экологический проект " Мишуткин огород"
проект (младшая группа) по теме

Паспорт проекта

Реализация проекта

1.Подготовительный этап.

На подготовительном этапе, происходило изучение методической литературы по экологическому воспитанию детей, а так же подбор художественной литературы для чтения детям, воспитателем, и разрабатывался план мероприятий, для реализации проекта. Так же подготовка оборудования, для создания огорода на подоконнике.

2. Основной этап работы.

Вначале работы на основном этапе реализации проекта происходило ознакомление детей с такими понятиями как огород и растения, через художественную литературу( чтение сказки «Репка», «Пых»). Был организован театрализованный показ сказки «Маша и медведь», с показом  как Маша помогала Медведю по хозяйству и ухаживала за огородом.  В результате данного НОД была оформлена основа  для  огорода  на подоконнике, на специально подготовленной полянке появился домик медведя, сами сказочные персонажи, контейнеры с почвой.

Далее шло ознакомление с семенами лука, тыквы и знакомство с таким понятие как почва или земля, с последующей высадкой семян совместно с детьми в специально подготовленные контейнеры.

Потом всё было оформлено в одну целостную композицию, где были сказочные персонажи для привлечения внимания детей ( Маша, медведь, бабочки, муляжи  домашних животных), когда появились всходы семян лука проводились наблюдения за ростом лука и тыквы. Дети  принимали  участие в уходе за растениями, поливали, проводилось всё в игровой форме, что дало положительные эмоции, как детям, так и воспитателям.

3. Заключительный.

На заключительном этапе, проводились наблюдения и обобщение опыта полученного в результате проведения проекта, дети наблюдали как растёт лук, расцветают  цветы тыквы, что давало возможность получить положительные эмоции от ухода за растениями.

Выводы:

1. Данный проект дал детям первые понятия о том, что растения живые.

2.Дети также получили первые представления о труде человека, что необходимо поливать и ухаживать для  того что бы растения росли.

3.Проведённая  работа позволяет сделать вывод, что прививает первые навыки трудолюбия.

4.  Дети и воспитатели получили положительные эмоции от реализации данного проекта.

Кукольный спектакль «Маша и медведь»

Цель: Формировать умение концентрировать внимание на игрушке, театральной кукле.  Развивать интерес к кукольным спектаклям, желание принимать в них участие. Вызывать эмоциональный отклик на сказку  и желание помогать в уходе за растениями.

Воспитатель  управляет куклами: Машей, медведем, - и озвучивает их.

Педагог. Жили-были дедушка и бабушка, и была у них внучка Машенька. Раз пошла Машенька в лес по грибы да по ягоды. Идет по лесу и песню поет.

Маша(ведет куклу по столу и поет).

Цветики, цветики, Васильки, ромашку,

Наберу букетики: Розовую кашку.

(Я. Френкель)

(Воспитатель покачивает куклу вперед и назад в ритме песни.)

Педагог: шла она, шла и видит: стоит избушка. Вошла Машенька в избушку, а в той избушке жил медведь. Обрадовался он и говорит...

Медведь: Маша помоги мне в огороде по хозяйству! Посмотри, какой у меня огород большой одному мне не справиться. (Покачивает игрушку вперед-назад)

Педагог. Делать нечего! Стала Маша жить в медвежьей избушке. Однажды она попросила медведя отпустить ее в деревню к дедушке и бабушке отнести гостинцы.

Маша: Отпусти меня к дедушке и бабушке.(Покачивает игрушку)

Медведь: Давай  соберём урожай  с огорода, так и отведу тебя  домой с гостинцами.

Педагог: Ребята давайте поможем Машеньке посадить у Миши в огороде семена лука и тыквы. (далее дети с помощью воспитателя садят лук и тыкву, в течение роста растений помогают Маше и Медведю ухаживать за растениями, потом когда растения уже выросли разыгрывается  настольный театр уже с окончанием и Маша возвращается домой

Педагог: Попросила Маша медведя отнести гостинцы в деревню к дедушке и бабушке. Собрала она в короб овощи и Мишка проводил её домой.

Педагог. Медведь ушёл в лес, а из дома вышли дедушка и бабушка, увидели Машеньку, обрадовались, стали обнимать, целовать, умницей называть.

Куклы пляшут под русскую народную мелодию.