Работа с родителями на детских праздниках
статья (подготовительная группа) на тему

Зимина Ж.В.

Музыкальный руководитель

МБДОУ № 223 г. Кемерово

В соответствии с новым законом  «Об образовании в Российской Федерации» одной из основных задач, стоящих перед детским дошкольным учреждением является «взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития личности ребенка».

Семья -  первоисточник и образец формирования межличностных отношений ребенка, а мама и папа – образцы для подражания.
      Не существует другого такого института, кроме института семьи, так точно предопределяющего закономерности формирования будущего человека. За поведенческими проблемами, особенностями детских взаимоотношений видны взрослые – их взгляд на мир, их позиция, их поведенческие стереотипы.

В нашем  детском  саду такая традиция: праздники проводить вместе с родителями. Вы скажете, что же тут нового?  Мамы и папы всегда присутствуют на детских праздниках! В том то и дело, наша традиция – в активной совместной деятельности детей и родителей. Некоторые педагоги считают, что вызвать зрителей на сцену практически невозможно. Мы с этим не согласны. Попросите самих ребят пригласить  маму или папу  в игру, и вы увидите, что своим  детям они отказать не смогут! Поощрите семью, участвующую в конкурсе призами. В конце концов, искренне порадуйтесь за танцующие пары мам и детей, поддержите их словами восхищения, в ответ вы получите положительные эмоции и улыбки участников! И всем станет ясно: праздник удался! Радость от совместных с родителями игр и забав передаётся от утренника к утреннику. Уже давно родители наших воспитанников с радостью откликаются на такие мероприятия. Интересуются, что нового будет происходить на предстоящем утреннике, нужно ли подготовиться.

Предлагаем некоторые формы работы с родителями на праздниках:

• Участие родителей в играх и эстафетах( например, игры  «Зеркало», «Смешные фигуры», где родители выполняют совместные движения в паре с ребёнком)

• Исполнение танцевальных номеров с детьми( например, хоровод «Вперёд четыре шага» Е. Железновой, любые польки)

• Флэшмоб(на мелодии из известных мультфильмов, где движения показывает хореограф или музыкант, а родители с детьми повторяют)

• Исполнение песен и стихов (например, после игры «Одень куклу» неожиданно предложить мамам вспомнить, как укачивать младенца и спеть под аккомпанемент музыканта колыбельную песенку «Спи, моя радость, усни!»В. А. Моцарта)

• Семейные конкурсы и состязания (например, конкурс «Поющая семья», «Мама, папа, я – спортивная семья»)

• Исполнение совместных музыкальных номеров и ролей на праздниках ( например, прочитать стихотворение «Мама и я»)

Поиск новых форм работы с родителями остается всегда актуальным.

В такой творческой и радостной работе с родителями решаются следующие приоритетные задачи:

•    создание атмосферы радости, общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки;

 •    активизация и обогащение воспитательных умений родителей;

 •    установление партнерских отношений с семьей каждого воспитанника;
 •    объединение усилий для развития и воспитания детей.

   Совместная деятельность родителей, педагогов и детей положительно влияет на воспитанников. Дети активных родителей становятся увереннее в себе, задают больше вопросов о семье, о детском саде, проявляют инициативу в тех вопросах, где видят интерес и активность своих родителей. Ребенок чувствует себя ближе, роднее по отношению к воспитателю, так как видит тесное общение педагога с его родителями, эмоциональный подъем, желание быть в саду в центре всех игр и занятий. И как результат,  положительная оценка работы  деятельности ДОУ.