Конспект НОД "Осеннее путешествие"
методическая разработка (средняя группа) на тему

Конспект непосредственно-образовательной деятельности в средней группе.

Тема: «Осеннее путешествие»

Образовательные области:познание,физическое развитие,художественно-эстетическое развитие.

Цель: формирование знаний о признаках осени;закрепить знания овощей и фруктов.

Задачи:

· учить отличать овощи и фрукты, грибы, птиц.

· развивать речь, познавательную активность.

· воспитывать любовь к окружающему миру.

Демонстрационный материал: Картинки с изображением осени, муляжи овощей и фруктов, корзина, ваза, картинки грибов,птиц.

Раздаточный материал: тетропакеты, ножницы.

Методические приемы: рассматривание иллюстраций и беседа по ним, беседа - диалог, игровая ситуация, продуктивная деятельность, физминутка «Листопад», анализ работ.

Ход занятия:

В группу приходят гости,дети всех приветствуют.

Основная часть

Ребята,попробуйте отгадать, о каком времени года пойдёт речь?

Сейчас вы услышите  загадку:
Утром мы во двор идём –
Листья сыплются дождём,
Под ногами шелестят
И летят, летят, летят…

(ответ детей)
- осень-

- После какого времени года наступает осень?

(ответ детей)

- А какие приметы осени вы знаете?

( на улице стало прохладно,с деревьев опадают листья, птицы улетают в теплые края)

- Назовите осенние месяцы.

(ответы детей)сентябрь,октябрь,ноябрь.

- Что собирают садах и огородах?(ответы детей)

(собирают овощи и фрукты)

Игра «Овощи и фрукты»

(Нужно собрать овощи в корзину, а фрукты в вазу.)

- Молодцы , справились.

Беседа о названиях месяцев.

Первый месяц осени - сентябрь называют " хмурень”.

- Как вы думаете почему?

(ответы детей)

- В сентябре птицы улетают в тёплые края.

-А какие птицы улетают? (Ласточки, скворцы, грачи, журавли).

Второй месяц осени - октябрь называют “мокрохвост, ветродуй, грязник, листобой”.

- Как вы думаете, почему?(ответы детей)

Последний месяц осени - ноябрь, называют его " ледовый кузнец”.

- Почему? Объясните.

В ноябре замерзают лужи.Начинают замерзать не большие водоёмы,накоторые нельзя выходить, это очень опасно, лёд ещё не крепкий и можно провалиться. Улетают водоплавающие птицы. Какие? (Утки, гуси, лебеди)

Физминутка «Листопад»

(Дети эмитируют полет осенних листочков)

Дунул ветер, полетели

И на землю тихо сели.

Ветер снова набежал

И листочки все поднял-

Завертел нас, закружил

И на землю опустил.

Молодцы, ребята. Скажите мне, в огороде и в саду собирают овощи и фрукты;

- А какой урожай собирают в лесу?

(Правильно грибы)

Я разложу картинки грибов,а вы выберите съедобные и несъедобные грибы.

Д.и " Съедобное - не съедобное".

- Молодцы справились с заданием.

- Ребята, а какие птицы остаются с нами на зиму?

(ворона, воробей, синичка,голубь и т.д)

- Расскажите, чем питаются птицы зимой?

(ищут семена деревьев,крошки)

- А еще птиц кормит человек. Для этого он изготавливает кормушки.

- Давайте и мы изготовим кормушки.

(вместе с детьми изготовить кормушку из тетропакетов)

- Смотрите, какие интересные кормушки у нас получились.Мы сделаем для птичек подарок и  прикрепим их к деревьям.

-Вот и закончилось наше осеннее путешествие.А теперь мы попращаемся с нашими гостями.