Работа ДОУ в условиях введения ФГОС ДО
статья по теме

ПОДГОТОВКА К ВВЕДЕНИЮ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 
МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №73» 
Федеральные государственные образовательные стандарты дошкольного образования разработаны впервые в российской истории в соответствии с требованиями вступившего в силу 1 сентября 2013 года Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации" 

Слайд3
Предметом регулирования ФГОС ДО являются отношения в сфере образования между их участниками, возникающие при реализации основной образовательной программы дошкольного образования организацией, осуществляющей образовательную деятельность 

Слайд4
Стандарт разработан на основе Конвенции ООН о правах ребенка, Конституции РФ, законодательства РФ и обеспечивает возможность учёта региональных, национальных, этнокультурных и других особенностей народов РФ при разработке и реализации Программы Организацией

Слайд5 
При разработке Стандарта учтены: особые образовательные потребности отдельных категорий детей, в том числе с ограниченными возможностями здоровья; возможности освоения ребёнком Программы на разных этапах её реализации.

 Слайд6
Стандарт утверждает основные принципы: поддержки разнообразия детства; сохранения уникальности и самоценности дошкольного детства как важного этапа в общем развитии человека; полноценного проживания ребёнком всех этапов дошкольного детства, амплификации (обогащения) детского развития; создания благоприятной социальной ситуации развития каждого ребёнка в соответствии с его возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями; 

Слайд7
Стандарт утверждает основные принципы: содействия и сотрудничества детей и взрослых в процессе развития детей и их взаимодействия с людьми, культурой и окружающим миром; приобщения детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства; формирования познавательных интересов и познавательных действий ребёнка через его включение в различные виды деятельности; учёта этнокультурной и социальной ситуации развития детей.

 Слайд8
Стандарт преследует следующие цели: обеспечение государством равенства возможностей для каждого ребёнка в получении качественного дошкольного образования; обеспечение государственных гарантий уровня и качества образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации основных образовательных программ, их структуре и результатам их освоения; сохранение единства образовательного пространства РФ относительно уровня дошкольного образования; повышение социального статуса ДО 

Слайд9
Стандарт решает задачи: охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия; обеспечения равных возможностей полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья); обеспечение преемственности основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования; 

Слайд10
создания благоприятных условий развития детей в соответствии с его возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями развития способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром; объединения обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества; формирования общей культуры личности детей, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребёнка, формирования предпосылок учебной деятельности;

Слайд11 
обеспечения вариативности и разнообразия содержания образовательных программ и организационных форм уровня дошкольного образования, возможности формирования образовательных программ различной направленности с учётом образовательных потребностей и способностей детей; формирования социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей; обеспечения психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей; определения направлений для систематического взаимодействия физических и юридических лиц, а также взаимодействия педагогических и общественных объединений. 

Слайд12
Стандарт – основа для: 
разработки примерных образовательных программ дошкольного образования 
формирования учредителем государственного (муниципального) задания в отношении Организаций 
объективной оценки соответствия образовательной деятельности Организации требованиям Стандарта к условиям реализации и структуре Программы 
подготовки, профессиональной переподготовки, повышения квалификации и аттестации педагогических работников, административно-управленческого персонала государственных и муниципальных Организаций 
разработки и реализации основной образовательной программы дошкольного образования 

Слайд13

Введение ФГОС ДО регламентируется следующими документами - это
Нормативно-правовое обеспечение ФГОС ДО

1. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.01.2013 года № 57 «О разработке федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования».

2. Федеральный закон от 29.12.2012 года №273 «Об образовании в РФ».

3. План разработки государственного образовательного стандарта дошкольного образования (утв. Министерством образования и науки Российской Федерации Д. Ливановым в феврале 2013 года).

4. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 15 мая 2013 года №792-р «Об утверждении Государственной программы Российской Федерации «Развитие образования на 2013-2020 годы».

5. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013г. №1014. «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования». Вступает в силу: 1 ноября 2013г.

6. Приказ Министерства образовании и науки Российской Федерации от 17.10.2013г. №1155 «Об утверждении федерального образовательного государственного стандарта дошкольного образования».

7. Приказ Министерства Образования Республики Мордовия №1203 от 31.12.2013 «Об утверждении сетевого введения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования в Республике Мордовия в 2014-2015». 

Слайд14
План внедрения ФГОС ДО утвержден на заседании педагогического совета МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №73» Протокол №2 от 30 ноября 2013. План разработан до 2016

 Слайд15

Введение ФГОС ДО осуществляется в соответствии с дорожной картой и мероприятиями прописанными в ней в установленные сроки
ДОРОЖНАЯ КАРТА ПО ПОДГОТОВКЕ К ВВЕДЕНИЮ ФГОС ДО
Создание рабочей группы для разработки и управления программой изменений и дополнений образовательной системы детского сада  
 
1. 
Организация изучения ФГОС дошкольного образования педагогическим коллективом. Формирование банка нормативно-правовых документов федерального, регионального, муниципального уровней, регламентирующих подготовку к введению ФГОС 

2. 
Создание рабочей группы из состава педагогов с целью разработки и управления программой изменений и дополнений образовательной системы
3. 
Утверждение плана работы по подготовке к введению ФГОС дошкольного образования 
 

Слайд16

Определение изменений и внесение дополнений в образовательную систему МАДОУ ЦРР  д/с №73
Организационное обеспечение подготовки к введению ФГОС 

1. 
Организация обсуждения примерной ООП ДО 
 
2. 
Определение УМК (учебных пособий), используемых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС ДО 

4. 
Приведение нормативной базы в соответствие с требованиями ФГОС 

5. 
Разработка плана методической работы, обеспечивающей сопровождение подготовки к введению ФГОС ДО 
 
6. 
Определение оптимальной модели организации воспитательно-образовательного процесса, обеспечивающей реализацию различных видов детской деятельности 

7. 
Определение результатов освоения ООП дошкольниками в соответствие с ФГОС 
В течение уч.года 
8. 
Разработка индивидуальных образовательных маршрутов для детей с ОВЗ на основе результатов диагностического мониторинга 

 
9. 
Мониторинг сформированности интегративных качеств дошкольников в соответствие с ФГОС 
по отдельному графику

 Слайд17
Финансово-экономическое обеспечение подготовки к введению ФГОС 
1. 
Расчёт потребностей в расходах образовательного учреждения в условиях реализации ФГОС ДО
2. 
Организация работ по выполнению методических рекомендаций по внесению изменений в локальные акты, регламентирующих установление заработной платы. 

3. 
Приведение в соответствие с требованиями ФГОС дошкольного образования и новыми квалификационными характеристиками должностных инструкций работников 

Информационное обеспечение введения ФГОС 
1. 
Размещение информации о ходе подготовки к введению ФГОС на сайте МАДОУ ЦРР д/с №73
Постоянно 
2. 
Внесение информации о ходе подготовки к введению в ФГОС в Публичный доклад заведующей МАДОУ ЦРР д/с №73 

Кадровое обеспечение подготовки к введению ФГОС 
1. 
Осуществление повышения квалификации всех воспитателей и специалистов 
Поэтапно 
2. 
Методичное обеспечение библиотечного фонда как информационного центра по подготовке к введению ФГОС 

Материально – техническое обеспечение подготовки к введению ФГОС 
1. 
Обогащение предметно-развивающей среды в соответствие с требованиями стандартизации дошкольного образования 

2. 
Укрепление материально-технической базы 

Слайд18
ПЛАН-ГРАФИК МЕРОПРИЯТИЙ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ ПОДГОТОВКИ К ВВЕДЕНИЮ ФГОС ДО 

1.Создание организационно-управленческих условий внедрения ФГОС ДО 2. Создание кадрового обеспечения введения ФГОС ДО 3. Создание материально-технического обеспечения подготовки введения ФГОС ДО 4.Создание организационно-информационного обеспечения подготовки к введению ФГОС ДО 
 

Слайд19 
 Создание организационно-управленческих условий внедрения ФГОС ДО 
1 
Создание рабочей группы по подготовке введения ФГОС дошкольного образования 
 
2 
Разработка и утверждение плана-графика мероприятий по реализации направлений ФГОС ДО 

3 
Мониторинг подготовки к введению ФГОС дошкольного образования 
 
4 
Разработка плана методического сопровождения введения ФГОС ДО 

5 
Организация индивидуального консультирования педагогов по вопросам психолого-педагогического сопровождения подготовки к введению ФГОС 

6 
Проведение открытых просмотров образовательной деятельности для педагогов 

8 
Проведение инструктивно-методических совещаний, педчасов, обучающих семинаров, по вопросам введения ФГОС 

9 
Организация участия различных категорий педагогических работников в педагогических мероприятиях разного уровня по вопросам введения ФГОС ДО 


10 
Внесение изменений в нормативно-правовую базу деятельности МАДОУ ЦРР д/с №73

Слайд20
11 
Разработка и утверждение основной общеобразовательной программы дошкольного образования 

12 
 Формирование сетевого взаимодействия по обеспечению преемственности начального и дошкольного образования в условиях реализации ФГОС 

13 
Разработка и утверждение рабочих программ педагогов и специалистов 
 
14 
Организация отчетности по подготовке к введению ФГОС 

 
2. Создание кадрового обеспечения введения ФГОС ДО 
1 
Создание условий для прохождения курсов повышения квалификации для педагогов 
 
2 
Анализ кадрового обеспечения введения ФГОС ДО 

3 
Проведение педагогического совета
Октябрь 2013г. 
4 
Организация участия педагогов в семинарах, конференциях по подготовке к введению ФГОС ДО 

Слайд21
5. 
Создание творческих групп педагогов по методическим проблемам, связанным с введением ФГОС. 

6 
Отслеживание результатов внедрения ФГОС 

7 
Формирование опыта педагогов 

3. Создание материально-технического обеспечения подготовки введения ФГОС ДО 
1 
Обеспечение оснащённости детского сада в соответствии с требованиями ФГОС к минимальной оснащенности учебного процесса и оборудованию учебных помещений. 
В течение уч. года 
2 
Обеспечение соответствия материально-технической базы реализации ООП ДО действующим санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда работников образовательного учреждения. 
В течение года 
3 
Обеспечение укомплектованности библиотеки ОУ печатными и электронными образовательными ресурсами 
В течение года 
4 
Обеспечение доступа педагогам, переходящим на ФГОС ДО, к электронным образовательным ресурсам, размещенным в федеральных и региональных базах данных. 
В течение уч. года 
5 
Обеспечение контролируемого доступа участников образовательного процесса к информационным образовательным ресурсам в сети Интернет. 

Слайд22
4. Создание организационно-информационного обеспечения подготовки к введению ФГОС ДО 
1 
Размещение на сайте учреждения информации о введении ФГОС дошкольного образования 
В течение года  
2 
Информирование общественности через СМИ о подготовке к введению и порядке перехода МАДОУ ЦРР д/с №73 на новые ФГОС 
В течение года 
3 
Проведение диагностики готовности ДОУ к введению ФГОС ДО 

Слайд23

Одной из составляющих плана введения ФГОС ДО является
Методическое сопровождение - взаимодействие сопровождаемого и сопровождающего, направленное на разрешение актуальных для педагога проблем профессиональной деятельности, осуществляемое в процессах актуализации и диагностики существа проблемы, информационного поиска возможного пути решения проблемы, консультаций на этапе выбора пути, конструирования плана действий и первичной реализации плана. 

В нашем саду с 2013 г. По настоящее время проходят курсы повышения квалификации «Обновление содержания ДО в условиях реализации ФГОС ДО» на базе нашего Мордовского Республиканского Института Образования.

Слайд24
Цель методического сопровождения в условиях внедрения ФГОС – обеспечить профессиональную готовность педагогических работников к реализации ФГОС через создание системы непрерывного профессионального развития.

Слайд25 
Модель введения ФГОС 
Организационно-методическое обеспечение 
Кадровое обеспечение (повышение квалификации) 
Материально-техническое обеспечение 
Информационно-методическое обеспечение 
Координационно-методическоеобеспечение 
Диагностико-аналитическоеобеспечение 

Слайд26
Прогнозируемые результаты 
Координация действий всех участников образовательного процесса в рамках введения ФГОС ДО 
Создание в образовательном учреждении норм и ресурсного обеспечения процесса внедрения ФГОС ДО 
Повышение уровня профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников 
Формирование мотивационной готовности участников внедрения ФГОС ДО 
Обогащение современными образовательными технологиями 
   

В заключении я хочу сказать о результатах работы нашего ДОУ. В рамках реализации ФГОС в период с 2014 г. по настоящее время наше ДОУ  участвует во всероссийском мониторинге, который проводит Федеральный институт развития образования.

Мониторинг проходил в несколько этапов

1 этап с 5 по 24 февраля 2014 г

2 этап в октябре 2014

3 этап с 16 по 27 марта 2015 г.

На сайте института можно посмотреть результаты проведения мониторинга в условиях реализации ФГОС на уровне образовательных организаций.

Слайд 27

Результатом работы в инновационном режиме стало включение нашего ДОУ в Национальный реестр ведущих образовательных учреждений России