Перспективный план по экспериментальной деятельности детей средней группы
опыты и эксперименты (средняя группа) на тему

Месяц

№

Тема

Цель

Оборудование

Литература

Октябрь

1

Нюхаем, пробуем, трогаем, слушаем

Закрепить представления детей об органах чувств, их значение (уши - слышать, узнавать различные звуки;  нос - определять запах; пальцы - определять форму, структуру поверхности; язык - определять на вкус)

Ширма с тремя круглыми прорезами (для рук и носа), газета, колокольчик, молоток, 2 камня, погремушка, свисток, говорящая кукла, футляры от киндер - сюрпризов с дырочками; в футлярах: чеснок, кусочек апельсина, поролон с духами, лимон, сахар.  

Тугушева Г.П. Чистякова А.Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего школьного возраста: Методическое пособие. - СПб.: ДЕТСТВО - ПРЕСС, 2008

2

Почему все звучит?

Подвести детей к пониманию причин возникновения звука: колебание предмета.

Бубен, стеклянный стакан, газета, балалайка или гитара, деревянная линейка, металлофон.

 Тугушева Г.П. Чистякова А.Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего школьного возраста: Методическое пособие. - СПб.: ДЕТСТВО - ПРЕСС, 2008

3

Прозрачная вода

Выявить свойства воды (прозрачная. без запаха, льется, имеет вес)

2 прозрчные банки (одна заполненная водой), стеклянная банка с широким горлышком, ложки, маленькие ковшики, таз с водой, поднос, предметные картинки.

Тугушева Г.П. Чистякова А.Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего школьного возраста: Методическое пособие. - СПб.: ДЕТСТВО - ПРЕСС, 2008

4

Вода принимаем форму

Выявить, что вода принимает форму сосуда, в который она налита

Воронки, узкий стакан, округлый сосуд, широкая миска ,резиновая перчатка, ковшики одинакового размера, надувной шарик, целлофановый пакет, таз с водой, подносы, рабочие листы с зарисованной формой сосудов, цветные карандаши

Тугушева Г.П. Чистякова А.Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего школьного возраста: Методическое пособие. - СПб.: ДЕТСТВО - ПРЕСС, 2008

Дата

№

Тема

Цель

Оборудование

Литература

Ноябрь

5

Какие предметы могут плавать?

Дать детям представление о плавучести предметов, о том ,что плавучесть предмета зависит не от размера предмета, а от его тяжести

Большой таз с водой ,пластмассовые, деревянные, резиновые шарики, дощечки, большие и маленькие камешки, гайки, шурупы, сачки по количеству детей, подносы.

Тугушева Г.П. Чистякова А.Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего школьного возраста: Методическое пособие. - СПб.: ДЕТСТВО - ПРЕСС, 2008

6

Делаем мыльные пузыри.

Познакомить детей со способом изготовления мыльных пузырей, со свойством жидкого мыла: может растягиваться ,образует плёночку.

Жидкое мыло, кусочки мыла, петля с ручкой из проволоки, стаканчики ,вода, ложки, подносы.

Тугушева Г.П. Чистякова А.Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего школьного возраста: Методическое пособие. - СПб.: ДЕТСТВО - ПРЕСС, 2008

7

Подушка из пены

Развить у детей представление о плавучести предметов в мыльной пене(плавучесть зависит не от размеров предмета, а от его тяжести)

На подносе миска с водой ,венчики, баночка с жидким мылом, пипетки, губка, ведро, деревянные палочки, различные предметы для проверки на плавучесть

Тугушева Г.П. Чистякова А.Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего школьного возраста: Методическое пособие. - СПб.: ДЕТСТВО - ПРЕСС, 2008

8

Воздух повсюду

Обнаружить воздух в окружающем пространстве и выявить его свойство-невидимость

Воздушный шарик, таз с водой, пустая пластмассовая бутылка, листы бумаги.

Тугушева Г.П. Чистякова А.Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего школьного возраста: Методическое пособие. - СПб.: ДЕТСТВО - ПРЕСС, 2008

Дата

№

Тема

Цель

Оборудование

Литература

Декабрь

9

Воздух работает

Дать детям представление о том, что воздух может двигать предметы(парусные суда, воздушные шары).

Пластмассовая ванночка, таз с водой, лист бумаги: кусочек пластилина ,палочка, воздушные шарики

Тугушева Г.П. Чистякова А.Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего школьного возраста: Методическое пособие. - СПб.: ДЕТСТВО - ПРЕСС, 2008

10

Каждому камешку свой домик

Классификация камней по форме ,размеру ,цвету, особенностям поверхности (гладкие, шероховатые);показать детям возможность использования камней в игровых целях

Различные камни ,четыре коробочки ,подносики с песком, модель обследования предмета , картинки- схемы, дорожка из камешков.

Тугушева Г.П. Чистякова А.Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего школьного возраста: Методическое пособие. - СПб.: ДЕТСТВО - ПРЕСС, 2008

11

Можно ли менять форму камня и глины

Выявить свойства глины(влажная, мягкая, вязкая, можно изменять её форму, делить на части, лепить) и камня (сухой, твёрдый, из него нельзя лепить, его нельзя разделить на части)

Дощечка для лепки, глина, камень речной, модель обследования предмета.

Тугушева Г.П. Чистякова А.Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего школьного возраста: Методическое пособие. - СПб.: ДЕТСТВО - ПРЕСС, 2008

12

Свет по всюду

Показать значение света, объяснить, что источники света могут быть природные

Иллюстрации событий, происходящих в разное время суток; картинки с изображением источников света; несколько предметов, которые не дают света; фонарик, свеча, настольная лампа, сундучок с прорезью

Тугушева Г.П. Чистякова А.Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего школьного возраста: Методическое пособие. - СПб.: ДЕТСТВО - ПРЕСС, 2008