Комплексно - тематическое планирование в первой младшей группе
календарно-тематическое планирование (младшая группа) на тему

Режимные моменты

Образовательные  области

Совместная деятельность взрослого и детей

с учётом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельность детей с учётом интеграции образовательных областей

Развивающая среда

Индивидуальная форма работы

Групповая, подгрупповая формы работы

                           Утро

I,  II, III, VI, IX

• Д/И  «Разноцветные кубики» с Ефимом и Никитой

Цель:  Учить группировать  кубики по цвету

• Умывание: Сашу, Аню и Ксюшу учить насухо вытирать руки

Цель: Формирование КГН.

• Пальчиковая гимнастика «Семья»

Цель:  Развитие мелкой моторики

• Чтение сказки « Теремок»

Цель: Учить слушать художественное произведение

• Д/И «Раскрась морковку для зайки»

Цель: Закрепить умение правильно держать  карандаш

• Наглядный

Материал

• Материал для художественной деятельности
• Иллюстрации к сказке

Прогулка 1

VI, VIII, IV, I, V, VII

• С Владой, Катей и Степой игра-упражнение «Пройди по тропинке»

Цель: Развивать равновесие

• Наблюдение № 1
• П/И «Кот и мыши»

Цель: Учить бегать врассыпную и не наталкиваться друг на друга

• Трудовое поручение «Убери веточки»

Цель: Приобщать детей к труду взрослых

• С.р.и « Накорми Катю»

Цель: Учить детей играть рядом

Выносной материал:

• Возжи
• Флажки
• Маски
• Совочки
• Грабельки
• Куклы

Деятельность после сна (логочас)

I, II, III, VI, IIX

• С Сашей и Машей разучить потешку «Водичка, водичка умой мое личико…»

Цель: Учить выразительно рассказывать наизусть потешку

• Закаливающие процедуры

Цель:  Укреплять здоровье детей

• Одевание

Цель: Учить самостоятельно застегивать сандали

• Игры на мелкую моторику «Собери бусы»

• Дорожки для закаливания
• Бусы

Прогулка 2

I, II, VI

• С Никитой, Ефимом Игра-упражнение «Попади в цель»

Цель: Развивать глазомер

• Наблюдение № 3
• П/И «Воробушки и автомобиль»

Цель:  Учить детей бегать по сигналу, находить свое место.

       •    Трудовая деятельность «Подметание дорожки на участке»

Цель:  Учить правильно пользоваться веничками

• Игры с выносным материалом

Выносной материал:

• Рули
• Совочки
• Машины
• Венички
• Мешочки для метания

Вечер

VI, X

• Словесная игра «Съедобное-

несъедобное»

Цель: Развитие мышления

• «Малыши  танцуют»

Цель: Учить  детей  пластично двигаться под музыку, закреплять танцевально-ритмические движения

• Игры с конструктором

Цель:  Закреплять умение сооружать несложные постройки.

• Фонограмма

детских песен

• Крупный конструктор

Режимные моменты

Образовательные  области

Совместная деятельность взрослого и детей

с учётом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельность детей с учётом интеграции образовательных областей

Развивающая среда

Индивидуальная форма работы

Групповая, подгрупповая формы работы

                           Утро

V, VI, VII, IV

• Поручить Степе и Ксюшей полить комнатные цветы

Цель: Формировать бережное отношение к комнатным растениям

• Словесная игра «Принеси то, что назову» с Аней, Ефимом и Машей

Цель: Учить детей находить предметы по названию

• Пальчиковая гимнастика «Пальчик-мальчик»

Цель:  Продолжать учить согласовывая текст потешки с движениями пальчиков

Рассматривание картины «Листопад»

Цель: Расширять представления детей о природных явлениях, учить отвечать на вопросы

• И.О.С «Сделаем кукле прическу»

Цель: Расширять представления детей о разных игровых действиях с куклой

• Лейки

• Куклы, расчестки

• Картина «Листопад»

Прогулка 1

I, II, III, V, IV, Vi

• С Ефимом и Машей игра-упражнение «Найди свой домик»

Цель: Учить быстро действовать по сигналу, приучать ориентироваться в пространстве

• Наблюдение № 3
• П/И «Солнышко и дождик»

Цель: Учить ходить и бегать врассыпную и не наталкиваться друг на друга, приучать детей быстро действовать по сигналу

• Трудовое поручение «Кормление птиц »

Цель: Побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений, воспитывать желание ухаживать за животными

• Предложить детям машины, каталки

Цель: Учить детей играть рядом и делиться игрушками

Выносной материал:

• Корм для птиц

• Атрибуты для игры
• Каталки
• Машины
• Грабельки

Деятельность после сна (логочас)

V, II, I

• Игра «Волшебные шнурочки» с Никитой и Аней

Цель: Развивать мелкую моторику рук, продолжать учить цвета

• Закаливающие процедуры

Цель:  Укреплять здоровье детей

• Одевание

Цель: Учить самостоятельно надевать носочки, воспитывать самостоятельность

• Рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам

• Дорожки для закаливания
• Сенсорная черепаха
• Книги с русскими народными сказками

Прогулка 2

I, II, III, IV, V, VI

• С Владой, Ефимом игра-упражнение «Ловишка»

Цель: Упражнять в беге, в ориентировке в пространстве и ловкости

• Наблюдение № 4
• П/И «Зайцы и волк»

Цель:  Упражнять в легких и мягких прыжках, быстром беге, развивать смелость, внимание.

       •    Трудовая деятельность «Уборка сухих листьев»

Цель:  Учить правильно пользоваться граблями, наполнять ведра до определенной мерки. Воспитывать трудолюбие.

• Игра в «Лошадок»

Цель: Приучать играть дружно

Выносной материал:

• Маски
• Совочки
• Возжи
• Ведерки
• Грабельки

Вечер

VI, IIX, IV

• Матемаическая игра «Разноцветные дорожки» с Ксюшей, Владой, Степой

Цель: Учить детей различать основные цвета

• Рассказывание сказки «Лисичка со скалочкой»

Цель: Продолжать знакомить детей с русским народным творчеством, воспитывать эмоционально-образное восприятие содержания сказки, учить понимать поступки героев.

• И.О.С «К куклам в гости»

Цель: Продолжать знакомить с посудой, мебелью, их названием и назначением.

• Палочки Кьюзера
• Куклы, посуда, мебель
• Книга «Русские народные сказки»