Конспект занятия по нравственному воспитанию "Любимая игрушка"
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Конспект открытого занятия в первой младшей группе по нравственному воспитанию.

Тема: «Любимая игрушка»

Цель: Создать условия для воспитания духовно-нравственных качеств младшего дошкольного возраста.

Задачи:

Образовательные:  Формировать желание совершать добрые поступки по отношению к игрушкам.

Развивающие: Развить эмоционально-чувствительный мир детей.

Воспитательные: Воспитывать чувство доброты, сопереживания, дружелюбия, желание прийти на помощь попавшему в беду, умение пожалеть, проявить заботу.                                                                                   Материалы и оборудование: Игрушка медведь без лапки, шапочка доктора, косынка, пластелин ,  клеенки, тарелочки, шарик.

Предварительная работа: Чтение стихотворения вне занятия, беседа с детьми о бережном отношении к игрушкам.

Методические приемы: Художественное слово, сюжет ролевой игры.

Ход занятия: Дети заходят в группу под музыку «Доброта» (М/ф про Фунтика)

  на полу лежит игрушка мишка, и у мишки нет одной лапки.

Воспитатель: - Кто это?

Дети: (Хоровой и индивидуальные ответы);                                                                              -Мишка                                                                                                                           Воспитатель:  Почему он такой грустный?                                                                               Дети: (Хоровой и индивидуальные ответы);                                                                                                                    

- У него нет лапки.

Воспитатель вместе с детьми читает стихотворение.

Уронили мишку на пол

Оторвали мишке лапу,

Все равно его не брошу

Потому что он хороший

Воспитатель:

- Как же помочь нашему мишке, чтобы он стал веселым?

Дети (Хоровой и индивидуальные ответы)

-Пришить лапу, забинтовать его, отвести к доктору.

Воспитатель надевает шапочку доктора и пришивает мишке лапу

Воспитатель: Мишка все еще грустит, лапка у него болит. Надо повеселить мишку. Но как? Проводится игра с шариком (перебрасывание, подкидывание от мишки к детям, друг другу).

Воспитатель: -Теперь мишке стало весело, посмотрите у него две лапки. Ребятки!- Скажите, как надо обращаться с игрушками, чтобы они не ломались?

Дети( хоровой и индивидуальные ответы)

- Не бросать, не кидать, ставить на полку.

Воспитатель:

-Ребятки, хотите, чтобы мишка остался у нас в группе? Давайте ему испечем пирожки и угостим.

Дети:

-Да !

Воспитатель  декламирует:

Мы сегодня не ребята

Мы сегодня поварята

И для мишки от души

Испечем мы пирожки.

Дети «пекут» пирожки из пластелина и предлагают мишке (угощают, гладят берут  на руки). Мишка благодарит детей, остается в группе, ему очень понравилось, как вы его пожалели. Заботились о нем, угощали и играли.

Итог занятия: Спросить у мишки, понравилось ли ему у нас в группе?

Уточнить какие игрушки живут в нашей группе, что мы любим все игрушки и обращаться будем с ними бережно. Молодцы! Вы, дружные, заботливые ребята, но у мишки нашего есть друзья и они тоже с вами хотят поиграть.