Проект "Цветные деньки"
проект (младшая группа) на тему

Слайд 1

Слайд 2

. Актуальность : на сегодняшний день актуально стоит проблема цветовосприятия у детей дошкольного возраста. Цвет – это одна из первых характеристик окружающего мира, которую воспринимают дети. На основании исследований З. М. Истоминой, Н. Е. Михайловой и А. А. Люблинской было установлено, что синзетивным периодом в усвоении чувства цвета является дошкольный возраст.Н. Е. Михайлова отмечала, что с 3 – 4х лет ребёнок начинает тонко воспринимать цвет, цветовые отношения и их воздействие на настроение: "Важно не упустить эту возрастную особенность и не загубить в ребёнке способность к цветовому восприятию".

Слайд 3

Цель: Закреплять умение выделять цвет через обогащение развивающей среды. Задачи: Развивать умение называть цвета и сопоставлять их с предметами. Побудить родителей уделить внимание развитию цветового восприятия детей. Разнообразить предметную среду для ознакомления детей с цветом.

Слайд 4

Этапы реализации проекта. I . Организационный этап. Разработка плана проекта. Подбор литературы для родителей. Проведение консультации с родителями с целью ознакомления с результатами диагностики по сенсорному развитию, постановка цели и задач проекта. Проведение семинара-практикума по изготовлению пособий для изучения цветов.

Слайд 5

II . Этап практических действий. 02.03.15- 03.03.15.Понедельник-вторник-красный цвет Образовательная деятельность «Социализация» - дидактическая игра «Давайте познакомимся – Я Красный». Образовательная деятельность «Труд» - дидактическая игра «Цветные предметы». Образовательная деятельность «Познание\Математика» - дидактическая игра «Блоки Дьенеша» - игры с обручами. Образовательная деятельность «Художественное творчество» - Аппликация "Горит на солнышке флажок", рисование красным карандашом в свободной деятельности.

Слайд 6

04.03.15- 05.03.15.Среда-Четверг-желтый цвет Образовательная деятельность «Социализация» - дидактическая игра «Давайте познакомимся – Я Желтый». Рассматривание иллюстраций «Что какого цвета». Образовательная деятельность «Познание\Математика» - дидактическая игра «Сложи узор» - желтый коврик.

Слайд 7

06.03.15-09.03.15.Пятница-понедельник-зеленый цвет Образовательная деятельность по ОО «Социализация» - дидактическая игра «Давайте познакомимся – Я Зеленый». Образовательная деятельность по ОО «Физическая культура» -п/и "Найди пару"(с лентами), дидактическая игра «Цветные паровозики». Образовательная деятельность «Безопасность» - подвижная игра «Светофор».

Слайд 8

10.03.15-11.03.15. Вторник-среда-синий цвет Образовательная деятельность «Социализация» - дидактическая игра «Давайте познакомимся – Я Синий». Образовательная деятельность «Художественное творчество» - дидактическая игра «Гусеница», «Найди цвета, которыми нарисован Петушок». «Чтение художественной литературы» - «стихи про цвета», «Петух и краски». Образовательная деятельность «Коммуникация» - составление рассказа по картине «Что есть синего цвета».

Слайд 9

12.03.15-13.03.15.Четверг-пятница-белый и черный цвет Образовательная деятельность по ОО «Социализация» - дидактическая игра «Давайте познакомимся – Я Белый,Черный». Образовательная деятельность по ОО «Художественное творчество» - рисование красками" Цыплята на прогулке" Образовательная деятельность по ОО «Познание\Экология» - дидактическая игра «Угостим фруктами и овощами». Образовательная деятельность по ОО «Чтение художественной литературы» - В. Катаев «Цветик-семицветик» - просмотр мультфильма. Образовательная деятельность по ОО «Познание\Математика» - дидактическая игра «Найди домик для божьей коровки".

Слайд 10

III. Заключительный этап. Выставка дидактических игр изготовленных родителями. Проведение диагностики, выявление результатов проекта. Презентация проекта.

Слайд 11

Красный день

Слайд 12

Желтый день

Слайд 13

Зеленый день

Слайд 14

Синий день

Слайд 15

Дидактические игры, изготовленные родителями.

Слайд 17

Литература. 1. Поддъяков, Н.Н. Сенсорное воспитание в детском саду:Пособие для воспитателей/ под ред. Н.Н.Поддъякова, В.И.Аванесовой. 2-е. изд., испр. и доп. – М.: Просвещение, 1981. – 192с. 2. Венгер, Л.А. Дидактические игры и упражнения по сенсорному воспитанию дошкольников : Пособие для воспитателей детского сада/ Л.А. Венгер, Э.Г. Пилюгина, З.Н. Максимова, Л.И. Сысуева; под ред. Л.А. Венгера. – М.: Просвещение, 19737г. – 110с. 3. Плеханов, А Теория и практика Марии Монтессори :/ А. Плеханов// Журнал Дошкольное воспитание. – 1989. – №10. 4. Артемова, Л.В. Мир в дидактических играх дошкольников : Кн. для воспитателей дет. сада и родителей./ Л.В. Артемова. – М.: Просвещение, 1992г. – 96с.