Презентация « Модель психологического сопровождения одаренных детей»
презентация по теме

Слайд 1

Модель психологического сопровождения одаренных детей в условиях ДОУ

Слайд 2

«Одаренность человека — это маленький росточек, едва проклюнувшийся из земли и требующий к себе огромного внимания. Необходимо холить и лелеять, ухаживать за ним, сделать все необходимое, чтобы он вырос и дал обильный плод» В.А.Сухомлинский.

Слайд 3

Одаренный человек, словно яркая звездочка на небосклоне, требующая к себе особого внимания. Необходимо заботиться о нем, чтобы он превратился в красивую, полную сил звезду.

Слайд 4

Нормативные документы Федеральная программа «Дети России», принятая 18.08.1994, и подпрограмма «Одаренные дети» (распоряжение от 13 марта 2002 года); Рабочая концепция одаренности 2003г.; Программа развития муниципальной системы образования на 2010-2012 год.

Слайд 5

Задачи сопровождения в ыявлять и вести мониторинг развития одарённых детей; способствовать гармоничному эмоциональному и социальному развитию одарённых детей; осуществлять психологическое просвещение родителей на тему одарённости; способствовать профессиональному и личностному совершенствованию педагогов.

Слайд 6

Направления работы

Слайд 7

Первоначальное выделение детей для дальнейшего обследования. - наблюдение за ребенком; - беседы с ребенком; - анализ поведения ребенка в тех сферах деятельности, которые максимально соответствуют его склонностям и интересам; - анализ продуктов деятельности (рисунки, поделки); - групповое обследование детей с помощью стандартизированных методик; - индивидуальное обследование с помощью апробированных методик; - при необходимости диагностика специальных способностей; - при необходимости подключение к оценке ребенка экспертов. I. Психодиагностика

Слайд 8

Методики Тест Векслера Волшебник может исполнить 5 твоих желаний. Чтобы ты у него попросил? Методика «Дерево желаний» Фигурные тесты П.Торренса

Слайд 9

- определение функций каждого субъекта; - составление индивидуальной программы развития; - организовать групповые и индивидуальные занятия; - организация различных мероприятий, - предоставление дополнительного образования; - контроль уровня тревожности ребенка; - использование проективных методик, с целью выявления личностных особенностей и диагностики возможных психологических проблем.

Слайд 10

Работа с одаренными детьми диктует определенные требования к личности педагога: - желание работать нестандартно; - поисковая активность; - любознательность; - знание психологии одаренных детей; - готовность педагога к работе с одаренными детьми.

Слайд 11

Работа с педагогами консультация, семинар, семинар-практикум, тренинговые занятия.

Слайд 12

Работа с родителями беседы и семинары; тренинговые занятия, индивидуальные консультации; рекомендации по выбору дополнительного образования; помощь в выборе школы, специализированных классов .

Слайд 13

Принципы работы с одарёнными детьми