Годовой план
методическая разработка на тему
ПЛАН РАБОТЫ
УЧИТЕЛЯ-ДЕФЕКТОЛОГА
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 moy_plan_raboty_defektologa_2013-2014_god_1_1.doc | 114.5 КБ |
Предварительный просмотр:
«Утверждаю»
Директор МБОУ ЦППРиК
__________А.В.Галдукевич
«____» __________ 2013 год
ПЛАН РАБОТЫ
УЧИТЕЛЯ-ДЕФЕКТОЛОГА
МБОУ ЦППРиК
Чукань Т.В.
НА 2013-2014 УЧЕБНЫЙ ГОД
Целью работы учителя-дефектолога является обеспечение своевременной специализированной помощи детям с ОВЗ при освоении ими программного минимума содержания образования.
ЗАДАЧИ коррекционно-педагогической работы :
- Производить глубокое всестороннее изучение особенностей развития каждого ребенка: познавательной деятельности, эмоционально-волевой сферы, используя критериально-ориентированные методики специалистов коррекционной педагогики.
- Формировать у детей высшие психические функции, знания, умения и навыки; состоянием их соматического и нервно-психического здоровья.
- Осуществлять задачи коррекционно-развивающего обучения и воспитания в тесном сотрудничестве с педагогами группы, специалистами МБОУ ЦППРиК
- Повышать компетентность родителей детей в вопросах коррекционной педагогики. Привлекать к активному участию в коррекционно-воспитательном процессе, используя разные формы взаимодействия.
- Повышать уровень специальных знаний в области коррекционной педагогики путем самообразования, участия в методических объединениях, семинарах.
Раздел I. Работа с детьми.
ЦЕЛЬ:
-оказание дефектологической помощи детям с ОВЗ;
-коррекция нарушений развития в процессе коррекционно-развивающих занятий
Месяц | Мероприятия | Цель | Задачи |
Сентябрь | Оценка качества знаний (мониторинг обученности - стартовый) Коррекционные занятия: групповые и индивидуальные. Ведение тетрадей по индивидуальной коррекционной работе | Коррекция и развитие познавательной и эмоционально-волевой сферы детей. | Выявление особенностей развития каждого ребенка группы |
Октябрь | Коррекционные занятия: групповые и индивидуальные. Ведение тетрадей по индивидуальной коррекционной работе | ||
Ноябрь | Коррекционные занятия: групповые и индивидуальные. Ведение тетрадей по индивидуальной коррекционной работе | ||
Декабрь | Оценка качества знаний (мониторинг обученности - промежуточный) Коррекционные занятия: групповые и индивидуальные. Ведение тетрадей по индивидуальной коррекционной работе | Выявление динамики развития у детей. | |
Январь | Коррекционные занятия: групповые и индивидуальные. Ведение тетрадей по индивидуальной коррекционной работе | ||
Февраль | Коррекционные занятия: групповые и индивидуальные. Ведение тетрадей по индивидуальной коррекционной работе | ||
Март | Коррекционные занятия: групповые и индивидуальные. Ведение тетрадей по индивидуальной коррекционной работе | ||
Апрель | Коррекционные занятия: групповые и индивидуальные. Ведение тетрадей по индивидуальной коррекционной работе | ||
Май | Оценка качества знаний (мониторинг обученности - итоговый) Коррекционные занятия: групповые и индивидуальные. Ведение тетрадей по индивидуальной коррекционной работе | Определение динамики и результатов работы за год. Составление прогноза дальнейшего развития детей. |
Раздел II. Работа с родителями.
ЦЕЛЬ: повысить педагогическую компетентность родителей; психокоррекционная помощь семье;
ЗАДАЧИ:
- Установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника;
- Объединить усилия для развития и воспитания детей;
- Создать атмосферу взаимопонимания, общности интересов; эмоциональной взаимоподдержки.
- Повышать компетентность родителей в вопросах коррекции и развития познавательной и эмоционально-волевой сферы детей с ОВЗ;
- Проводить работу с родителями интересно, с учетом новых форм взаимодействия.
В работе с родителями целесообразно использовать три режима работы: обследование, консультирование, активное взаимодействие и две формы работы: индивидуальная и групповая.
ОБСЛЕДОВАНИЕ
Форма – индивидуальная. Задачи: сбор сведений о родителях, ребенке; определение характера детско-родительских отношений. Методы обследования: собеседование, анкетирование.
КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ
Форма – индивидуальная и групповая. Задачи: повышение педагогической компетентности родителей; психокоррекционная помощь семье; помощь в адекватной оценке возможностей. Методы: консультации, рекомендации специальной литературы, консультации со специалистами по работе с ребенком.
АКТИВНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
Форма – индивидуальная и групповая. Задачи: психокоррекционная помощь родителям и семьям, повышение педагогической компетентности, коррекция детско-родительских отношений. Методы: консультации, собеседование, семинары-практикумы, включение в мероприятия МБОУ ЦППРиК, родительские собрания, Дни открытых дверей.
Установление партнерских отношений с родителями детей, определение подходов и разработка направлений совместных действий по воспитанию и обучению влияет на результативность коррекционной работы. Через систему индивидуальной работы с родителями возможность достичь оптимального уровня личностного развития детей и, что особенно важно – раскрытие их потенциала.
Перспективный план работы с родителями
на 2013-2014 учебный год
Месяц | Мероприятия | Цели |
Сентябрь | Презентация группы. Изучение семьи каждого ребенка. Анкетирование: «Давайте познакомимся». Родительское собрание: «Особенности коррекционно-педагогической работы с детьми». День открытых дверей «Мы рады гостям». Индивидуальные консультации. Ведение тетрадей с домашними заданиями для детей (в течение учебного года). Обновление консультативно-рекомендательной информации для родителей – консультации по лексическим темам. | Знакомство родителей друг с другом и педагогами группы. Формирование доброжелательного отношения родителей к детскому саду. Получение и анализ информации о ребенке и его семье. Создавать условия для активного участия родителей в коррекционно-воспитательном процессе. |
Октябрь | Индивидуальные консультации. Ведение тетрадей с домашними заданиями для детей. Обновление консультативно-рекомендательной информации для родителей – консультации по лексическим темам. | Познакомить родителей с задачами коррекционной работы с детьми в текущем учебном году. Помочь родителям увидеть и понять проблемы развития ребенка. Установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанникам. Привлекать к участию в коррекционно-воспитательном процессе. |
Ноябрь | Рекомендации «Занимайтесь с ребенком». Индивидуальные консультации. Ведение тетрадей с домашними заданиями. Обновление консультативно-рекомендательной информации для родителей – консультации по лексическим темам. | Привлечь родителей к приобретению обучающих книг для занятий с детьми; познакомить с Интернет-ресурсами. |
Декабрь | Рекомендации: «Развиваем мышление у детей». Индивидуальные консультации. Ведение тетрадей с домашними заданиями. Обновление консультативно-рекомендательной информации для родителей – консультации по лексическим темам. | Практическая помощь родителям в развитии у ребенка мыслительной деятельности. |
Январь | Индивидуальные консультации. Ведение тетрадей с домашними заданиями. Информационный стенд: «Успехи наших детей». Обновление консультативно-рекомендательной информации для родителей – консультации по лексическим темам. | Познакомить с условиями обучения и воспитания детей. Познакомить родителей с результатами коррекционного обучения за 1-е полугодие. |
Февраль | Консультация: «Любить, знать и понимать своего ребенка». Ведение тетрадей с домашними заданиями. Обновление консультативно-рекомендательной информации для родителей – консультации по лексическим темам. | Активизировать воспитательные умения родителей. |
Март | Индивидуальные консультации. Ведение тетрадей с домашними заданиями. Обновление консультативно-рекомендательной информации для родителей – консультации по лексическим темам. | Наглядно показать достижения детей. |
Апрель | Индивидуальные консультации. Ведение тетрадей с домашними заданиями. Анкетирование: «По результатам года». Родительское собрание «Успехи наших детей». Информационный стенд «Наши достижения». Обновление консультативно-рекомендательной информации для родителей – консультации по лексическим темам. | Познакомить родителей с достижениями детей в овладении знаниями, умениями, навыками. Узнать мнение родителей о работе коллектива группы. Подведение результатов работы за год. |
Май | Индивидуальные консультации. Информационный стенд: «Отдыхаем летом вместе с ребенком». Обновление консультативно-рекомендательной информации для родителей – консультации по лексическим темам. | Консультирование по организации летнего отдыха. |
Раздел III. Взаимодействие с педагогами.
ЦЕЛЬ: повысить уровень специальных знаний педагогов в области коррекционной педагогики; помочь в организации коррекционно-педагогического процесса в группе с учетом особенностей развития детей с ОВЗ; удовлетворить запросы педагогов в области дефектологических знаний.
ЗАДАЧИ:
- Установить партнерские отношения с воспитателями и специалистами, работающими с воспитанниками дошкольной группы;
- Объединить усилия в решении коррекционных задач, обеспечивая углубленное, всестороннее изучение детей, воспитание, обучение и коррекционно-развивающее воздействие;
- Повышать компетентность педагогов в вопросах коррекционной педагогики;
- Проводить работу с педагогами с учетом новых форм взаимодействия.
Перспективный план работы с педагогами
на 2013-2014 учебный год
Месяц | Мероприятия | Цели |
Сентябрь | Организационная работа. Оценка качества знаний (мониторинг обученности - стартовый) Составление тематического перспективного плана. Консультация по психолого-педагогической характеристике детей группы. Тетрадь взаимодействия. | Коррекция перспективных планов. Определить основные направления работы на учебный год. Рекомендации по организации коррекционных занятий во второю половину дня. |
Октябрь | Обсуждение проблем развития детей группы с воспитателями, логопедом, психологом. Совместная подготовка документации к ПМПк . Работа в ПМПк. | Координация данных обследования детей. |
Ноябрь | «Взаимодействие специалистов, работающих с детьми с ОВЗ». | Объединить усилия в решении коррекционных задач, обеспечивая углубленное всестороннее изучение детей, воспитание и обучение. |
Декабрь | Обсуждение с воспитателями группы, логопедом результатов оценки качества знаний (мониторинг обученности - промежуточный). Определить динамику. Тетрадь взаимодействия. | Подведение результатов коррекционно-педагогической работы с детьми за 1-е полугодие. |
Январь | Обсуждение проблем развития детей группы с воспитателями, логопедом, психологом. Совместная подготовка документации к ПМПк. Работа в ПМПк МБОУ ЦППРиК. Тетрадь взаимодействия. | Повышение уровня знаний в области специального образования Совместное планирование дальнейших мероприятий по повышению уровня развития детей. |
Февраль | Индивидуальные консультации по особенностям работы с воспитанниками дошкольной группы. Тетрадь взаимодействия. Обзор дефектологической литературы. | Удовлетворение запросов педагогов в области дефектологических знаний. Объединить усилия в решении задач коррекционно-педагогической работы с детьми. |
Март | Совместная подготовка документации к ПМПК г.Калининград, составление характеристик на детей. Тетрадь взаимодействия. | Координация данных об уровне развития детей группы. Объединить усилия в подготовке детей и родителей к ПМПК г.Калининград. |
Апрель | Составление прогнозов дальнейшего развития детей группы. Работа в ПМПк МБОУ ЦППРиК. | Подведение результатов коррекционно-педагогической работы с детьми за учебный год. |
Май | Обсуждение с воспитателями группы, логопедом, психологом результатов оценки качества знаний (мониторинг обученности - итоговый). | Определить динамику и результаты работы за год. |
Раздел IV. Организационно-методическая работа.
ЦЕЛЬ:
- организация учебно-воспитательного процесса с учетом особенностей здоровья детей с ОВЗ
- отслеживание динамики развития воспитанников ( мониторинг обученности воспитанников).
- совершенствование форм и методов работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья
№ п/п | Содержание работы | Сроки | Предполагаемый результат | Примечания |
1 | Составление плана работы на 2013/2014 уч.год. | Август | План работы на год |
|
2 | Составление циклограммы работы учителя- дефектолога | 03.09.13 | График работы |
|
3 | Составление графика индивидуальных занятий воспитанников | до 13.09.13 | График работы | |
4 | Комплектование групп/подгрупп в зависимости от уровня сформированности и степени нарушений умственной и речевой функций, утверждение списков групп/ подгрупп. | до 06.09.13 | Списки групп/подгрупп |
|
5 | Составление расписания занятий (фронтальных/групповых, подгрупповых, индивидуальных) | до 06.09.13 | Расписание занятий
|
|
6 | Планирование групповых занятий. | В течение года | Перспективные, календарно-тематические планы занятий |
|
7 | Оформление тетрадей взаимосвязи учителя – дефектолога и воспитателей, тетрадей для занятий родителей с ребенком дома | В течение года | Тетради взаимосвязи |
|
8 | Ведение индивидуальных тетрадей детей. | В течение года | Индивидуальные тетради |
|
9. | Работа в ПМПк | Оформление протокола ПМПк |
Раздел V. Повышение профессиональной компетентности. Саморазвитие.
ЦЕЛЬ:
- повышение педагогического мастерства - участие в семинарах, мастер- классах, методичкой работе, педагогических советах, конкурсах;
- разработка собственного сайта;
- освоение новых педагогических коррекционных технологий и внедрение их в работу с детьми с ОВЗ;
- работа над темой самообразования; повышение квалификации;
- участие в проектной деятельности.
№ п/п | Содержание работы | Сроки | Предполагаемый результат | Примечания |
1 | Участие в методическом объединении. | В течение года | Методические рекомендации |
|
2 | Участие в педсоветах, семинарах, ПМПк. | В течение года | Письменные материалы |
|
3 | Посещение методических семинаров, тематических консультаций, уроков творчески работающих педагогов | В течение года | Методические рекомендации |
|
4 | Проведение открытых групповых и индивидуальных занятий | В течение года | Методические материалы |
|
5 | Участие в конкурсе «Специальный (коррекционный) педагог» | Февраль | Письменные материалы | |
6 | Изучение новых материалов в методической литературе. | В течение года | Письменные материалы |
|
7. | Посещение курсов повышения квалификации | В течение года | Свидетельства и удостоверения | |
8 | Размещение статей на страницах сайтов | В течение года | Письменные материалы, свидетельства о публикации |
|
Раздел VI. Аналитическая деятельность
ЦЕЛЬ:
-анализ процесса коррекционного воздействия на развитие ребенка и оценку его эффективности, а также анализ и оценку взаимодействия специалистов и педагогов.
№ п/п | Содержание работы | Сроки | Предполагаемый результат | Примечания |
1 | Оценка качества знаний (мониторинг обученности - стартовый) | 02.09.13-13.09.13 | Определение уровня развития воспитанников |
|
2 | Оценка качества знаний (мониторинг обученности - промежуточный) | 16.12.13- 20.12.13 | Выявление динамики развития |
|
3 | Оценка качества знаний (мониторинг обученности - итоговый) | 12.05.14- 16.05.14 | Выявление динамики развития | |
3 | Составление отчета о проделанной работе за 2013-2014 уч.год | 15.05.14 | Аналитический отчет |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Годовой план детского сада
Представлен проект годового плана на 2011-2012 учебныйгод с аналитическим отчетом...
Примерный перспективный и годовой план работы социального педагога
Предлагаю вариант перспективного и годового плана работы социального педагога в ДОУ...
структура годового плана ДОУ
Данная структура годового планирования работы ДОУ на основе менеджмента. Также позже будет представлен годовой план, составленный по данной структуре....
Реализация образовательной программы и годового плана (показатели по годовому отчету об итогах работы за 3 года в табл.) в группе «Солнышко»
Образовательная работа с воспитанниками проводилась по пяти образовательным областям: «Социально-коммуникативное», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», &l...
Реализация образовательной программы и годового плана за 2022-2024 г. (показатели по годовому отчету об итогах работы за 3 года в таблицах)
Реализация образовательной программы и годового плана за 2022-2024 г.(показатели по годовому отчету об итогах работы за 3 года в таблицах)Реализуемые программы: Федеральная образовательная прогр...
Реализация образовательной программы и годового плана (показатели по годовому отчету об итогах работы за 3 года в табл.)
Реализация образовательной программы и годового плана (показатели по годовому отчету об итогах работы за 3 года в таблицах)...
Реализация образовательной программы и годового плана (показатели по годовому отчету об итогах работы за 3 года в табл.)
Реализуемые программы:До 1 сентября 2023 г. - Основная образовательная программа МБДОУ Д/с №27 «Кораблик» разработана в соответствии с ФГОС ДО и с учетом Примерной ООП ДО на основе инновац...