Программа дополнительного образования по развитию сенсорных эталонов у детей в первой младшей группе Кружок "Умный малыш".
рабочая программа (младшая группа) на тему

Диагностическая методика

Форма проведения

Условные обозначения:

Знаком «+» отмечены задания, которые ребёнок выполнил самостоятельно (или  после показа).

Знаком « - « отмечены задания, не выполненные ребёнком (или выполненные с неточным соответствием).

Дети успешно выделяют и учитывают цвет, форму, величину, при выполнении ряда практических действий

Индивидуальное обследование

Группируют в соответствии с образцом предметы по цвету, форме, величине при выборе из четырёх разновидностей

Соотносят разнородные предметы по цвету, форме, величине, при выборе из четырёх разновидностей (либо четыре разновидности цвета, либо четыре разновидности формы и т. п.)

Узнают в разнообразных цветовых пятнах предметы или явления, имеющие характерный цветовой признак (снег, трава, апельсин и т. п.) в пятнах разной величины медведя и медвежонка, кошку и котёнка

Обозначают различные предметы в соответствии с их характерными сенсорными признаками: лес, море, солнце, листья, огоньки и т. п.

Активно используют «опредмеченные» слова-названия для обозначения формы (кирпич, мяч, шар, крыша, яйцо, огурец, цвета (трава, апельсин, помидор, цыплёнок, небо и др.)

Отбирают предметы необходимой формы или цвета для развития самостоятельной сюжетной игры (грузят на машину бруски - «кирпичики» или кубики определённого цвета, подбирают детали нарядов для кукол в соответствии с цветом их одежды)

Месяц

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Октябрь

Диагностика детей

Ноябрь

1.Дидактическая игра «Спрячь мышонка».

Цель: Знакомство с цветами: жёлтый, красный, синий, зелёный, белый, чёрный.

2. Конспект занятия «Разложи мячи в корзинки»

Цель: учить находить по слову воспитателя предметы такого же (синего) цвета; группировать игрушки по признаку цвета (синие, жёлтые) .

1.Дидактическая игра: «Птичка в клетке».

Цель: Знакомство с формой: квадрат, прямоугольник, треугольник, овал, круг.

2.Игра "Разложи фигуры по местам"

Цель:

Познакомить с плоскими геометрическими формами – квадратом, кругом, треугольником, овалом, прямоугольником. Учить подбирать нужные формы разными методами.

1.Дидактическое упражнение «Накорми мишек»

Цель: Знакомство с параметрами трёх величин.

2.Игра "Большой и маленький"

Цель:

закрепить умение различать и называть размеры предметов - большой, поменьше, маленький;

закрепить умение различать и называть цвета, сравнивать предметы по цвету и размеру.

1.Интегрированная НОД: «Найди такой же по цвету и форме».

2.Игра "Собираем шишки и грибочки"

Цель:

закрепить знания о понятии «много - мало»; основные цвета: жёлтый, красный, синий, зелёный;

декабрь

1.«Спрячь зайку от лисы» - цвет.

2.«Украшение для ёлочки» - цвет.

1.«Кто где спит» - форма.

2.«Новогодние ёлочки» - величина.

1.«Игра с мячами» - величина.

2.«Составные картинки» – форма.

1.Интегрированная НОД: «Чудесный мешочек» - форма и величина.

2.Лото» Цвет и форма».

январь

1.Дидактическая игра «Хвост у петуха» - цвет.

2.«Назови геометрическую фигуру».

Цель: Учить детей узнавать и правильно называть плоскостные геометрические фигуры.

1.Дидактическая игра

«Магазин» - форма.

2.Тема: «Что нам привёз мишутка?»

Цель: Научить ребёнка чередовать предметы по величине.

1.Дидактическая игра «Кто выше» - величина.

2.«Пересыпание ложкой».

Цель: Учить ребёнка пересыпать зерна ложкой, запоминать последовательность действий, развивать самостоятельность.

февраль

1.Окраска воды – цвет

2.Игра "Цветные дорожки"

Цель: Закрепить представление у детей о геометрических фигурах (квадрат, круг и треугольник); обучить группировке геометрических фигур по цвету и по форме.

1.Какой формы предметы в нашей группе.

Цель: Совершенствовать представления о геометрических фигурах: круг, треугольник, квадрат, прямоугольник;

инициировать поиск предметов, похожих на геометрические фигуры;

воспитывать у детей умение внимательно слушать и правильно выполнять задания педагога.

2.Тема: «Что катится?»

Цель: Научить ребёнка группировать предметы по форме.

1.Тема: «Какой мяч больше?»

Цель: Научить ребёнка сравнивать однородные предметы по величине.

2. Игра «Карусель»

Цель игры:

Развитие умения узнавать и называть цвета, развитие мелкой моторики пальцев рук,

Развитие различать предметы один – много.

1.Интегрированная НОД Разноцветные комнаты – цвет и величина.

2.Игра "Лейся, водичка! "

Цель: продолжать знакомить детей со свойствами воды (текучесть, прозрачность и т.д.); развивать навыки проведения опытов; развивать познавательную активность в процессе самостоятельного выполнения опытов.

Март

1.Дидактическая игра «Живое домино» - цвет.

2.Игра "Разноцветные прищепки"

Цель: Учить детей правильно брать и открывать прищепку. Закреплять названия цветов; развивать мелкую моторику рук, координацию действий обеих рук, зрительное восприятие, воображение, внимание.

1.Игра – соревнование «Кто быстрее свернёт ленту» - величина.

2.Тема: «Какой это формы?»

Цель: Научить ребёнка чередовать предметы по форме.

1.«Построим башню» - величина.

2.Дидактическая игра «Соберём фрукты» – величина.

1. Интегрированная НОД «Платочек для мамы» - форма.

2. Тема: «Рассматриваем и сравниваем мячики»

Цель: способствовать накоплению у детей зрительного опыта,

обратить внимание детей на сходство и различие двух мячиков; упражнять детей в понимании слов « красный, жёлтый».

Апрель

1.Игровые поручения – цвет и величина.

2.Игра "Возьми предмет такого же цвета"- закрепление основных цветов.

1.«Подбери по форме».

Цель: Закрепление знания геометрических фигур: круг, квадрат, треугольник, овал.

2. Тема: «Поручения»

Цель: Продолжать обучать ребёнка различать и называть игрушки, а также выделять их основные качества (цвет, размер).

1.Игровое упражнение «Найди свой домик» - форма

2. «Угости маленького и большого зайца морковкой».

Цель: закрепление умения группировать и соотносить однородные предметы по величине.

1.Игра "Перебираем фасоль, горох"

Цель: развитие тактильных ощущений, мелкой моторики, координации движений

2. Тема:

 « Рассматриваем и сравниваем мячики»

Цель: способствовать накоплению у детей зрительного опыта, обратить внимание детей на сходство и различие двух мячиков, упражнять детей в понимании слов « красный, жёлтый».

Май

1.Игра» Воздушные шары».

Цель: Закрепление знания цветов: красный, жёлтый, синий, зелёный.

1.«Поможем зайке разложить игрушки».

Закрепление знания геометрических фигур: круг, квадрат, треугольник, овал.

1.«Найди домик»

Цель:

Воспитывать умение различать предметы по величине.

1.Интегрированная НОД «Радуга» - цвет и величина.

Май

Диагностика

Выявить знания детей в области сенсорных эталонов цвета, формы посредством дидактического материала на конец года.