ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ – «ПРЫГАЛКИ» презентация
презентация к уроку ( группа) на тему

Слайд 1

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ – «ПРЫГАЛКИ» И ИХ РАЗНОВИДНОСТИ .

Слайд 2

«ВОЗДУШНЫЙ ШАР»

Слайд 3

«ВОЗДУШНЫЙ ШАР» Возрастная группа: Старшая группа, подготовительная. Цель : Продолжать развивать у детей физические качества: быстроту, ловкость, выносливость, равновесия, координацию движений. Закреплять разные виды прыжков, бега, ходьбы. Активизировать умственную деятельность детей: закреплять знания прямого и обратного счета, форм геометрических фигур, цветов.

Слайд 4

ЗАДАЧИ : Познавательные - закрепить знания детей прямого и обратного счета, о геометрических фигурах, о цветах. - способствовать формированию интереса у детей к физическому воспитанию. Воспитательные - воспитывать у детей коммуникативные качества, умение играть в коллективе; -создавать хорошее настроение; Развивающие - развивать физические качества: силу, ловкость, быстроту реакции; - учить действовать по сигналу.

Слайд 5

ОБОРУДОВАНИЕ: - Канат - Геометрические фигуры с цифрами - Камушек

Слайд 6

Правила: На полу из каната выложен воздушный шар и ребенок- шагает по кружка ( треугольника, квадратом ) шагает по цифрам от 1 до 5 – прямой счет шагает по цифрам от 5 до 1 – обратный счет шагает только по геометрическим фигура зеленого (красного, синего) цвета УСЛОЖНЕНИЕ: прыгать на двух, на одной ноге по кружка ( треугольника, квадратом ) прыгать на двух, на одной ноге по цифрам от 1 до 5 – прямой счет по цифрам от 5 до 1 – обратный счет прыгать на двух, на одной ноге только по геометрическим фигура зеленого (красного, синего) цвета

Слайд 7

Можно поиграть как в классики: Бросать камушек по порядку от 1 до 5 – прямой счет сначала шагать на эту цифру затем прыгать на двух ногах затем на одной ноге УСЛОЖНЕНИЕ: Бросать камушек от 5 до 1 – обратный счет (только на заданное число, на заданную геометрическую фигуру, на заданный цвет) сначала шагать на эту цифру затем прыгать на двух ногах затем на одной ноге

Слайд 8

Еще один из вариантов: дети передвигаются вокруг шарика по команде «Треугольник» (квадрат, круг) – стают на эту фигуру по команде цифра 1 ( 2-5 ) – стают на заданную цифру по команде зеленый (красный, синий) – стают на заданный цвет УСЛОЖНЕНИЕ: то же самое, но передвигаясь вокруг шара выполнять различные виды ходьбы, бега, упражнения

Слайд 9

Еще один из вариантов усложнение: дети передвигаются вокруг шарика выполнять различные виды ходьбы, бега, упражнения и звучит команда 1,2,3, - любой домик займи: на какой цифре стоишь, столько раз – прыгнуть - присесть - хлопнуть

Слайд 10

УСЛОЖНЕНИЕ (эстафета ): Участвуют одновременно 2–4 команды, каждая из которых выстраивается с одной стороны «шарика» напротив определенной геометрической фигуры. По сигналу ведущего первые участники команд начинают передвигаться прыжками на одной или двух ногах с мячом между коленями по «фигурам» от цифры «1» до цифры «5» по порядку номеров. Выполнив задание, они выпрыгивают из «шарика» с противоположной стороны, в то время как в соревнование включаются следующие участники команды, и т.д. Закончив эстафету, команды выстраиваются на противоположной стороне «шарика». Эстафета повторяется, выполняются прыжки в обратном порядке.

Слайд 11

«БОЖЬЯ КОРОВКА»

Слайд 12

Правила: На крыльях «божьей коровки» нарисованы геометрические фигуры с цифрами разного цвета . Количество участников не ограничено. Задания можно выполнять индивидуально и подгруппой детей, фронтально и поточно , в форме упражнений и эстафет .

Слайд 13

Кто быстрее (с мячом между коленями)?» (эстафета). Дети делятся на две команды и располагаются с одной стороны «божьей коровки» около каждого ее крыла. По сигналу первые участники начинают прыжки с мячом между коленями по порядку номеров. Выполнив задание, они обегают «божью коровку» сбоку и передают мяч следующему участнику своей команды, встав в ее конец. Эстафета заканчивается, когда все ребята выполнят задание. « Донеси и не урони» (эстафета). Команды передвигаются по «цифрам» по порядку номеров, стараясь удержать мешочек на голове. « Баскетболисты». Дети передвигаются по цифрам, - одновременно выполняя ведение мяча. - в едение мяча «змейкой» между цифрами.

Слайд 14

« Цифры,Цвета »

Слайд 15

Правила: изобразить цифры от 1 до 5 и расположить их в чередовании по кругу, это позволяет организовать фронтальную деятельность детей через игры и упражнения . Дети передвигаются по «цифрам» по порядку номеров, стараясь удержать мешочек на голове (или мяч удержать и т.д.) Дети передвигаются по цифрам, - одновременно выполняя ведение мяча. - одновременно выполняя прыжки на одной ноге