проект "Вот оно какое наше лето..."
проект (младшая группа) на тему

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребёнка  - детский сад № 33»

Энгельсского муниципального района Саратовской области»

ПРОЕКТ

«ВОТ ОНО КАКОЕ НАШЕ ЛЕТО…»

для детей второй младшей группы

Руководитель:

Воспитатель

1 квалификационной категории

Немченко Н.А.

Проект «Вот оно какое наше лето…»

Актуальность проекта.

В дошкольном детстве закладываются основы личности, в том числе позитивное отношение к природе, окружающему миру. Детский сад является первым звеном системы непрерывного экологического образования. Поэтому формирование у детей основы культуры рационального природопользования необходимо начинать с самого раннего возраста. С целью формирования культуры природопользования, в частности, со знакомством детей с временами года в нашей группе был разработан проект «Что такое лето?» для детей младшего дошкольного возраста. Эта тема была всегда актуальной и до сих пор её можно и нужно исследовать.

Взяв эту тему, я хочу, чтобы наши дети поняли, что же такое лето и как это можно им донести. Хочется также показать им, как времена года  меняются, побудить в них любознательность, желание как можно больше узнать. Для осуществления этого надо начинать заинтересовывать детей уже с младшего дошкольного возраста.

Тип проекта.

Краткосрочный, познавательно – поисковый.

Участники проекта.

Дети второй младшей группы, родители, воспитатели.

Цель проекта.

Создать условия для формирования у детей знаний о природе.

Задачи:

- расширять представления детей о лете, как о времени года;

- формировать представления о признаках, которыми можно охарактеризовать лето; обогащать и активизировать словарь;

- развивать поисковую деятельность, интеллектуальную активность;

- поощрять проявление инициативы и любознательности с целью получения новых знаний;

- воспитывать бережное отношение к природе.

Ожидаемые результаты.

Расширение представлений о времени года - лете, умение называть различные признаки.

Повышение уровня развития речи, обогащение словарного запаса.

Формирование у родителей интереса к проблеме экологического воспитания детей.

Воспитание бережного отношения к природе.

ОПИСАНИЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Достигнутые результаты.

Дети были удивлены и поражены полученными знаниями о лете.

Проект дал возможность развития у детей наблюдательности, умения анализировать, делать выводы.

Проект объединил детей и родителей, доставил положительные эмоции.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Потешки о воде

1.Таня, Машенька и Женька,

Мойте руки хорошенько,

Не жалейте мыла,

Я уж стол накрыла.

2.Теплою водою

Руки чисто мою.

Кусочек мыла я возьму

И ладошки им потру.

3.Теплая водичка

Умоет Тане личико,

Пальчики – Антошке,

Сашеньке – ладошки.

4.Ай, лады, лады,

Не боимся мы воды.

Чисто умываемся,

Маме улыбаемся.

Песня «Что такое лето?»

Вот оно какое наше Лето: 
Лето жарким солнышком согрето, 
Лето жарким солнышком согрето, 
Дышит Лето ветерком. 

На зелёной солнечной опушке 
Бегают зелёные лягушки 
И порхают бабочки-подружки. 
Хорошо, что дождь прошёл! 

Мы по жизни с песенкой о Лете, 
Самой лучшей песенкой на свете. 
Мы в лесу ежа быть может встретим. 
Хорошо, что дождь прошёл! 

Мы покрыты бронзовым загаром, 
Ягоды в лесу горят пожаром, 
Лето это жаркое не даром. 
Лето - это хорошо!

Подвижная игра «Солнышко и дождик»

Цель: Приучать  детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, действовать по сигналу воспитателя.

Описание: Дети присаживаются на корточки за чертой, обозначенной воспитателем. Воспитатель говорит: «На небе солнышко! Можно идти гулять». Дети бегают по площадке. На сигнал: «Дождик! Скорей домой!» - бегут за обозначенную линию и присаживаются на корточки. Воспитатель снова говорит: «Солнышко! Идите гулять», и игра повторяется.

2 – вариант: по сигналу: «Дождик! Скорее домой!» дети бегут к воспитателю, у которого в руках большой зонтик. 

3 – вариант. Дети встают по кругу.-

                  Смотрит солнышко в окошко                      Идут по кругу.

                   Светит в нашу комнатку

                Мы захлопаем в ладоши,                                   Хлопают стоя на месте.

                    Очень рады солнышку.

                   Топ-топ-топ-топ!                                         Ритмично притопывают на

                   Топ-топ-топ-топ!                                             месте.

                   Хлоп-хлоп-хлоп-хлоп!                             Ритмично хлопают в                    

                   Хлоп-хлоп-хлоп                                        ладоши.

На сигнал «дождь идет, скорей домой» дети убегают. Воспитатель говорит «Солнышко светит», Игра повторяется.

Стихотворение про стрекозу

Утром ранним стрекоза
К речке прилетела.
На кувшинку сесть она
Очень захотела.

Я сказал стрекозке:
«Улетай подружка!
За листом кувшинки
Спряталась лягушка!».

Стих о божьей коровке

Посмотри скорее, Вовка!
Это – божия коровка!
Красненький кружочек,
Много чёрных точек. 
Крылья раскрывает,
В небо улетает.

Стихи про бабочек

Бабочка – красавица
В разноцветном платьице
По цветам порхает,
Нектарчик собирает.

На цветке сидит цветок.
Разве так бывает?
Подойдёшь к нему поближе –
Он тут же улетает

Стих про пчелу

Ранним утром на цветок,
Пчелка прилетела,
Опустила хоботок,
И пыльцы поела.
Возвратилась в улей снова,
Позвала с собою:
«Там нектара очень много,
Полетим со мною!».
Зажужжали, закружились,
И вперед, на север!
Дружным роем опустились
На душистый клевер.
И колышется лужок,
Пчелки там работают,
Будет сладенький медок
Зимою холодною!

Стих про кораблик

Я кораблик смастерил,
По воде его пустил.
Ты плыви, кораблик мой,
А потом вернись домой!