Сценарий театрализованной игры по этическому воспитанию с детьми старшей группы «Посещение Дома культуры»
методическая разработка (старшая группа) на тему

«Посещение Дома культуры»

Сценарий театрализованной игры по этическому воспитанию с детьми старшей группы

Задачи: 

• воспитание у детей нравственных качеств и чувств;
•  формирование навыков культурного, этического поведения;
• систематизация знаний детей о правилах этикета: внешний вид и поведение в коллективе, поведение в транспорте, театральный этикет;
• упражнение в использовании вежливых слов, подборе их в соответствии с ситуацией; совершенствование культуры диалогической речи: выслушивание собеседника, ответы на вопросы полными распространенными предложениями и фразами, использование средств интонационной выразительности;
• продолжение обучения детей составлению описательных рассказов по индивидуальным картинкам;
• развитие логических операций посредством речевого общения: умение делать обобщение, умозаключение, развитие воображения, внимания, памяти.

Предварительная работа: заучивание стихов о вежливых словах, чтение и рассматривание иллюстрации книги С.А. Насонкиной «Уроки этикета».

Оборудование: туалетные принадлежности (мыло, полотенце, расческа, щетка для одежды), картинки с изображением ситуаций невежливого поведения в автобусе, карточки с изображением средств коммуникации (телефона, письма и т. д.), билеты в кинотеатр, атрибуты к игре «Автобус».

Воспитатель: Сегодня мы с вами будем говорить об этикете, о правилах поведения. Ваши папы и мамы хотят, чтобы вы выросли вежливыми и культурными. А что значит быть вежливым, воспитанным и культурным человеком?

Дети: Воспитанный человек разговаривает вежливо, умеет сочувствовать, всегда помогает слабому, никогда не будет смеяться над бедой другого, а если что-либо пообещает, то обязательно сдержит свое слово.

Воспитатель: Правильно! Всему этому нужно учиться каждый день, и тогда вы действительно вырастите культурными и воспитанными людьми. И ваши мамы и папы будут вами гордиться. Вы знаете, как выглядит культурный и воспитанный человек?

Дети: Культурный, воспитанный человек причесан и одет всегда опрятно, он не допустит даже такие мелочи, как грязный носовой платок или обкусанные ногти.

(Стук в дверь. Входит грязный ребенок.)

Воспитатель: Что с тобой случилось?

Ребенок: Я проспал.

Воспитатель: А почему ты так неопрятно одет?

Ребенок: Я торопился, думал, и так сойдет.

Воспитатель: Дети, посмотрите, как некрасив человек, когда он грязный и неаккуратно одет. С таким неряхой вы вряд ли бы согласились куда-нибудь пойти. А я хотела с вами сегодня отправиться в кинотеатр. Надо исправлять положение.

(Дети по очереди подходят к мальчику-неряхе, причесывают, застегивают пуговицы, отряхивают одежду.)

Воспитатель: Вот теперь порядок. Вы помогли мальчику привести себя в порядок, а он забыл вам что-то сказать?

Дети: Он забыл нам сказать «Спасибо».

Воспитатель: К сожалению, мы все часто забываем говорить волшебные слова, а они так необходимы. Давайте вспомним эти слова.

(Дети читают фрагмент стихотворения «Кто знает волшебное слово?»

М. Дружининой.)

1-й ребенок: 

• Здравствуй, тетушка сорока!

Ты куда летишь?

• Далеко!

С новостями на хвосте

Нужно мне успеть везде.

2-й ребенок: 

 «Доброе утро!» скажи, Попугай!

Ты нас приветствовать не забывай!

Днем «Добрый день» говори нам при встрече,

Вечером помни слова «Добрый вечер!».

А в благодарность за все воспитание

Что ты нам скажешь? - Пока! До свидания!

3-й ребенок: 

• Слоненок, ты на хвост мне сел!
• Прости, мартышка, не хотел!

 Слоненок долго извинялся,

Ну а потом... с хвоста поднялся.

4-й ребенок: 

• Эй, привет, соседка Мышь!

Может, в гости пригласишь?

• Извини, голубчик Кот,

Очень узкий в норку вход.

Воспитатель: Молодцы! Я считаю, что все эти слова заслуживают аплодисментов, ведь аплодисменты - это тоже выражение благодарности. Вы все сегодня опрятно и красиво одеты, знаете много вежливых слов, а значит, готовы к походу в кинотеатр. А что нужно сообщить вашим родителям, чтобы они не волновались?

(Педагог раздает детям картинки, по которым они рассказывают, как можно сообщить родителям, что они идут в кинотеатр.)

Воспитатель: Мы сообщили родителям, что мы отправляемся в кинотеатр. А на чем мы поедем, вы узнаете, когда отгадаете загадку:

Дом по улице идет,

На работу всех везет.

Не на курьих, тонких ножках,

А в резиновых сапожках.

Дети: Автобус!

Воспитатель: Правильно, это автобус. Мы с вами отправляемся на автобусную остановку.

Раз, два! Три, четыре!

Три, четыре! Раз, два!

Кто шагает дружно в ряд?

Наш веселый детский сад!

А вот и наш автобус!

(Дети подходят к автобусу, один из детей бросает бумажку.)

Воспитатель: Что же ты делаешь? Дети, красиво ли поступает тот, кто бросает на тротуар мусор?

(Ответы детей. Ребенок подбирает мусор.)

Воспитатель: Вот теперь ты поступил правильно. Во всех общественных местах есть специальные мусорные корзины, давайте всегда мусор складывать в эти корзины. Тогда наш поселок будет чистым и красивым. Пришел водитель нашего автобуса, и сейчас мы поедем. Дети, обратите внимание на то, как ведут себя некоторые пассажиры.

(Дети берут картинки с изображением ситуаций невежливого поведения в автобусе, составляют рассказы по картинкам, поясняя, как нужно поступать в данной ситуации.)

Воспитатель: Я надеюсь, что вы усвоили правила поведения в общественном транспорте. Наш автобус отправляется. Следующая остановка - «Поликлиника». Обратите внимание, что в автобус зашел пожилой человек. Как должен поступить воспитанный человек?

Дети: Уступить ему место.

Воспитатель: Осторожно, двери закрываются. Следующая остановка - «Магазин». А сейчас вошла в автобус мама с дочкой. Как вы должны поступить?

Дети: Уступим им место.

Воспитатель: Следующая наша остановка - «Кинотеатр». При выходе из автобуса, кого вы пропустите вперед и кому поможете?

Дети: Пожилого человека и маму с дочкой.

Воспитатель: Теперь давайте вспомним некоторые правила поведения в кинотеатре. Можно ли опаздывать к началу киносеанса?

Дети: Нет, приходить нужно вовремя.

Воспитатель: Можно разговаривать громко?

Дети: Нельзя, это будет мешать зрителям.

Воспитатель: Можно разворачивать конфеты?

Дети: Нет.

Воспитатель: Для того чтобы попасть на кинофильм, мы должны купить билеты.

Кассир: Театр открывается! К началу все готово! Билеты предлагаются За вежливое слово.

Ребенок:  Добрый день! Уважаемый кассир, Я бы очень попросил, Дайте лучшие места. Вот мое «Пожалуйста»!

Игра "Вежливое слово"

Дети покупают билеты за вежливые слова.

Воспитатель: Я хочу вам напомнить, что если ваше место в середине ряда, а ряд уже заполнен зрителями, то проходить к своему месту нужно повернувшись лицом к сидящим. После нашего путешествия вы стали более воспитанными, культурными, и взрослым не придется за вас краснеть.

(Дети рассаживаются на места и смотрят мультфильм.)

Сценарий театрализованной игры

по этическому воспитанию с детьми старшей группы