Эссе " Я-ПЕДАГОГ"
статья на тему

       Педагогическое эссе

           « Я – педагог».

Воспитатель муниципального казённого дошкольного образовательного учреждения        « Детский сад № 47 комбинированного вида» посёлка Пятигорский                           Предгорного района                                             Ставропольского края

Попович Наталья Ильиничн

2016 год.

                                                      «Воспитатель — это волшебник, который

                                                       открывает детям дверь в мир взрослых.

                                                       И от того, что знает и умеет воспитатель,

                                                       зависит и то, чему и как он научит

                                                       своих  воспитанников».

                                                                                                 К. А. Гельвеций

        После окончания школы перед выпускниками открываются тысячи дверей в серьёзную взрослую жизнь. И каждому хочется стать важным и значимым для общества.

Но что значит «значимый»?

       В юности мне казалось, что воспитатель - это не серьёзно. Целый день играть с детьми, объяснять им элементарные понятные вещи: «Вот будут свои дети, с ними и поиграю. Бухгалтер - вот это нужная профессия, юрист - это уважение общества. А ещё лучше бухгалтер-юрист».

Но получить образование - это не самое главное, нужно, чтобы профессия жила в сердце, приносила удовлетворение и радость. А как сосредоточиться на «дебете» и «кредите»,  если в голове потешки и детские песенки, если слёзы умиления льются «градом» при звуках детских голосов.

Душный кабинет, сухие цифры в столбиках, нет радости от выполненной работы, всё время ощущение:  что-то не доделано, что-то упущено, и ты никак не можешь к этому вернуться.

       Хорошо, что жизнь у нас одна, и прожить её нужно так, как ты сам считаешь нужным. Главное не бояться сделать ошибку, не бояться начать всё сначала. И в свои 39 лет я начала новый этап своей жизни. Поступила в СГПИ на факультет «Дошкольное образование». Моя личная жизнь налажена: я замужем, у меня две взрослые дочери. Своё свободное время я посветила учёбе и работе. Работе, на которой не чувствую усталости. Работе, которая греет душу и освещает сердце светом детских глаз. Глаз, дарящих тебе понимание твоей нужности и важности для них. И ты сам понимаешь, как они тебе нужны, твои «чужие» дети. Их радости, их непосредственность, их детские обиды и огорчения, такие  несущественные для взрослых  и такие  важные для них.

        Проведя на работе целый день, понимаешь, что мы крадём у наших детей детство. Детство с играми и шалостями. Режим в ДОУ насыщенный: зарядка, завтрак, НОД, прогулка, обед, сон, полдник,  и вот уже и мама пришла. А когда же играть? Где найти время на общение со сверстниками? И я нашла выход -  применение социо – игровой технологии!  Она помогает детям открывать новые знания в игровой форме,  находить новое и интересное в окружающей их среде. А моя задача – создать эту окружающую среду, сделать её понятной, мобильной, многофункциональной, вариативной, доступной.  Проектная деятельность дошкольников является уникальным средством обеспечения сотрудничества детей и взрослых, способом реализации личностно – ориентированного подхода к образованию. Совместное участие в занятиях, играх, конкурсах, презентациях раскрывают творческие способности детей и их родителей, привлечение специалистов детского сада делает проект более познавательным и ярким. Применяя здоровьесберегающие технологии,  формирую у дошкольников и их родителей представления о здоровом образе жизни. Для себя, как воспитателя, определила  приоритеты, среди которых на первом месте – здоровье детей. Без него, крепкого здоровья,  не будет здоровой нации, здорового Будущего нашей Родины!

          Я молодой специалист,  педагог с небольшим стажем, менее трёх лет, но с огромным желанием стать для моих воспитанников, для их родителей, для коллег, просто знакомых и для моей семьи, - человеком «на своём месте», знающим, понимающим и любящим своё дело, свою профессию. Я хочу гордо нести по жизни это почётное звание и с важностью утверждать: «Я – педагог!».

На свете есть много различных профессий,

И в каждой есть прелесть своя.

Но нет благородней, нужней и чудесней

Чем та, кем работаю я!