РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ РУК У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА. (Рекомендации для родителей)
консультация на тему

РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ РУК У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.

(Рекомендации для родителей)

Глинская Наталия

Что такое мелкая моторика и для чего она нужна.

Под выражением «мелкая моторика» понимается подвижность и ловкость мелких мышц на кистях рук, совершаемая под зрительным контролем человека. Чем лучше развита эта моторика, тем лучше будет у ребёнка  память, логика, речь и мышление.

Способов развития мелкой моторики рук у дошкольников существует множество: это и пальчиковые игры, рисование, лепка, мозаика, аппликации.

Все мамы знают, что у детей нужно развивать мелкую моторику рук. Но не все знают, как правильно это делать.  Какие занятия, игры и упражнения стоит проводить с детьми для развития моторики?

Не секрет, что значительную часть времени мамочки проводят на кухне. Постарайтесь использовать его для общения с ребёнком. Например, вы заняты приготовлением ужина, а ваш ребёнок крутится возле вас. Предложите ребенку поиграть в игру!

«Игры с крупой»

 Предложите ребенку перебрать рис, гречку или даже пшено – тем самым малыш окажет вам посильную помощь, а заодно потренирует свои пальчики.

Еще можно: сортировать, угадывать с закрытыми глазами, катать между большим и указательным пальцами, придавливать поочередно всеми пальцами обеих рук к столу, стараясь при этом делать вращательные движения.

Все это оказывает прекрасное тонизирующее и оздоравливающе действие и главное: развивает мелкую моторику. А развитие пальцев тесно связано с развитием речи ребёнка.

«Помощник»

Я крупу перебираю,

Мамочке помочь хочу.

Я с закрытыми глазами

Рис от гречки отличу.

«Бусинки-горошки»

Покатаю я в руках

 Бусинки, горошки.

 Станьте ловкими скорей,

Пальчики, ладошки.

«Дорожка»

 Я взяла горошка

 Выложить дорожку,

Чтобы бегали по ней

 Зайчик или кошка.

 «Игра с горошком»

Дома я одна скучала,

 Горсть горошинок достала.

 Прежде чем игру начать,

 Надо пальчику сказать:

 — Пальчик, пальчик, мой хороший,

Ты прижми к столу горошек,

 Покрути и покатай

 И другому передай.

 «Орехи»

 Научился два ореха

Между пальцами держать.

 Это в школе мне поможет

 Буквы ровные писать.

Берем пельменницу. Ее поверхность, как вы помните, похожа на соты. Малыш двумя пальцами (указательным и средним) изображает пчелу, летающую над сотами: 

"Пальцы, как пчелы, летают по сотам 
И в каждую входят с проверкой: что там? 
Хватит ли меда всем нам до весны, 
Чтобы не снились голодные сны?". 

Насыпаем в кастрюлю  горох или фасоль. Ребенок запускает туда руки и изображает, как месят тесто, приговаривая: 

"Месим, месим тесто, 
Есть в печи место. 
Будут-будут из печи 
Булочки и калачи". 

Насыпаем горох на блюдце. Ребенок большим и указательным пальцами берет горошину и удерживает ее остальными пальцами (как при сборе ягод), потом берет следующую горошину, потом еще и еще - так набирает целую горсть. Можно делать это одной или двумя руками. 

Заданий и упражнений, направленных на развитие мелкой моторики очень много. При желании, особенно, если подключить фантазию и воображение, придумывать их можно бесконечно. И главное здесь - учитывать индивидуальные особенности каждого ребенка, его возраст, настроение, желание и возможности. Умелыми пальцы станут не сразу. Игры и упражнения, пальчиковые разминки, проводимые систематически с самого раннего возраста, помогают детям уверенно держать карандаш и ручку, самостоятельно заплетать косички и шнуровать ботинки, строить из мелких деталей конструктора, лепить из глины и пластилина и т. д. Таким образом, если будут развиваться пальцы рук, то будут развиваться речь и мышление ребенка.