Проект "Мой Саранск"
проект (старшая группа) на тему

МОЙ САРАНСК (проект)

Участники проекта:  педагог, воспитатели, родители, дети.

Как родился проект.

С самого начала работы в инновационном направлении по формированию личности ребенка на основе культурных традиций русского и мордовского народа было много проблем: не было системы планирования, остро ощущался недостаток материалов для детей дошкольного возраста, не была проработана система взаимодействия с родителями. Все эти направления разрабатывали сами. Нужно было систематизировать и обобщить материалы. Так родилась идея образовательного проекта  «Мой Саранск».

Его главная задача - объединить в единую образовательную систему семью, детский сад, ближайшее социальное окружение. В основу проекта положена идея воспитания любви к малой родине, обогащение знаний о культуре родного края, гордость за свою национальность, желание сохранить традиции русского и мордовского народа.

Основные задачи проекта: 

Формирование у ребенка представлений о себе, как о личности, о своей семье, о социальном окружении, об истории города, о названиях улиц, о роли города в экономическом развитии страны, начал экологической культуры; знакомство с различными социальными объектами, их взаимосвязями и значением для жизни города; с историческим и культурным наследием русского и мордовского народа.

Принципы работы по проекту:

• приоритет общечеловеческих ценностей - здоровье и жизнь ребенка, свободное творческое развитие его личности;

• региональность - опора на объекты ближайшего окружения, учет природных, экологических, социальных, культурных особенностей региона;

• отношение к человеку как к части природы;

• интегративность знаний - установление взаимосвязей в природном и социальном окружении, формирование у детей целостной картины мира;

• вариативность обучающих и воспитательных средств;

• развитие ребенка в деятельности (создание разнообразных условий для развития творческих способностей);  

•  опора на эмоционально-чувственную сферу ребенка;

• развитие личностных качеств ребенка: позитивное, уважительное отношение к родному городу, его жителям, труду, активность, любознательность.

Образовательный проект «Мой Саранск»

Определяя содержание нашего проекта, мы хотели также выяснить, как будет влиять проектная деятельность на качество образовательных услуг. Воспитатели ведут в группах  работу по основным направлениям проекта – «Знакомим детей с мордовским языком», «Расти гражданином», «Юный эколог», «Светлячок».

Развивающая среда для проекта:

В группе оформлен уголок по приобщению детей к истокам русской и мордовской национальной культуры, папки-раскладушки,  альбомы о жизни и истории семей, истории города, материал по народно-прикладному искусству: декоративное рисование (гжель, хохлома), конспекты занятий, картотека народных игр, дидактические игры, художественная литература.

В экологическом уголке есть материал по экспериментированию, проведению разнообразных исследований природы родного края, коллекция минералов, альбомы наблюдений за погодой, картотека прогулок и растений, а так же познавательная литература.

Постоянно пополняются копилки познавательной и методической литературы.

Дети отмечают на карте города любимые места отдыха, родители приносят фотографии для альбома «Моя счастливая семья», «Мой Саранск».

Проект в окружающем социуме

В условиях дождливой сырой погоды или холодной зимы дети вынуждены много времени проводить в закрытых помещениях. И потому особенно важно расширить их взаимосвязи с другими людьми и учреждениями. Наши ребята - постоянные гости Краеведческого музея, Музея изобразительных искусств имени С. Эрзи, городской детской библиотеки, культурно-оздоровительного центра, они очень любят ходить в Кукольный театр «Крошка» и Национальный театр.

Проект в семье

Нам удалось преодолеть стандартный взгляд родителей на их роль в детском саду - роль пассивного потребителя образовательных услуг. В самом начале работы мы провели анкетирование среди семей и выяснили: более 90 % родителей высказались - за проект. Теперь родители вместе с детьми участвуют во многих мероприятиях. Например, на День знаний наши родители участвовали в соревнованиях «Мама, папа, я – дружная семья», на «Осенины» родители пекли пироги угощали своих детей национальным блюдом «Панжакай». Они сшили костюмы, готовили атрибутику, на празднике читали стихи про осень, играли в народные игры.

На родительском собрании родители делятся опытом по воспитанию у детей добрых отношений к людям других национальностей.

Активное участие наши родители принимают в конкурсах рисунков и поделок «Мой родной город», «Красный, желтый, зеленый», «У мамы руки золотые (заняли два первых места по городу)», «Наш любимый Детский сад».

Как мы работаем

Основные формы реализации проекта - тематические занятия и совместная деятельность с детьми: кружковая работа, беседы, игры-путешествия, экскурсии, викторины, познавательные минутки, дидактические и сюжетно-ролевые игры. Каждая тема рассматривается в течение месяца и реализуется с позиций четырех основных направлений проекта.

Тематика разнообразная: «Мой город», «Растительный мир Мордовии», «Животный мир родного края», «Улицы нашего города», «Моя счастливая семья», «Моя Родословная», «Я – человек», «Наши права», «Город славный, город главный».

Отдельные занятия приурочены к конкретным событиям и праздникам («День согласия, порядка и примирения», «Подари радость близким», «День Матери», «Мы помогаем Маме»).

Наши дети много играют: «В семью», «Магазин», «Банк», «Уголок Наряженья», «Мы строим новый город», «Учим правила дорожного движения», «Царство растений», «Зоопарк», «Театр кукол».

«Все профессии нужны –

Все профессии важны», которые помогают ребятам в увлекательной форме узнать об истории родного города. Каждая тема подкрепляется изготовлением дидактич. игр, макетов, альбомов, тематическим рисованием, продуктивной деятельностью детей.

Ожидаемые результаты

• Формирование у родителей преемственности в работе МДОУ № 43.
• Объединение усилий воспитателей и родителей в формировании у детей представлений о себе как о личности, о своей семье, о социальном окружении, об истории города.
• Творческое самовыражение детей.