Консультация Дидактические игры по математике, рекомендуемые для проведения дома
консультация (старшая группа) на тему

Консультация

Дидактические игры по математике,

рекомендуемые для проведения дома

Составление геометрических фигур

1. Составить 2 равных треугольника из 5 палочек

2. Составить 2 равных квадрата из 7 палочек

3. Составить 3 равных треугольника из 7 палочек

4. Составить 4 равных треугольника из 9 палочек  

5. Составить 3 равных квадрата из 10 палочек

6. Из 5 палочек составить квадрат и 2 равных треугольника

7. Из 9 палочек составить квадрат и 4 треугольника

8. Из 9 палочек составить 2 квадрата и 4 равных треугольника (из 7 палочек составляют 2 квадрата и делят на треугольники)

Составление геометрических фигур

   Цель: упражнять в составлении геометрических фигур на плоскости стола, анализе и обследовании их зрительно-осязаемым способом.

    Материалы: счётные палочки (15-20 штук), 2 толстые нитки (длина                                                                      25-30см)

    Задания:

        1. Составить квадрат и треугольник маленького размера.

        2. Составить маленький и большой квадраты.

        3. Составить прямоугольник, верхняя и нижняя стороны которого будут равны 3 палочка, а левая и правая – 2.

        Составить из ниток последовательно фигуры: круг и овал, треугольники, прямоугольники и четырехугольники.

 Помоги Чебурашке найти и исправить ошибку

          Ребенку предлагается рассмотреть, как расположены геометрические фигуры, в какие группы и по какому признаку объединены, заметить ошибку, исправить и объяснить. Ответ адресуется Чебурашке (или любой другой игрушке). Ошибка может состоять в том, что в группе квадратов может оказаться треугольник, а в группе фигур синего цвета – красная.

Только одно свойство

Цель: закрепить знание свойств геометрических фигур, развивать умение быстро выбрать нужную фигуру, охарактеризовать её.

Ход игры: у двоих играющих по полному набору геометрических фигур. Один кладет на стол любую фигуру. Второй играющий должен положить на стол фигуру, отличающуюся от неё только одним признаком. Так, если 1-й положил желтый большой треугольник, то второй кладет, например, жёлтый большой квадрат или синий большой треугольник. Игра строится по типу домино.

Найди и назови

Цель: закрепить умение быстро находить геометрические фигуры определённого размера и цвета.      

Ход игры: На столе перед ребёнком раскладываются в беспорядке 10-12 геометрических фигур разного цвета и размера. Ведущий просит показать различные геометрические фигуры, например: большой круг, маленький синий квадрат и т. д.

Назови число

Играющие становятся друг против друга. Взрослый с мячом в руках бросает мяч и называет любое число, например 7. Ребенок должен поймать мяч и назвать смежные числа – 6 и 8 (сначала меньшее)    

Сложи квадрат

Цель: развитие цветоощущения, усвоение соотношения целого и части; формирование логического мышления и умения разбивать сложную задачу на несколько простых.

Для игры нужно приготовить 36 разноцветных квадратов размером 80Х80 мм. Оттенки цветов должны заметно отличаться друг от друга. Затем квадраты разрезать. Разрезав квадрат, нужно на каждой части написать его номер (на тыльной стороне).

Задание к игре:

1. Разложить кусочки квадратов по цвету.

2. По номерам.

3.Сложить из кусочков целый квадрат.

4.  Придумать новые квадратики.