при встрече с незнакомыми людьми, обсудить, как правильно вести себя на улице, рассмотреть различные ситуации, формировать у детей основы культуры безопасности.

Физическая культура

Работа в уголке физического развития, Задачи: продолжать знакомить детей с оборудованием - детскими гантелями, учить выполнять различные упражнения с ними. Обогащать двигательный опыт, развивать силовые качества, способствовать укреплению «мышечного корсета» позвоночника.

Музыка Здоровье

Мульконцерт «Паровозик из Ромашково». Задачи: Предложить детям посмотреть мультфильм «Паровозик из Ромашково»,  прослушать «Песенку паровозика». Помочь детям понять содержание песенки, способствовать созданию хорошего настроения, профилактике эмоционально перенапряжения.

Чтение

Чтение: Д. Мамин-Сибиряк. Сказка про Комара Комаровича – Длинный Нос и про Мохнатого Мишу – Короткий Хвост. Задачи: учить  внимательно слушать сказку,  понимать ее смысл. Формировать представления о книге, как источнике знаний, впечатлений, учить сопоставлять свои действия с действиями героев произведения

Познание

Наблюдение: травянистые растения в августе. Задачи: Продолжать знакомить детей с признаками лета, предложить рассмотреть траву на участке, обратить внимание на разнообразие травянистых растений, форму их листьев, окраску цветов. Познакомить с названиями растений, учить различать их.

Физическая культура

Подвижная игра «Птички и птенчики». Задачи: Способствовать совершенствованию  выполнения детьми основных движений при беге, закреплять умение действовать по сигналу. Развивать выносливость, скоростные качества, мышцы ног.

Физическая культура

Игра-забава с мыльными пузырями. Задачи: Повышать двигательную активность детей, формировать умение уворачиваться от мыльных пузырей, обеспечить эмоциональную   разрядку,   способствовать   профилактике нервного перенапряжения.

НОД

Музыка поп лану музыкального руководителя

Работа с родителями

Консультация: воспитательная роль бабушек и дедушек в семье

9 августа, пятница

ОД в РМ

Коммуникация

Социализация

Утро

Подготовка к сюжетно-ролевой игре «Семья»: беседа на тему «Моя семья»; рассматривание семейных альбомов; рисование на тему «Мой дом». Задачи: Продолжать формировать представления детей о семье, учить правильно называть членов семьи. Воспитывать доброе отношение к близким, чувство гордости за хорошие поступки близких людей. Обогащать игровой опыт детей

Самостоятельная работа в уголке ПДД

Труд

Работа в уголке сенсорного развития: упражнение «Девочка - бантик, мальчик- пуговка». Задачи: Формировать у детей навыки самообслуживания, закреплять умение шнуровать ботинки, застегивать пуговицы на рубашке, завязывать бантики на косичках. Развивать мелкую моторику рук.

Художественное творчество

Творческая мастерская: рисуем листочки. Задачи: Учить детей рисовать красками способом примакивания, соотносить размер рисунка и заготовки. Учить отвечать на вопросы о рисунке, активизировать в речи понятия, связанные с изобразительной деятельностью, строение растений, признаками весны.

Познание

Социализация

Игры со строительным материалом: «строим башню». Задачи: Учить детей применять в игре свои представления о величине предметов, умение конструировать несложные постройки по образцу и по представлению. Учить обыгрывать постройку, помочь детям придумывать игровой сюжет.

Познание

Коммуникация

Знакомство с декоративными растениями: львиный зев. Задачи: Предложить детям рассмотреть и описать растение, познакомить с различными сортами львиного зева, учить выявлять черты различия между ними. Активизировать в речи детей понятия, связанные со строением растений

Познание

Здоровье

Игровая деятельность: игры с песком. Задачи: Развивать мелкую моторику и тактильную мнемическую чувствительность. Способствовать стабилизации эмоционального состояния, профилактике нервного перенапряжения.

Труд

Трудовые поручения: сборка урожая. Задачи: Расширять представления детей о трудовых операциях, осуществляемых при выращивании культурных растений, учить собирать в подготовленную педагогом корзину плод - огурц, формировать соответствующие трудовые умения.

Физическая культура

Подвижная игра «Воробушки и автомобиль». Задачи: Учить детей  выразительно  выполнять движения, способствовать развитию основных видов движений. Обогащать двигательный опыт детей, повышать подвижность

Физическая культура

Игровое упражнение «Солдаты на границе». Задачи. Учить детей перестраиваться в колонну по два и по одному, совершенствовать выполнение строевых упражнений, развивать ориентировку в пространстве.

Музыка

Вечер

Прослушивание песни «Птички», муз. Г. Фрида. Задачи: Вызвать у детей эмоциональный отклик на музыку, учить подпевать. Развивать музыкально-слуховые представления, музыкальный вкус

Чтение. Коммуникация. Познание

Театрализованное представление: теневой театр по русской народной сказке «Теремок». Задачи: Учить детей узнавать героев знакомой сказки по силуэтным изображениям, следить за развитием сюжета. Развивать зрительное восприятие, эмоциональную сферу детей. Учить рассказывать о своих впечатлениях, отвечая на вопросы воспитателя.

Безопасность

Дидактическая игра «Ребенок и огонь». Задачи: Формировать у детей представления о том, какую опасность таит в себе огонь, предостеречь от игр с огнем.

Познание. Коммуникация

Наблюдение за бабочкой. Задачи: Предложить детям рассмотреть бабочку, составить ее описание, отвечая на вопросы воспитателя. Рассказать детям, чем питаются бабочки, где живут.

Познание. Художественное творчество

Игры с песком: «Печем куличи». Задачи: Закреплять знания детей о свойствах песка, учить отвечать на вопросы о свойствах сухого и мокрого песка. Учить детей украшать поделки, используя различны природные материалы.

Физическая культура

Коммуникация

Малоподвижная игра «Найди, что спрятано». Задачи: Повышать двигательную активность детей, учить ориентироваться в пространстве, перемещаться в соответствии с указаниями педагога, понимать конструкции с использованием предлогов «под», «на», «в», «за», «около», «рядом», «между», правильно составлять словосочетания с использованием данных предлогов. Формировать грамматический строй речи, обогащать двигательный и игровой опыт

Физическая культура

Подвижная игра «Поезд». Задачи: Учить детей правильно выполнять основные движения при беге, регулировать темп движения, быстро и точно реагировать на сигнал воспитателя. Способствовать закаливанию детского организма, обогащать двигательный опыт

НОД

Физическая культура - Н.В. Полтавцева, стр. 125, занятие 47. Задачи: упражнять детей в подлезании на ступнях без помощи рук в обруч среднего размера. Упражнять в умении сохранять равновесие при ходьбе по шнуру приставным шагом прямо. В подвижной игре «цветные автомобили» закреплять умение бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, ориентироваться в постранстве.

Работа  с родителями

Памятка по воспитанию детей

12 августа, понедельник

Од в РМ

Музыка

Утро

Дидактическая игра «Покажи, что звучит». Задачи: Развивать у детей слуховое восприятие, внимание, учить понимать задание, правильно выполнять игровые действия. Активизировать в речи понятия, связанные с названиями предметов быта, детских музыкальных инструментов

Самостоятельная игровая деятельность с любимой игрушкой

Здоровье

Практическое упражнение «Земляничное мыло». Задачи: Формировать у детей культурно-гигиенические навыки, осознанное отношение к соблюдению правил личной гигиены. Формировать привычку мыть руки после посещения туалета, перед едой, а также по мере загрязнения, учить правильно мыть и вытирать руки

Познание

Строительные игры: «Постройка города».
Задачи: Учить детей выполнять знакомые постройки, объединять их единым сюжетом, обыгрывать. Формировать коммуникативные умения, учить взаимодействовать со сверстками

Чтение

Заучивание стихотворения В. Орловой «Почему лето красное». Задачи: Учить детей выразительно рассказывать стихотворение,   использовать  различные  выразительные  средства речи, мимику, жесты для передачи настроения. Развивать память, произносительную сторону речи.

Познание

Наблюдение: цветение гладиолуса.

Задачи: Предложить детям рассмотреть цветок, вдохнуть аромат его цветов. Организовать длительное наблюдение за цветущей стрелой, рассказать детям о том, какие «превращения» ее ожидают. Развивать наблюдательность, познавательный интерес

Физическая культура

Подвижная игра «Воробушки и кот»

Задачи: Учить детей соблюдать правила игры, точно выполнять игровые действия. Воспитывать у детей смелость, выдержку, развивать быстроту реакции, скоростные качества.

Физическая культура

Подвижная игра «Пузырь». Задачи: Учить детей выполнять игровые действия: образовывать  круг,  двигаться,   не  отпуская   рук,   проговаривать текст. Учить ориентироваться на действия других игроков

Познание

Дидактическая игра «Скажи сколько». Задачи: Закреплять понимание детьми категорий «много», «один», упражнять в использовании их в речи. Учить детей находить в окружающей обстановке один и несколько аналогичных предметов

Труд

Трудовые поручения: уборка инвентаря. Задачи: Расширять представления детей о трудовых действиях, учить после игры в песочнице собирать игрушки, формировать горку из песка.

Художественное творчество

Вечер

Творческая мастерская: волшебная птичка. Задачи:   Продолжать   учить рисовать по шаблону, обращать внимание на строение.

Коммуникация

Социализация

Психогимнастика «Заяц-трусишка». Задачи: Учить детей различать эмоциональные состояния людей, ориентироваться в простейших невербальных средствах общения (мимика, жесты, позы), обсудить с детьми, отчего меняется настроение людей.

Безопасность

Опасные предметы. Задачи: Закрепить правила обращения с опасными предметами; формировать правила безопасного поведения в быту

Познание

Труд

Наблюдение за ростом овощей, сбор урожая. Задачи: Расширять представления детей о сезонных работах на огороде, учить выполнять посильные трудовые действия. Обогащать словарный запас, воспитывать трудолюбие

Физическая культура

Малоподвижная игра «Найди, что спрятано». Задачи: Повышать двигательную активность детей, учить ориентироваться в пространстве, перемещаться в соответствии с указаниями педагога, понимать конструкции с использованием предлогов «под», «на», «в», «за», «около», «рядом», «между», правильно составлять словосочетания с использованием данных предлогов. Формировать грамматический строй речи, обогащать двигательный и игровой опыт

Физическая культура

Игровое упражнение «Лови мяч». Задачи: Совершенствовать умение детей ловить мяч, брошенный воспитателем с расстояния 0,5 м. Развивать координацию движений, глазомер.

НОД

Физическая культура – Н.В. Полтавцева, стр. 131, занятие 48. Задачи: в отбивании большого мяча от пола показать связь силы толчка и высоты подпрыгивания мяча, упражнять в правильной ловле, захватывая мяч с боков. В подвижной игре «Цветные автомобили» закреплять умение бегать врассыпную быстро, не наталкиваясь друг на друга, ориентироваться в пространстве, действовать по сигналу.

Работа с родителями

Консультация: Эмоциональное благополучие ребенка

13 августа, вторник

ОД в РМ

Социализация

Безопасность

Утро

Беседа на тему «Поездка на транспорте». Задачи: Продолжать знакомить детей с правилами поведения в общественном транспорте, учить действовать в различных ситуациях. Формировать начала ответственного, отношения к личной безопасности, к соблюдению культурных норм

Самостоятельная работа в уголке книг

Художественное творчество

Творческая мастерская: рисуем деревья. Задачи: Продолжать знакомить детей с техникой рисования «по мокрому», учить наносить полукруглые линии на лист бумаги, работать с цветом, использовать на рисунке различные оттенки зеленого цвета.

Труд

Работа в уголке природы: рыхление и полив почвы Задачи: Познакомить детей с правилами ухода за растениями,  рассказать о назначении  выполняемой работы. Формировать соответствующие трудовые навыки, воспитывать ответственность, трудолюбие.

Здоровье

Коммуникация

Практическое упражнение «Завтрак в детском саду». Задачи: Формировать у детей культурно-гигиенические навыки, учить выполнять правила поведения за столом. Обогащать словарный запас детей словами  и  выражениями, связанными с общением за столом

Познание

Игры со строительным материалом: «Строим дорогу для автомобилей». Задачи: Учить детей применять в игре освоенные ранее умения, выполнять постройки из конструктора «Лего». Учить выполнять коллективные постройки и объединять их единым сюжетом.

Познание

Наблюдение за дождевыми червями. Задачи: Расширять представление детей о данном виде животных, особенностях строения его тела. Рассказать детям о пользе, которую приносят дождевые черви, разрыхляя почву.

Физическая культура

Подвижная игра «Сбей кеглю». Задачи: Учить детей выполнять замах и бросок, способствовать увеличению подвижности суставов. Развивать глазомер, координацию движений.

Физическая культура

Игровое упражнение «Мы - веселые зайчата». Задачи: Учить детей выполнять прыжки на месте, энергично отталкиваясь двумя ногами. Развивать мышцы ног, спины, обогащать двигательный опыт детей

Коммуникация

Дидактическая игра «Что делает?» Задачи: Учить  детей   называть  действия,   производимые людьми, животными, обогащать словарный запас детей.

Труд

Трудовые поручения: уборка игрушек. Задачи: Расширять представления детей о трудовых действиях, учить после игры собирать в песочницу рассыпанный вокруг песок, складывать игрушки. Воспитывать бережное отношение к вещам, стремление поддерживать порядок.

Познание

Вечер

Познавательный рассказ «Наши игрушки». Задачи: Рассказать детям о том, как изготавливают различные игрушки, как нужно ухаживать за своими игрушками. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Социализация

Чтение

Театрализованная игра по русской народной сказке «Маша и медведь». Задачи: Формировать у детей стремление импровизировать по мотивам знакомой сказки, учить передавать эмоциональное состояние героев, развивать стремление имитировать движения, выступать перед сверстниками

Музыка

Музыкально-ритмические движения. Задачи: закреплять навыки движений, умение двигаться в характере музыки. Учит передавать в движениях повадки животных

Социализация

Игра с перевоплощением «Лев». Задачи: Учить детей передавать характерные для льва движения, подражать его голосу. Способствовать укреплению мышц туловища и конечностей, учить выразительно выполнять движение-имитацию, развивать воображение

Познание

Наблюдение: травянистые растения в августе. Задачи: Учить детей отличать травянистые растения, познакомить с некоторыми видами трав. Обсудить с детьми, какую пользу приносит трава людям и животным.

Физическая культура

Подвижная игра «Мыши в кладовой». Задачи: Учить детей четко проговаривать текст игры, действовать в соответствии с ним. Совершенствовать умение ходить по доске шириной 20 см, удерживать равновесие.

Физическая культура

Игровое упражнение «Зайчики». Задачи: Упражнять детей в выполнении прыжков на двух ногах в обруч и из него, учить сохранять равновесие. Развивать ловкость, координацию движений.

НОД

Музыка по плану музыкального руководителя

Работа с родителями

Памятка: Десять заповедей  родителей

14 августа, среда

ОД в РМ

Безопасность. Познание. Социализация

Утро

Подготовка к сюжетно-ролевой игре «Шоферы»: дидактическая игра «Светофор»; постройка автомобиля из крупных модулей. Задачи: Способствовать возникновению игр на знакомые сюжеты из окружающей жизни, учить детей применять в игре знания о частях улицы, о грузовом и пассажирском транспорте, о назначении светофора, его сигналах.

Самостоятельная работа в уголке музыки

Чтение. Коммуникация

Чтение: сказки «Гадкий утенок». Задачи: Учить детей внимательно слушать произведение, находить на рисунках и правильно называть героев рассказа, отвечать на вопросы по содержанию рассказа. Активизировать в речи понятия, связанные с жизнедеятельностью птиц.

Художественное творчество

Творческая мастерская: аппликация «Листики, листочки». Задачи: Учить детей аккуратно наклеивать готовые детали на силуэт рыбки, активизировать в речи понятия, связанные со строением рыбок. Предложить детям помочь воспитателю собрать все поделки в единую игрушку «Мобиль».

Музыка

Слушание песни «Улыбка», муз. В. Шаинского, ел. М. Пляцковского. Задачи: Учить детей подпевать воспитателю, повторять слова, мелодию, музыкальные интонации. Развивать певческий голос, ладовое чувство

Дидактическая игра «Когда это бывает?» Задачи: Учить детей отвечать на вопросы, опираясь на свои знания о временах года, их характерных признаках. Систематизировать знания детей, развивать связную речь.

Познание

Коммуникация

Длительное наблюдение «Развитие растений». Задачи: Предложить детям  рассмотреть ветви деревьев, отмеченные ленточками, рассказать о произошедших изменениях, отметить, что мы видим на месте цветков. Активизировать в речи и уточнить соответствующие понятия.

Труд

Трудовые поручения: уборка  на участке. Задачи: В ходе осмотра участка определить с детьми, что необходимо сделать для наведения порядка, какой понадобится инвентарь. Формировать осознанное отношение к порядку, поощрять стремление приносить пользу.

Физическая культура

Подвижная игра «С кочки на кочку». Задачи: Упражнять детей в выполнении прыжков на двух ногах с продвижением вперед, учить действовать в парах, соблюдать правила игры. Развивать координацию движений, ловкость.

Физическая культура

Игровое упражнение «Сбей, не промахнись».  Задачи: Учить детей выполнять метание в горизонтальную цель, развивать координацию движений, повышать подвижность суставов. Формировать умение участвовать в соревнованиях, понимать их правила

Социализация

Вечер

Сюжетно-ролевая игра «Семья»: сюжет «Мама идет в салон красоты». Задачи: Учить детей брать на себя роль, согласованно действовать в рамках единого сюжета. Развивать диалогическую форму речи, эмпатию.

Здоровье

Практическое упражнение «Чистые ручки». Задачи. Продолжать учить детей правильно мыть руки,  вытирать их, пользоваться индивидуальным полотен учить детей отвечать на вопросы о назначении предметов личной гигиены, гигиенических процедур.

Познание

Коммуникация

Дидактическая игра «Кому что надо для работы?» Задачи: Систематизировать представления детей о различных орудиях труда, которые нужны людям разных профессий, учить называть действия, которые ими производят.

Познание

Коммуникация

Дидактическая игра «Угостим кукол чаем». Задачи:   Учить   детей    использовать   понятия    «столько-сколько», «поровну», «одинаково», пояснять свои действия, правильно называть чайную посуду

Физическая культура

Игра-забава «Легкое перышко». Задачи: Учить детей выполнять игровые действия, следить за правильность выполнения вдоха (через нос), учить направлять струю воздуха при выдохе, чтобы сдуть с кончика носа небольшое перышко или кусочек ваты. Способствовать снятию напряжения

Физическая культура

Подвижная игра «С кочки на кочку». Задачи: Упражнять детей в выполнении прыжков на двух ногах с продвижением вперед, учить действовать в парах, соблюдать правила игры. Развивать координацию движений, ловкость.

Труд

Практическое упражнение «Пуговицы», Задачи: Формировать у детей навыки самообслуживания, учить застегивать крупные пуговицы, помогать друг другу. Учить обращаться за помощью к товарищам и взрослым, развивать эмпатию, поощрять стремление помогать.

НОД

Физическая культура - Н.В. Полтавцева, стр. 125, занятие на свежем воздухе. Задачи: упражнять детей в бросании мешочка в горизонтальную цель от плеча и снизу. Развивать быстроту бега в естественных условиях в игре «Быстрая машинка»

Работа с родителями

Рекомендация: Методы общения с ребенком

15 августа,  четверг

ОД в РМ

Коммуникация

Познание

Утро

Беседа на тему «Как мы отдыхали в выходные дни». Задачи: Формировать у детей умение составлять связный рассказ из 2-3 предложений на заданную тему, отвечая на вопросы воспитателя. Активизировать словарь по данной теме.

Самостоятельная работа в Изо уголке

Чтение

Чтение стихотворения «Росинка». Задачи: Предложить детям  внимательно слушать,  чтобы найти ответы на вопросы педагога, догадаться, о каком времени года рассказывается в стихотворении. Учить детей, отвечая на вопросы, передавать свои впечатления от прочитанного.

Познание

Наблюдение в уголке природы: рассматривание фикуса. Задачи: Закреплять знания детей о комнатных растениях, особенностях их строения, ухода за ними, знакомить с изменениями, происходящими с растениями весной.

Труд

Трудовые поручения: уборка игрушек. Задачи: Обратить внимание детей на игрушки, находящиеся не на своих местах, обсудить, почему их необходимо убрать на место. Формировать осознанное отношение к порядку, умение видеть и устранять непорядок в группе

Художественное творчество

Творческая мастерская: рисуем кистью тучи. Задачи: Учить детей правильно пользоваться кистью, рисовать предметы заданной формы по образцу, подбирать цвета для создания композиции

Познание

Коммуникация

Дидактическая игра «Найди такой же». Задачи: Формировать у детей умение определять и называть геометрические фигуры, учить сравнивать предметы по форме, величине, окраске. Активизировать в речи и уточнить соответствующие понятия.

Познание

Коммуникация

Наблюдение за бабочками. Задачи:    Предложить    детям    рассмотреть    особенности строения бабочек, учить правильно называть части тела. Воспитывать бережное отношение, интерес к природе.

Труд

Трудовые поручения: сбор песка в песочницу, формирование высокой горки. Задачи: Поддерживать и поощрять желание детей трудиться, учить выполнять трудовые поручения, формировать соответствующие навыки

Физическая культура

Подвижная игра «Кролики». Задачи: Продолжать знакомить детей с правилами игры, повышать двигательную активность, учить выполнять подлезание под гимнастическую дугу левым боком. Создавать условия для формирования правильной осанки.

Физическая культура

Подвижная игра «Бегите ко мне».

Задачи: Учить детей соблюдать правила, точно выполнять игровые действия. Развивать скоростные качества, учить правильно выполнять основные движения при беге.

Музыка

Вечер

Музицирование. Задачи: Формировать у детей интерес к музицированию, к участию в оркестровке знакомых песен с помощью погремушек, маракасов, бубна. Развивать музыкально-слуховые представления, чувство ритма.

Здоровье

Коррекционно-оздоровительная  игра «Король ветров». Задачи: Способствовать тренировке дыхательной мускулатуры, улучшению местного кровообращения, предохранению от переохлаждения, сухости и инфицирования слизистой оболочки носа. Тренировать навыки правильного носового дыхания.

Безопасность

Работа в уголке безопасности: игровая ситуация «Лисичка приехала в город». Задачи: Продолжать знакомить детей с правилами дорожного движения, закреплять понимание значения слов «дорога», «тротуар», «проезжая часть», «светофор». Учить самостоятельно рассказывать правила перехода через дорогу

Социализация

Сюжетно-ролевая игра «Семья»: сюжет «Больной ребенок». Задачи: Учить детей при помощи воспитателя переносить знакомые действия с игрушками в новые игровые ситуации, действовать в соответствии с ролью. Развивать диалогическую речь, стимулировать использование новых атрибутов.

Чтение

Коммуникация

Пальчиковый театр по сказке «Колобок». Задачи: Учить детей внимательно следить за сюжетом сказки, высказывать свои впечатления о просмотренном. Учить передавать отдельные действия персонажей.

Познание. Коммуникация

Игры с песком «Строим дом для щенка». Задачи: Учить детей  выполнять коллективную постройку, использовать различные строительные материалы. Актуализировать представления детей о свойствах сухого и мокрого песка, учить отвечать на вопросы о своей работе

Труд

Трудовые поручения: полив цветов на клумбе. Задачи: Учить детей  пользоваться  садовой лейкой,  правильно и аккуратно поливать растения. Рассказать о назначении данной операции,  активизировать в речи  понятия, связанные с названиями, строением и развитием растений

Физическая культура

Подвижная игра «Мыши и кот». Задачи: Учить детей соблюдать правила, точно выполнять игровые действия, быстро реагировать на сигнал. Укреплять здоровье детей,  совершенствовать функциональные  возможности организма.

Физическая культура

Игровое упражнение «Мы - гимнасты». Задачи: Учить детей выполнять ходьбу по гимнастическому буму, сохранять равновесие. Развивать координацию движений, воспитывать решительность, смелость.

НОД

Музыка по плану музыкального руководителя

Работа с родителями

Консультация: чтобы ребенок рос здоровым

16 августа, пятница

ОД в РМ

Коммуникация. Познание

Утро

Рассматривание альбома «Домашние животные». Задачи: Активизировать в речи детей и уточнить названия животных, их детенышей, Развивать эмоциональную отзывчивость, учить видеть прекрасное и милое.

Самостоятельная деятельность в уголке ИЗО

Познание. Коммуникация

Дидактическая игра «Огород». Задачи: Закреплять у детей умение различать овощи, фрукты, ягоды, называть их. Активизировать словарный запас, формировать грамматический строй речи

Чтение

Работа в уголке книги: рассматривания иллюстраций к знакомым сказкам. Задачи:  Предложить детям   рассмотреть  иллюстрации   к сказкам «Теремок», «Курочка ряба», «Колобок», побуждать пересказывать по рисункам отдельные эпизоды произведения. Развивать связную речь, учить отвечать на вопросы по содержанию сказки

Здоровье

Коррекционно-оздоровительная  игра «Король ветров». Задачи: Способствовать тренировке дыхательной мускулатуры, улучшению местного кровообращения, предохранению от переохлаждения, сухости и инфицирования слизистой оболочки носа. Тренировать навыки правильного носового дыхания

Коммуникация

Дидактическая игра «Что где лежит».

Задачи: Упражнять детей в определении местоположения предмета по отношению к другому объекту, учить употребить в речи предлоги «в», «на», «под», «за», «около», «перед».

Формировать грамматический строй речи, учить ориентироваться в пространстве

Познание

Коммуникация

Наблюдение за птицами. Задача; Учить детей по ходу наблюдения отвечать на вопросы об их внешнем виде, повадках, о том, что делают птицы. Активизировать  в  речи  слова,   связанные  с  названиями, строением и действиями птиц, развивать наблюдательность

Физическая культура

Игровое упражнение «Догони мяч». Задачи: Упражнять детей в беге, учить соотносить свои действия со скоростью движения мяча. Развивать способность распределять внимание, реагировать на изменение игровой ситуации, регулировать скорость перемещения.

Физическая культура

Подвижная игра «Бегите ко мне». Задачи: Совершенствовать выполнение детьми основных движений при беге, учить действовать по сигналу. Развивать выносливость, скоростные качества, внимание.

Труд

Трудовые поручения: расставляем обувь на полке после прогулки.

Задачи: Формировать у детей навыки самообслуживания, учить выполнять индивидуальные поручения, действовать аккуратно. Воспитывать трудолюбие, ответственность

Социализация

Вечер

Подготовка к сюжетно-ролевой игре «Больница»: чтение сказки К. Чуковского «Айболит»; компьютерная презентация «Врачи».

Задачи: Обогащать знания и личный опыт детей, способствовать развитию сюжета игры, продолжать знакомить с профессиональной деятельностью врачей. Обогащать словарный запас детей, развивать диалогическую форму речи

Чтение

Заучивание стихотворения «Росинка»

Задачи: Учить детей внимательно слушать текст, отвечать на вопросы по содержанию. Расширять представления детей о животных, обогащать словарный запас.

Безопасность

Мультзал:  мультфильм  «Место для  купания»  (серия «Смешарики», «Азбука безопасности»). Задачи: Учить детей следить за сюжетом, продолжать знакомить с элементарными правилами поведения вблизи водоемов и на воде. Формировать у детей основы культуры безопасности

Музыка

Хороводная игра «Заинька», муз. Л. Лядова. Задачи: Способствовать повышению выразительности танцевальных движений,  развивать эмоциональную отзывчивость на музыку

Физическая культура

Подвижная игра «Наседка и цыплята». Задачи: Учить детей подлезать под веревку боком, не касаясь руками пола. Развивать координацию движений, самостоятельность и творчество при выполнении физических упражнений, обогащать двигательный опыт

Художественное творчество

Творческая мастерская: рисование на тему «Я рисую букет». Задачи: Учить детей узнавать в контурных изображениях
цветы, дорисовывать их при помощи цветных
мелков, отвечать на вопросы воспитателя.

Физическая культура

Подвижная игра «Мыши и кот». Задачи: Учить детей правильно выполнять основные движения при беге, осознанно соблюдать правила игры, выполнять игровые действия, выступая в роли игрока и водящего. Развивать скоростные качества, ловкость

НОД

Физическая культура – Н. В. Полтавцева, стр. 134, занятие 49. Задачи: в отбивании большого мяча  от пола предложить детям выпускать мяч с разной силой, отталкивая его перед собой.  В подвижной игре «Воробушки и кот» закреплять умение возвращаться в ограниченное пространство, выполнять спрыгивание на две полусогнутые ноги на носки.

Работа с родителями

Анкета: как мы укрепляем здоровье в своей семье

19 августа, понедельник

ОД в РМ

Здоровье

Познание

Утро

Беседа «Головные уборы». Задачи: Дать детям представление о том, почему необходимо надевать головной убор в жаркий солнечный день, учить стараться больше находиться в тени, ходить в облегченной одежде.

Самостоятельные игры с песком

Познание

Коммуникация

Дидактическая игра «Разложи картинки». Задачи: Учить детей классифицировать предметы, использовать обобщающие слова: «одежда», «обувь». Активизировать в речи и уточнить названия предметов и деталей одежды

Познание

Коммуникация

Работа в уголке природы: рассматривание календаря природы. Задачи: Обогащать  представления детей  о характерных признаках весны, учить правильно, называть характерные для данного времени года природные явления. Учить отвечать на вопросы, развивать связную речь детей.

Художественное творчество

Творческая мастерская: рисование «Улитка». Задачи: Познакомить детей с техникой «печать», учить наносить краску на штамп и делать отпечаток на листе бумаги. Учить дополнять полученное изображение деталями, развивать чувство цвета, формировать интерес к эстетической стороне творческой работы.

Социализация

Познание

Подготовка к сюжетно-ролевой игре «Строители»: рассматривание иллюстраций  к книге  В.   Маяковского  «Кем быть»  (худ.  А.   Пахомова),  построек,   выполненных детьми старшего дошкольного возраста; рассматривание фотографий домов, улиц города. Задачи: Обогащать личный и игровой опыт детей. Способствовать развитию сюжета игры, активизировать у детей интерес к совместным игровым действиям, учить выполнять различные роли (шофер, грузчик, строитель) в русле единого сюжета

Познание

Коммуникация

Наблюдение: божья коровка. Задачи: Предложить детям рассмотреть божью коровку, учить рассказывать о строении божьей коровки, отвечать на вопросы воспитателя.

Познание. Социализация

Дидактическая игра «Кто позвал?» Задачи: Учить детей понимать и соблюдать правила игры, действовать по команде. Развивать внимание, учить узнавать сверстников по голосу.

Физическая культура

Подвижная игра «Кот и мыши». Задачи: Учить детей громко и отчетливо проговаривать слова игры, правильно выполнять игровые действия, ориентироваться на действия товарищей по игре. Повышать двигательную активность, развивать скоростные качества.

Познание

Коммуникация

Игры с песком: «Печем пироги». Задачи: Учить детей применять в игре свои знания о свойствах сухого и влажного песка, украшать поделки, используя различные природные материалы, придумывать различные игровые ситуации (угощение кукол, работа кондитера и т.д.). Активизировать в речи и уточнить соответствующие понятия, развивать воображение, фантазию.

Физическая культура

Игровое упражнение «Сделай круг». Задачи: Учить детей выполнять игровые действия (по команде воспитателя делать ровный круг, разбегаться, снова собираться в круг). Развивать способность концентрировать и переключать внимание, ориентироваться на действия других игроков.

Труд

Трудовые поручения: рыхление почвы на клумбе, полив цветов. Задачи: Способствовать переносу детьми умений, освоенных при уходе за комнатными растениями, в новые условия. Поддержание интерес детей к уходу за растениями, стремление приносить пользу.

Безопасность

Вечер

Мультзал: мультфильм «Гармония светофора» (серия «Смешарики», «Азбука безопасности»). Задачи: Формировать представления детей об опасных для человека ситуациях, знакомить с правилами безопасности дорожного движения.

Чтение

Чтение: украинская народная сказка «Коза дереза». Задачи: Учить детей следить за развитием сюжета, отвечать на вопросы о действиях персонажей.  Развивать эмоциональную сферу детей, поддерживать интерес к чтению, приобщать к культуре русского народа.

Музыка

Песенное творчество: знакомство с потешкой «Петух и кукушка». Задачи: Учить детей придумывать окончания музыкальных фраз по заданному образцу, пропевать слова с разной ладовой интонацией (весело, задорно, грустно, задумчиво, печально). Развивать ладовое чувство, фантазию

Познание. Коммуникация. Здоровье

Наблюдение: летняя одежда и головные уборы. Беседа «Одежда в жаркую погоду». Задачи: Активизировать в речи названия предметов летней одежды, побеседовать об их назначении, подвести детей к пониманию необходимости ношения головного убора в солнечный день.

Познание

Дидактическая игра «Найди фигуру». Задачи: Совершенствование умения детей ориентироваться в пространстве, различать основные цвета и знакомые оттенки, геометрические фигуры.

Физическая культура

Игровое упражнение «Пройди - не упади». Задачи: Учить детей удерживать равновесие при ходьбе по ограниченной поверхности (скамейке, мостику). Развивать координацию движений,  воспитывать смелость,  уверенность в себе

Физическая культура

Подвижная игра «Кони». Задачи: Учить детей действовать в соответствии с правилами игры, громко и выразительно повторять текст за воспитателем, учить выполнять прыжки на двух ногах с продвижением   вперед,   упражнять   в   выполнении  движения «прямой галоп".

НОД

Физическая культура – Н. В. Полтавцева, стр. 135, занятие 50 Задачи: закреплять слитность движений (ноги расставлены, ступни параллельны, присесть) в и.п. при выполнении цепи прыжков в длину с места и правильное приземление, развивать энергичное отталкивание одновременно двумя ногами. Приучать детей при лазанье по гимнастической стенке ставить ногу на середину стопы, правильно захватывать рейку руками. Знакомить детей с подвижной «Самолетики тучи». Закреплять умение бегать врассыпную не наталкиваясь друг на друга, быстро ориентироваться в пространстве.

Работа с родителями

Консультация: здоровье в порядке – спасибо зарядке

20 августа, вторник

ОД в РМ

Познание

Коммуникация

Утро

 Рассматривание картинки «Радуга». Задачи: Расширять представления детей о явлениях природы. Обогащать словарный запас, развивать связную речь.

Игры с водой. Задачи: закаливать организм

Социализация. Познание. Коммуникация

 Подготовка к сюжетно-ролевой игре «Семья»: дидактическая игра «Новоселье у Матрешки»; чтение стихотворения и   рассматривание   иллюстрации   3.   Александровой   «Мой Мишка»; постройка мебели из строительного материала. Задачи: Обогащать игровой опыт детей, развивать представления о взаимоотношениях людей в семье. Закреплять знания детей о разных предметах мебели, их назначении. Развивать связную речь детей.

Познание. Коммуникация

 Работа в уголке природы: рассматривание календаря. Задачи: Предложить детям рассмотрим календарь, определить, какое сейчас время года, отметить его стрелкой, рассмотреть на нем картинку «Весна», найти на ней знакомые явления, объекты природы. Развивать связную речь, обогащать словарный запас

Музыка

Мультконцерт. Задачи:   Предложить   детям   просмотреть   фрагменты   из мультфильмов «Приключения Незнайки» (песня «В траве сидел кузнечик») и «Веселая карусель № 1» (песня «Антошка»). Создать радостное настроение, учить подпевать, выполнять танцевальные движения.

Познание

Коммуникация

Наблюдение за птицами. Задачи: Углублять знания детей о птицах, учить по результатам наблюдения отвечать на вопросы о внешнем виде и повадках птиц, высказывать свое отношение к ним. Развивать наблюдательность,  познавательный  интерес,   воспитывать любовь к природе

Физическая культура

Подвижная игра «Лохматый пес». Задачи: Учить детей соблюдать правила игры, действовать в соответствии с текстом. Воспитывать смелость, уверенность в себе.

Физическая культура

Игровое упражнение «С кочки на кочку». Задачи: Учить детей прыгать на двух ногах из обруча в обруч, сохраняя равновесие. Развивать координацию движений, глазомер, мышцы ног.

Труд

Трудовые поручения: наводим порядок на участке.
Задачи: Организовать работу в бригадах, учить детей действовать согласованно и дружно, договариваться о совместной работе, видеть пользу от результатов труда, испытывать
гордость за качественно проделанную работу.        

Чтение

Вечер

Декламирование стихотворения «Росинка».
Задачи: Активизировать память детей, учить выразительно рассказывать стихотворение, знакомить с выразительными средствами речи.

Познание

Коммуникация

Дидактическая игра «Угадай, чего не стало». Задачи: Формировать у детей умение действовать по простейшей инструкции, развивать зрительную память, внимание.

Художественное творчество

Творческая мастерская: рисуем штампами. Задачи: Познакомить детей с новой техникой, учить составлять узоры, пользуясь различными штампами. Развивать творческие способности.

Здоровье

Коррекционно-оздоровительная игра «Кто самый громкий». Задачи: Тренировать носовое дыхание, дыхательную мускулатуру, улучшать местное кровообращение, способствовать профилактике заболеваний верхних дыхательных

Безопасность

Дидактическая  игра «Красный, желтый,  зеленый» («Светофор»). Задачи: Учить детей использовать свои знания об основных цветах, действовать в соответствии с определенным сигналом светофора. Формировать начала осознанного отношения к собственной безопасности.

Познание

Наблюдение Экспериментальная деятельность: опыт «Температура предметов на солнце и в тени». Задачи: Обсудить с детьми, как узнать, какие предметы теплее - те, что находятся в тени или на ярком солнце (дотронуться ладонями до этих предметов), учить детей выявлять простейшие закономерности, делать выводы, отвечая на вопросы воспитателя.

Физическая культура

Подвижные игры по выбору детей.

Задачи: Учить детей называть игру, рассказывать о том, как в нее играть, организовывать совместную игровую деятельность. Формировать умение использовать свой двигательный опыт при организации досуга

Физическая культура

Игровое упражнение «Лови мяч».  Задачи: Учить детей ловить брошенный воспитателем мяч. Развивать координацию движений, ловкость, подвижность суставов.        

Труд

Трудовые поручения: расставляем обувь на полке после прогулки. Задачи: Учить детей помогать воспитателю, выполнять последовательно   индивидуальные   поручения.   Формировать осознанное отношение к порядку, стремление его поддерживать

НОД

Музыка по плану музыкального руководителя

Работа с родителями

Консультация: безопасность ребенка

21 августа, среда

ОД в РМ

Здоровье

Утро

Игровая ситуация «Как Машенька утром просыпается». Задачи: Формировать у детей культурно-гигиенические навыки, учить правильно осуществлять ежедневные гигиенические процедуры (умываться, чистить зубы, причесываться), понимать их назначение и важность

Самостоятельная работа в уголке книг

Познание

Коммуникация

Дидактическая игра «Разложи посуду». Задачи: Учить детей применять в игре умение различать и называть кухонную, столовую и чайную посуду. Активизировать в речи и уточнить соответствующие понятия, формировать грамматический строй речи.

Познание

Работа в уголке природы: знакомство с природным материалом - глиной. Задачи: На основе сенсорного опыта формировать у детей представления о свойствах глины, учиться выявлять и называть свойства сырой глины (мягкая, пластичная, вязкая, липкая, хорошо мнется, под воздействием усилий рук легко меняет форму).

Музыка

Пение песни «Есть у солнышка друзья». Задачи: Учить детей петь, подпевать воспитателю, слушать пение  товарищей.   Развивать  музыкальный   слух,   чувство ритма.

Социализация

Сюжетно-ролевая игра «Шоферы»: сюжет «Возим на стройку строительные материалы». Задачи: На правах участника игры способствовать развитию сюжетных линий, введению новых атрибутов, использованию предметов-заместителей. Учить детей выполнять ролевые действия в соответствии с сюжетом.

Познание

Коммуникация

Наблюдение: цветение георгина. Задачи: Расширять представление детей о декоративных растениях, о строении растения, формировать первоначальные представления о фазах роста георгина Учить описывать георгин, развивать связную речь детей.

Здоровье

Коррекционно-оздоровительная игра «Кто самый громкий». Задачи: Тренировать носовое дыхание, дыхательную мускулатуру, смыкание губ, обеспечивать профилактику заболеваний верхних дыхательных путей, способствовать улучшению местного кровообращения

Физическая культура

Подвижная игра «Кони». Задачи: Упражнять детей  в выполнении прямого галопа, учить высоко поднимать колени, при выполнении движения держать руки на поясе. Способствовать формированию правильной осанки.

Физическая культура

Игровое упражнение «Ракета». Задачи: Учить детей правильно выполнять основные движения при беге, двигаться с ускорением. Развивать скоростные качества, выносливость, учить действовать по сигналу.

Социализация

Чтение

Вечер

Театрализованная игра по русской народной сказке
«Волк и козлята». Задачи: Учить детей передавать характеры и голоса персонажей, понимать их настроение, познакомить с приемами вождения кукол. Развивать выразительность речи

Художественное творчество

Чтение

Рассматривание иллюстраций Ю. Васнецова к знакомым сказкам. Задачи: Учить детей внимательно рассматривать иллюстрации, составлять по ним рассказ, воспроизводить отрывки знакомых сказок. Учить детей понимать настроение, передаваемое художником, поддерживать интерес к чтению, искусству живописи.

Безопасность

Дидактическая игра «Ребенок и огонь». 

Задачи: Формировать у детей представления о том, какую опасность таит в себе огонь, предостеречь от игр с огнем.

Труд

Трудовые поручения: расставляем салфетницы. Задачи: Формировать у детей умения, необходимые для выполнения обязанностей дежурных по столовой (учить надевать фартук, колпачок, расставлять салфетницы, раскладывать индивидуальные салфетки под тарелки или скатерти). Воспитывать ответственность, аккуратность, трудолюбие.

Познание

Наблюдение за лягушкой. Задачи: Познакомить детей с земноводным, рассказать о его среде обитания, предложить понаблюдать, как лягушка прыгает, как плавает, послушать кваканье лягушек. Рассказать детям о пользе, которую приносят лягушки.

Труд

Трудовые поручения: рыхление почвы на клумбе, полив цветов. Задачи: Способствовать переносу детьми умений, освоенных при уходе за комнатными растениями, в новые условия. Поддержание интерес детей к уходу за растениями, стремление приносить пользу.

Познание

Малоподвижная игра «Узнай, кто позвал». Задачи: Учить детей по голосу узнавать сверстников, точно выполнять игровые действия, выступая в роли игроков и водящих развивать слуховое восприятие, внимание

Физическая культура

Игровое упражнение «Ракета». Задачи: Учить детей правильно выполнять основные движения при беге, двигаться с ускорением. Развивать скоростные качества, выносливость, учить действовать по сигналу.

Физическая культура

Упражнение «Бросай - лови».

Задачи: Формировать у детей умение выполнять бросок мяча от груди. Развивать координацию движений

НОД

Физическая культура – Н. В. Полтавцева, стр. 137, занятие на свежем воздухе. Задачи: упражнять детей в умении приспосабливать ходьбу к условиям, в которых она выполняется. Обеспечивать удовольствие от катания с горки

Работа  с родителями

Консультация: развитие навыка безопасного общения с незнакомцами

22 августа, четверг

ОД в РМ

Познание

Коммуникация

Утро

Дидактическая игра «Кому что». Задачи: Учить детей применять в игре свои знания о домашних и диких животных, о том, чем они питаются, правильно выполнять игровые действия. Активизировать в речи и уточнить соответствующие понятия, формировать грамматический строй речи.

Самостоятельная игровая деятельность с любимой игрушкой

Чтение

Чтение русской народной сказки «Журавль и лиса» Задачи: Учить детей следить за развитием сюжета, сопоставлять фрагменты рассказа с иллюстрациями, находить на рисунках персонажем,  описывать их,  отвечая на вопросы воспитателя. Развивать связную речь, поддерживать интерес к чтению.

Здоровье

Психогимнастика «Минутка непослушания». Задачи: Способствовать профилактике эмоционального напряжения, учить криком разряжать эмоциональную напряженность, развивать жизненную емкость легких.

Познание

Коммуникация

Экскурсия по участку «Скоро осень». Задачи: закрепить знания детей  о характерных  признаках лета, растениях, цветущими в этот период, жизнедеятельностью птиц и насекомых. Обогащать словарный запас детей, поддерживать познавательный интерес.

Коммуникация. Познание

Дидактическая игра «Кто где стоит». Задачи: Учить детей ориентироваться в пространстве, определять взаиморасположение людей, предметов, активно использовать в речи соответствующие предлоги. Формировать грамматический строй речи.

Физическая культура

Подвижная игра «По ровненькой дорожке». Задачи: Учить детей вместе проговаривать текст, выполнять движения в соответствии со словами игры, совершенствовать технику выполнения прыжков на двух ногах. Развивать координацию движений, мышцы ног, выносливость.

Художественное творчество

Познание

Игры с песком: «Готовим угощение для игрушек». Задачи: Учить детей   изготавливать  из  песка  различные «блюда», ориентируясь на форму полученных поделок, украшать их, используя природные материалы. Учить обыгрывать поделки, придумывать простейшие сюжеты

Физическая культура

Подвижная игра «Пузырь». Задачи: Учить детей выполнять игровые действия: образовывать  круг,  двигаться,   не  отпуская   рук,   проговаривать текст. Учить ориентироваться на действия других игроков

Труд

Трудовые поручения: рыхление почвы на клумбе, полив цветов. Задачи: Способствовать переносу детьми умений, освоенных при уходе за комнатными растениями, в новые условия. Поддержание интерес детей к уходу за растениями, стремление приносить пользу.

Социализация

Вечер

Сюжетно-ролевая игра «Строители»:  сюжет «Строим магазин». Задачи: Помочь детям объединится в группу, обустроить место для игры, подобрать атрибуты. Учить отражать в игре действия с предметами и человеческие взаимоотношения

Музыка Здоровье

Мультконцерт «Чебурашка». Задачи:  Предложить  детям   посмотреть  фрагмент  мультфильма  «Чебурашка»  и  прослушать  «Песенку Чебурашки», учить подпевать любимому персонажу, выполнять танцевальные движения. Способствовать эмоциональной разрядке

Безопасность

Мультзал:   мультфильм   «Пограничная   зона»   (серия «Смешарики», «Азбука безопасности»). Задачи: Продолжать знакомить детей с правилами перехода
проезжей части дороги, учить различать проезжую часть,
обочину дороги, тротуар. Активизировать в речи и уточнить понятия, связанные с частями улицы, действиями пешеходов и водителей

Познание

Коммуникация

Наблюдение за птицами. Задачи: Систематизировать и дополнить знания детей о птицах, их характерных особенностях (внешний вид, движения, питание). Учить правильно называть птиц, части тела. Развивать познавательный интерес, наблюдательность

Физическая культура

Подвижная игра «Птичка и кошка». Задачи: Совершенствовать выполнение детьми основных движений при беге, Развивать быстроту реакции на звуковой сигнал, выносливость

Коммуникация

Познание

Дидактическая игра «Рассадим игрушки». Задачи: Упражнять детей в расположении предметов по заданным    пространственным    направлениям,    ориентирам, учить  понимать  и  самостоятельно  составлять  различные предложно-падежные конструкции. Формировать грамматический строй речи.

НОД

Музыка по плану музыкального руководителя

Работа с родителями

Консультация: безопасность ребенка на улице

23 августа, пятница

ОД в РМ

Здоровье

Утро

Практическое упражнение «Крепкие зубы»
Задачи: Формировать у детей культурно-гигиенические навыки, умение правильно чистить зубы. Продолжать знакомить детей с правилами ухода за зубами (необходимость регулярно чистить зубы, после каждого приема пищи полоскать рот, избегать чередования горячей и холодной пищи и т.д.), рассказать о важности их соблюдения.

Самостоятельные игры с песком

Познание

Дидактическая игра «Магазин». Задачи: Учить детей описывать предмет, выбирать его наиболее существенные характеристики, пояснять, зачем он нужен покупателю». Активизировать в речи вежливые слова, способствовать усвоению детьми нормы поведения в магазине.

Труд

Работа в уголке природы: помощь воспитателю в мытье поддонов.

Задачи: Познакомить детей с данной трудовой операцией, рассказать о ее назначении, учить выполнять посильные трудовые действия. Воспитывать трудолюбие, формировать умения, необходимые для выполнения обязанностей дежурных

Физическая культура

Здоровье

Подвижная игра-забава «Салют».
Задачи: Предложить детям ловить разноцветные конфетти
способствовать повышению двигательной активности, профилактике нервного перенапряжения

Художественное творчество

Творческая мастерская: рисование «Поляна цветов». Задачи: Познакомить детей с новой техникой - рисование шишкой, учить обмакивать шишку в краску и наносить изображение на лист примакиванием (тычками). Развивать цветовое восприятие, учить дополнять полученное изображение деталями.

Музыка

Игровое  музыкальное упражнение  «Птички летают», муз. Л. Баранниковой. Задачи: Учить детей слышать смену частей мелодии, смену динамики, реагировать на изменения сменой движении (на громкую музыку дети выполняют движение «Птички летают», на тихую музыку - «Птички спят в гнездышках»). Учить выразительно и эмоционально передавать игровые образы, развивать музыкально-слуховые представления

Познание

Коммуникация

Наблюдение: одуванчик в августе.

Задачи: Расширять  представление детей  о  травянистых растениях, об их строении, формировать первоначальные представления о развитии одуванчика. Учить детей составлять описание одуванчика, развивать связную речь, воспитывать любовь к природе.

Социализация

Игра с перевоплощением «Сова». Задачи: Учить детей передавать характерные движения совы,  выполнять их выразительно.  Развивать воображение, учить применять свои знания и двигательный опыт.

Социализация

Коммуникация

Сюжетно-ролевая игра «Магазин»: сюжет «В отделе одежды». Задачи: Обогащать арсенал приемов предметно-игрового взаимодействия,  используемых детьми,  учить  придерживаться сюжетной линии.  Развивать диалогическую форму речи, учить применять в игре свои знания и личный опыт,

Физическая культура

Подвижная игра «Воробушки и кот».

Задачи: Учить детей правильно выполнять игровые действия, соблюдать правила игры, упражнять в выполнении основных движений при беге. Развивать скоростные качества, выносливость

Физическая культура

Подвижная игра «Пузырь». Задачи: Учить детей выполнять игровые действия: образовывать  круг,  двигаться,   не  отпуская   рук,   проговаривать текст. Учить ориентироваться на действия других игроков

Физическая культура

Игровое упражнение «Ракета». Задачи: Учить детей правильно выполнять основные движения при беге, двигаться с ускорением. Развивать скоростные качества, выносливость, учить действовать по сигналу.

Труд

Трудовые поручения: собираем игрушки после игр. Задачи: Формировать у детей осознанное отношение к порядку, чувство ответственности за его соблюдение. Поощрять желание трудиться, приносить пользу.

Чтение

Вечер

Чтение: сказки «Сестрица Аленушка и братец Иванушка». Задачи: Учить детей внимательно слушать сказку, выполнять  задания   педагога, отвечать на вопросы по тексту. Формировать интерес к чтению.

Безопасность

Мультзал: мультфильм «На остановке» (серия «Смешарики», «Азбука безопасности»).

Задачи: Формировать у детей представления об опасных
ситуациях, продолжать знакомить с правилами безопасности дорожного движения в качестве пешеходов. Актуализировать и дополнить знания детей об остановках, правилах поведения в общественном транспорте

Познание

Работа в уголке сенсорного развития: «Найди такой же мешочек». Задачи: Предложить детям обследовать при помощи рук 10-15 маленьких мешочков с разными наполнителями (горох,  гречневая крупа,  крахмал,  вата, бумага,  шуршащий целлофан), выбрать мешочки с одинаковыми наполнителями. Развивать тактильное восприятие, мелкую моторику рук.

Коммуникация

«Одежда», «Обувь», «Посуда», «Домашние и дикие животные». Задачи: Упражнять детей в классифицировании предметов по определенному признаку, учить употреблять в речи обобщающие слова.

Труд

Трудовые поручения: сбор травы для обитателей живого уголка. Задачи: Рассказать детям, как правильно нужно выполнять данную трудовую операцию, соблюдая правила сбора растений и правила личной гигиены и безопасности. Поощрять желание детей заботиться о животных, учить совместно выполнять поручения.

Физическая культура

Игровое упражнение «Попади в ворота». Задачи: Учить детей выполнять удар по воротам, в качестве которых используется гимнастическая дуга с расстояния 1-2 метра, учить выполнять замах и удар ногой по мячу. Развивать меткость, глазомер, координацию движений, учить регулировать силу удара

Физическая культура

Подвижная игра «Бегите к флажку». Усложнение: используются флажки трех цветов (красный, желтый, зеленый). Задачи: Способствовать совершенствованию  выполнения основных движений при беге, упражнять в различении основных цветов. Учить четко выполнять игровые действия, развивать внимание, скоростные качества.

НОД

Физическая культура – Н.В. Полтавцева, стр. 138, занятие 51. Задачи: упражнять детей в умении принимать правильное и.п. и мягко приземляться при выполнении цепи прыжков в длину с места, энергично отталкиваться двумя ногами. Закреплять умение лазать по гимнастической стенке удобным для ребенка способом, высоту влезения ребенок определяет сам. В подвижной игре «Самолетики и тучи» приучать детей после бега возвращаться в определенное место, обозначенное цветом.

Работа с родителями

Консультация: безопасность в общественном транспорте

26 августа, понедельник

ОД в РМ

Познание

Коммуникация Чтение

Утро

Дидактическая игра «Кому что». Чтение: Т. Волжина «Где чей дом?» Задачи: Закреплять знания детей о животных их любимой пище, учить подбирать картинки в соответствии с заданием. Развивать логическое мышление, связную речь детей.

Работа в театрализованном уголке

Труд

Трудовые поручения: протираем листья растений. Задачи: Дополнить знания детей о способах ухода за растениями, учить выполнять соответствующие трудовые операции. Воспитывать трудолюбие, аккуратность

Познание

Коммуникация

Настольно-печатная игра «Парные картинки». Задачи: Развивать у детей наблюдательность, формировать умение находить в предметах, изображенных на картинках, черты сходства и  различия. Активизировать и обогащать словарный запас, развивать связную речь.

Социализация  

Игра с перевоплощением «Лиса». Задачи: Способствовать развитию творческих способностей детей, учить передавать особенности передвижения, поведения животного. Развивать воображение, обогащать двигательный опыт.

Познание

Коммуникация

Наблюдение: куст сирени в августе. Задачи: Закреплять представления детей о разнообразии кустарников, обратить внимание на изменения, происходящие с сиренью в конце лета. Учить детей передавать свои впечатления в речи.

Физическая культура

Игровое упражнение «Петушок». Задачи: Учить детей  перешагивать различные предметы, сохранять осанку при движении.  Развивать координацию движений, ловкость

Физическая культура

Подвижная игра «Мы топаем ногами». Задачи: Способствовать совершенствованию  выполнения детьми основных движений при ходьбе, упражнять в выполнении действий в соответствии с текстом. Обогащать двигательный опыт детей, развивать внимание, учить соотносить слова и действия.

Труд

Трудовые поручения: уборка на участке. Задачи: Формировать у детей осознанное отношение к порядку, учить следить за его соблюдением,  поддерживать стремление детей приносить пользу. Учить включить действия по поддержанию и наведению порядка на участке в сюжетно-ролевые игры.

Познание Коммуникация

Вечер

Беседа с детьми на тему «Вежливые слова».
Задачи: Рассмотреть с детьми различные ситуации, учить
использовать вежливые слова и выражения. Обогащать словарный запас детей, опыт общения со взрослыми и сверстниками.

Познание

Игры со строительным материалом «Постройка мебели для игрушек».

Задачи: Учить детей соединять детали строительного конструктора, различать стороны брусков, строить несколько построек, отличающихся друг от друга по конструкции. Стимулировать использование построек в сюжетно-ролевых играх.

Музыка

Работа в уголке музыкального воспитания: оркестровка
песенки «Грустный дождик», муз. Д. Кабалевского.
Задачи: Учить детей подыгрывать звучащей мелодии на металлофоне. Развивать чувство ритма, музыкально слуховые
представления.

Здоровье

Физическая культура

Игра-забава «Карусель». Задачи: Учить детей кружиться в парах, тройках, держась за руки, обогащать двигательный опыт. Развивать вестибулярный аппарат, координацию движений. Способствовать профилактике нервного напряжения, эмоциональной разрядке

Художественное творчество

Творческая мастерская: рисование «Летняя полянка». Задачи: Познакомить детей с новой техникой, учить рисовать цветком одуванчика, обмакивая его в краску и нанося изображение на лист примакиванием (тычками). Формировать цветовое восприятие, учить дополнять полученное изображение деталями

Чтение

Чтение З. Александрова «Дождик». Задачи: Продолжать знакомить детей с разнообразными жанрами литературных произведений,  учить внимательно слушать стихотворение, помочь понять смысл прочитанного. Развивать эмпатию, децентрацию.

Познание. Коммуникация. Безопасность

Наблюдение: летний дождь. Задачи: Расширять представления детей о летних явлениях природы, познакомить с такими явлениями как гроза, гром, молния, учить давать характеристику дождя. Познакомить с элементарными правилами безопасности, которые нужно соблюдать во время грозы.

Физическая культура

Игровое упражнение «Кенгуру». Задачи: Учить детей выполнять прыжки на двух ногах в высоту, перепрыгивать 2-3 раза подряд через небольшие препятствия. Развивать мышцы ног, спины, координацию движений, повышать интерес к физкультуре.

Физическая культура

Подвижная игра «Цветные автомобили». Задачи: Закреплять знания детей о транспорте, формировать умение правильно реагировать на зрительный сигнал, точно выполнять игровые действия. Развивать способность переключать внимание, сопоставлять и сравнивать.

НОД

Физическая культура – Н.В. полтавцева, стр. 140, занятие 52. Повторить занятие 51

Работа с родителями

Консультация: если ребенок потерялся на улице

27 августа, вторник

ОД в РМ

Труд

Утро

Рассматривание альбома «Когда мы станем взрослыми». Задачи: Обогащать знания детей о различных профессиях, формировать первичные представления о труде, его роли в жизни человека и общества. Воспитывать уважение к людям разных профессий,

Самостоятельная игровая деятельность. Задачи: Учить детей находить занятие по интересам, объединяться в микрогруппы, договариваться о взаимодействии. Формировать коммуникативные навыки

Познание. Коммуникация

Дидактическая игра «Накорми кукол». Задачи: Учить детей различать, правильно называть и классифицировать посуду (столовая, кухонная, чайная), отвечать на вопросы о ее назначении. Формировать грамматический строй речи, учить понимать суть игровой задачи.

Познание

Наблюдение «Влияние света на комнатные растения». Задачи: Предложить детям определить, куда повернуты листья многих растений, пояснить, почему растения тянутся к свету. Обогащать словарный запас детей, развивать познавательный интерес

Социализация

Сюжетно-ролевая игра: «Семья»: сюжет «Укладываем дочку спать». Задачи: Учить детей самостоятельно организовывать игру, вступать в игровое взаимодействие со сверстниками, развивать сюжет на основе имеющихся знаний и опыта. Побуждать включать в игру чтение знакомых стихов, рассказывание сказок, пение песен

Художественное творчество. Чтение

Работа в уголке книги: знакомство с иллюстрациями Ю. Васнецова к сказке «Три медведя». Задачи: Учить детей отмечать яркие образы животных, отвечать на вопросы воспитателя о характере персонажей, их настроении. Учить придумывать свои истории по иллюстрациям. Приобщать детей к восприятию произведений искусства, развивать художественный вкус

Познание

Коммуникация

Наблюдение: летняя одежда детей и взрослых. Задачи: Учить детей по результатам наблюдения отвечать на вопросы воспитателя, использовать в речи названия предметов одежды. Подводить к пониманию связи погодных условий и выбора одежды

Познание

Коммуникация

Дидактическая игра «Найди такой же цвет». Задачи: Использовать умение детей различать цвета и знакомые оттенки, развивать наблюдательность детей, речь, активизировать   общение,   доброжелательное   отношение друг к другу

Физическая культура

Игровое упражнение «Футболисты». Задачи: Учить детей передавать мяч партнеру правой и левой ногой, стоя на месте на расстоянии 3-4 шагов. Развивать координацию движений, учить регулировать силу удара

Физическая культура

Подвижная игра «Кролики». Задачи: Учить детей выполнять подлезание под препятствия разнообразными способами. Повышать активность и развивать творчество в двигательной деятельности

Труд

Трудовые поручения: полив цветов на клумбе. Задачи: Продолжать знакомить детей с декоративными растениями, условиями их роста. Учить выполнять соответствующие трудовые операции, воспитывать ответственность.

Чтение

Вечер

Разучивание потешки «Радуга-дуга». Задачи: Продолжать знакомить детей с произведениями устного народного творчества. Развивать память, обогащать эмоциональный опыт детей.

Здоровье. Физическая культура

Коррекционно-оздоровительная игра «Запусти ракету на Луну». Задачи: Обеспечивать профилактику нарушения осанки, обучать детей приемам игры в мяч. Развивать мышцы плечевого пояса, координацию движений рук и дыхательных движений.

Познание

Коммуникация

Настольно-печатная игра «Фруктовое домино». Задачи: Систематизировать знания детей о фруктах, учить применять их в соответствии с правилами игры. Активизировать в речи названия фруктов, прилагательные, характеризующие их внешний вид, вкусовые качества.

Музыка

Песенное творчество: пение потешки «Петух и кукушка». Задачи: Учить детей придумывать окончания музыкальных фраз по заданному образцу, пропевать слова с разной ладовой интонацией (весело, задорно, грустно, задумчиво, печально). Развивать ладовое чувство, фантазию.

Безопасность

Мультзал:   мультфильм   «Пограничная   зона»   (серия «Смешарики», «Азбука безопасности»). Задачи: Актуализировать и дополнить знания детей о правилах дорожного движения, активизировать в речи и уточнить понятия «дорога», «тротуар», «проезжая часть», «светофор». Учить отвечать на вопросы о действиях персонажей мультфильма.

Познание

Наблюдение за насекомыми. Задачи: Предложить детям по результатам наблюдения ответить на вопросы о строении насекомых, рассказать, где были насекомые в холодное время года. Развивать познавательный интерес, воспитывать бережное отношение ко всему живому

Социализация

Познание

Дидактическая игра «Где мы были, вам не скажем, а что делали, покажем».

Задачи: Учить детей узнавать по отдельным движениям и
называть действия: плавать, стирать, вязать. Обогащать
двигательный опыт детей, развивать воображение

Физическая культура

Подвижная игра «Поезд. Задачи: Учить детей применять в игре умение двигаться в колонне, учить шагать ритмично. Обогащать содержание подвижной игры ролевыми действиями (машинист, кондуктор, контролер, начальник вокзала)

Физическая культура

Подвижная игра «Пузырь». Задачи: Учить детей выполнять игровые действия: образовывать  круг,  двигаться,   не  отпуская   рук,   проговаривать текст. Учить ориентироваться на действия других игроков

НОД

Музыка по плану музыкального руководителя

Работа с родителями

Консультация: встреча с ядовитыми растениями

28 августа, среда

ОД в РМ

Социализация

Здоровье

Утро

Игра с перевоплощением «Лягушки». Задачи: Учить детей передавать характерные особенности движения лягушки, сохранять равновесие. Укреплять опорно-двигательный аппарат, способствовать повышению общего тонуса мышц, формированию правильной осанки

Самостоятельные игры с водой

Художественное творчество

Чтение

Работа в книжном уголке: рассматривание иллюстраций В. В. Лебедева к сказке «Кошкин дом». Задачи: Учить детей внимательно рассматривать иллюстрации, отвечать на вопросы воспитателя о том, как выглядят герои сказки. Продолжать знакомить детей со средствами выразительности, учить понимать передаваемое художником настроение.

Труд

Трудовые поручения: убираем игрушки. Задачи: Расширять представления детей о трудовых действиях по поддержанию и наведению порядка в групповой комнате, формировать соответствующие умения. Воспитывать ответственность, трудолюбие, учить бережно относиться к игрушкам

Познание

Коммуникация

Дидактическая игра «Маша-растеряша». Задачи: Учить детей находить предметы по описанию, выделять в рассказе взрослого ключевые признаки и действия, характерные для предмета. Развивать вербальное и невербальное воображение, связную речь.

Познание

Труд

Наблюдение за разгрузкой продуктов. Задачи: Обогащать представления детей о грузовом транспорте, о работе грузчика, подводить к пониманию взаимодействия представителей  различных профессий.  Развивать любознательность, наблюдательность, воспитывать уважение к труду.

Физическая культура

Подвижная игра «Наседка и цыплята». Задачи: Упражнять детей в подлезании под веревку, не дотрагиваясь до земли. Развивать координацию движений, ловкость, гибкость.

Физическая культура

Подвижная игра «Пузырь». Задачи: Учить детей выполнять игровые действия: образовывать  круг,  двигаться,   не  отпуская   рук,   проговаривать текст. Учить ориентироваться на действия других игроков

Познание

Коммуникация

Дидактическая игра «Найди такой же цвет». Задачи: Использовать умение детей различать цвета и знакомые оттенки, развивать наблюдательность детей, речь, активизировать   общение,   доброжелательное   отношение друг к другу

Музыка

Вечер

Игра на детских музыкальных инструментах (колокольчик и бубен). Задачи: Предложить детям оркестровать знакомую песенку, закреплять умение ритмично играть на бубне, сопровождая пение. Развивать музыкально-слуховые представления, ладовое чувство и чувство ритма.

Безопасность

Беседа: поведение прохожих. Задачи: напомнить детям правила безопасности общения с незнакомыми людьми, обратить внимание на поведение при встречи с незнакомыми людьми.

Социализация

Сюжетно-ролевая игра «Семья»: сюжет «Собираемся в путешествие». Задачи: Способствовать возникновению игры, продолжать знакомить детей со способами ролевого поведения. Формировать коммуникативные умения, развивать диалогическую форму речи.

Познание

Игры со строительным материалом. Задачи:   Предложить   детям    построить    гараж,    домик-теремок,  обыграть  постройки,   пронаблюдать за уровнем развития у детей соответствующих умений. Развивать фантазию, пространственное воображение, самостоятельность, организаторские навыки.

Познание

Рассматривание цветение растений. Задачи: Предложить детям посмотреть и цветении растений, рассказать о развитии растений, опираясь на опыт длительного наблюдения за  растений. Развивать любознательность, познавательный интерес.

Физическая культура

Подвижна игра «Самолеты». Задачи: Учить детей правильно выполнять основные движения при беге, менять темп движения, реагировать на словесную команду. Развивать внимание, выносливость

Физическая культура

Игровое упражнение «Сделай круг». Задачи: Учить детей выполнять игровые действия (по команде воспитателя делать ровный круг, разбегаться, снова собираться в круг). Развивать способность концентрировать и переключать внимание, ориентироваться на действия других игроков

НОД

Физическая культура, стр. 141, занятие на свежем воздухе. Задачи: выявит, каким снарядам отдают дети предпочтение. Отметить разнообразие действий с мячом. Оценить взаимодействие детей при выполнении физических упражнений.

Работа с родителями

Консультация: контакты с животными

29 августа, четверг

ОД в РМ

Художественное творчество. Познание

Утро

Рассматривание  репродукций  картин  известных художников,  открыток, детских рисунков,  иллюстраций  к книгам, фотографий по теме «Лето». Задачи: Обогащать представления детей о позднем лете, учить находить признаки на рисунках. Продолжать знакомить детей с выразительными средствами живописи, фотоискусством.

Работа в уголке ИЗО деятельности

Познание

Работа в уголке сенсорного развития: дидактическая игра «Собери круги». Задачи: Учить детей применять умение сравнивать однородные предметы по размеру, располагать их в определенной последовательности. Обогащать сенсорный опыт детей, учить выявлять физические свойства предметов.

Труд

Трудовые поручения: уборка в уголке природы. Задачи: Продолжать знакомить детей с элементарными приемами ухода за растениями, учить оказывать посильную помощь воспитателю, самостоятельно выполнять отдельные поручения. Формировать у детей заботливое отношение к растениям.

Социализация

Подготовка к сюжетно-ролевой игре «Семья»: беседа об отдыхе, путешествиях; изготовление билетов, компоновка атрибутов в игровом уголке. Задачи: Обогащать игровой и социальный опыт детей, предметно-игровую среду, актуализировать и дополнить представления детей о семейном отдыхе

Коммуникация

Беседа «Чем мне нравится лето?» Задачи: Учить детей видеть красоту летнего пейзажа, выражать свои впечатления в речи, отвечая на вопросы воспитателя. Активизировать словарь детей, учить составлять небольшие рассказы из 2-3 предложений из личного опыта.

Познание

Дидактическая игра «Разноцветные крышки». Задачи: Учить детей узнавать и называть цвет, развивать и корректировать цветовое восприятие путем соотнесения деталей по цвету. Развивать мелкую моторику пальцев рук, учить рассказывать о проделанной работе, отвечая на вопросы воспитателя.

Физическая культура

Игровое упражнение «Веселый мяч». Задачи: Знакомить детей с элементами спортивной игры футбол, учить катить мяч перед собой ногой и догонять его, контролировать скорость передвижения. Обогащать двигательный опыт детей, развивать внимание, выносливость.

Физическая культура

Подвижная игра «Пузырь». Задачи: Учить детей выполнять игровые действия: образовывать  круг,  двигаться,   не  отпуская   рук,   проговаривать текст. Учить ориентироваться на действия других игроков

Труд

Практическое упражнение «Мои вещи». Задачи: Формировать у детей навыки самообслуживания, учить после прогулки приводить в порядок обувь и одежду. Формировать осознанное отношение к своему внешнему виду, бережное отношение к вещам.

Здоровье

Социализация

Психогимнастика «Заяц-трусишка». Задачи: Учить детей различать эмоциональное состояние людей,  рассказать о том,  от чего меняется  настроение. Обеспечивать профилактику эмоционального напряжения

Познание, Социализация. Коммуникация

Вечер

Сюжетно-ролевая игра «Детский сад»:

рассматривание картины «Повар» из серии «Кем быть»; беседа на тему «Мое любимое блюдо в детском саду». Задачи: Расширять представления детей о профессии повара, его работе, обязанностях, учить составлять краткий рассказ по картине. Способствовать возникновению игр на сюжеты из жизни, расширять игровой и социальный опыт детей. Учить принимать на себя роль, вести ее в соответствии с сюжетом.  Учить использовать в игре предметы-заместители, развивать диалогическую форму речи.

Чтение

Чтение: Г. Остер «Эхо»». Задачи:  учить слушать произведение, отвечать на вопросы о действиях героев, высказывать свое отношение к прочитанному.

Музыка

Работа в уголке музыкального воспитания: играем в составе «Шумового оркестра». Задачи: Закреплять знания детей о разнообразии музыкальных инструментов, учить извлекать звуки из детских инструментов (барабан, колокольчик, металлофон), принимать участие в «шумовом оркестре».

Познание

Коммуникация

Дидактическая игра «Разложи и назови». Задачи: Учить детей сравнивать, правильно раскладывать и характеризовать полоски разной длины и высоты, активизировать в речи соответствующие понятия. Учить, действуя в парах, проверять работу товарища.

Безопасность

Дидактическая  игра «Красный, желтый,  зеленый» («Светофор»). Задачи: Учить детей использовать свои знания об основных цветах, действовать в соответствии с определенным сигналом светофора. Формировать начала осознанного отношения к собственной безопасности

Познание

Коммуникация

Наблюдение: береза в августе. Задачи: Закреплять знания детей о различных видах деревьев, учить узнавать березу по стволу, цвету и форме листьев, ветвей, правильно называть части дерева. Обогащать словарный запас, формировать грамматический строй речи.

Труд

Познание

Трудовые поручения: стираем кукольное платье. Экспериментальная деятельность: опыт «Испарение воды». Задачи: Учить детей стирать мелкие кукольные вещи, предложить понаблюдать в течение прогулки, как будет меняться состояние вещей (в начале прогулки - они влажные, холодные, в конце - сухие, теплые). Познакомить детей с таким свойством воды как способность испаряться.

Физическая культура

Познание

Игровое упражнение «Красные флажки поднять вверх». Задачи: Упражнять детей в различении цветов, учить действовать по инструкции, понимать правила игры. Развивать внимание, цветовосприятие

Физическая культура

Подвижная игра «Сбей кеглю». Задачи: Учить детей выполнять бросок в цель, принимать исходное положение, выполнять замах. Развивать глазомер, координацию движений, повышать подвижность суставов.

НОД

Музыка по плану музыкального руководителя

Работа с родителями

Консультация: ребенок дома

30 августа, пятница