Педагогический проект "Что такое Новый Год?"
проект (младшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №47 «Ладушки»

Педагогический проект

«Что такое Новый год?»

(краткосрочный)

С детьми второй  младшей группы №10 «Матрёшка»

 общеразвивающей направленности

                                          Разработали воспитатели группы:   Черезова Н.С.  

                                                                    г.Заволжье

                                                                2017

Лучший способ воспитать хороших детей      

       – это сделать их счастливыми.» 

                                                                                                       О.Уайльд

Тип проекта: творческо – информационный, групповой

Продолжительность проекта: краткосрочный (две недели).

Участники проекта: педагоги группы, музыкальный руководитель,дети и их родители.

Актуальность проекта:

Новый год – самый любимый, чудесный семейный праздник. Праздник с волшебными превращениями и подарками Деда Мороза и ещё это время красивой, доброй сказки, которая приходит в каждый дом в конце года. Дети ждут этого с нетерпением и новый год для них – это что-то фантастическое, неповторимое и магическое. Но детки еще совсем маленькие и они не в силах организовать этот праздник самостоятельно, поэтому им нужна помощь от воспитателей и их любимых родителей.                                                                 Очень важно заранее подпитать детское ожидание Нового года, усилить его, проще говоря, создать особенное новогоднее настроение. Для этого взять за традицию, в преддверии Нового года всей семьей готовиться к празднованию этого волшебного праздника. Совместно изготавливать елочные украшения, подготавливать костюмы, разучивать песни и стихи.        Чтобы ребенок смог прочувствовать волшебную атмосферу этого праздника, стоит его готовить к Новому году заранее. Рассказать о Деде Морозе и Снегурочке, прочитать новогодние сказки, разучить песенки и стихи про Новый год. Порекомендовать родителям, написать вместе со своим ребенком письмо Деду Морозу и украсить дом. Маленькие дети любят все блестящее и красочное. И конечно, они обожают новогодние украшения.        Наряжать елку – это отдельный праздник, обязательно нужно дать ребенку возможность участвовать в этом событии.                                        Итак, чтобы дети почувствовали атмосферу праздника, познакомились с традициями празднования нового года, а родители проявили активность и творчество в подготовке к этому празднику, всё это послужило причиной к разработке проекта «Что такое Новый год?»

Цель проекта: Формировать представление детей о празднике Новый год, познакомить с традициями празднования Нового года,  его атрибутикой, персонажами.

Задачи:

 - Содействовать формированию познавательного интереса детей к традициям Нового года.

 - Побуждать родителей к совместной творческой деятельности с детьми.

 - Побуждать детей к знакомству с Дедом морозом и Снегурочкой.

- Способствовать развитию воображения, внимания, памяти и речи детей.

 - Воспитывать любовь к русским народным сказкам

- Воспитывать доброжелательное, позитивное отношение друг к другу

- Раскрыть возможности и творческие способности детей через разнообразные виды деятельности.

- Создать позитивный настрой в преддверии новогоднего праздника

Предполагаемый результат

 - Формирование обширных знаний о празднике Новый год, об истории новогодней ёлки;

- Активное сотрудничество детей, родителей и педагогов в процессе проектной деятельности.

-  Способствование предметно пространственной среды в группе к изучению традиции Нового Года;

-  Создание у детей и их родителей  праздничного настроения.

Этапы реализации проекта: 

1-й этап: подготовительный

1 Определение темы проекта.

2 Формулировка цели и задач проекта.

3. Информирование родителей о запланированном совместном проекте

4. Составление плана мероприятий Подборка наглядно – дидактического материала на тему Новый год художественной литературы, новогодних песен, пальчиковой гимнастики, подвижных игр, различных материалов для продуктивной деятельности детей, разработка содержания непосредственно образовательной деятельности.

5.Подобрать методическую литературу

Список литературы:

 • ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Примерная общеобразова- тельная программа дошкольного образования (пилотный вари- ант) / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. — М.: МОЗАИКА СИНТЕЗ, 2014. — 368 с.

• П е т р о в а В. И., С т у л ь н и к Т. Д. Эти чес кие бе се ды с деть ми 4–7 лет.

• Б е л а я К. Ю. Формирование основ безопасности у дошкольников (3–7 лет).

• Гу б а н о в а Н. Ф. Раз ви тие иг ро вой де я тель нос ти. Вторая груп па раннего возраста (2–3 года).

• Гу б а н о в а Н. Ф. Раз ви тие иг ро вой де я тель нос ти. Млад шая груп па (3–4 года).

• В е р а к с а Н. Е., В е р а к с а А. Н. Проектная деятельность дошколь- ников.

• П а в л о в а Л. Ю. Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром (3–7 лет).

• Д ы б и н а О. В. Ознакомление с предметным и социальным окружени- ем: Младшая группа (3–4 года).

• Ге р б о в а В. В. Развитие речи в детском саду: Вторая груп па раннего возраста (2–3 года).

• Ге р б о в а В. В. Развитие речи в детском саду: Младшая груп па (3–4 года).

• К о м а р о в а Т. С., З а ц е п и н а М. Б. Интеграция в воспитательно- образовательной работе детского сада.

План реализации проекта.

Социально - коммуникативное развитие: 

- Беседы: “Хорошо, что каждый год к нам приходит Новый год”, «Кто к нам придет на новогодний праздник?»,  «Как город украшен к празднику»

- Рассматривание иллюстраций «Празднование Нового Года», «Мальчики и девочки на празднике ёлки», «Новогодняя ёлка». Цель - обогащение знаний о новогоднем празднике

Познавательное развитие:

 - «Как зверята готовятся к новогоднему празднику».

-«Скоро праздник – новый год!» Цель –расширение представлений о новогодних традициях

-ФЭМП «Снеговик принёс ведерки» Цель – упражнять детей сравнивать два предмета способом наложения ,понимать значение слов «поровну»,      «помногу»

-Исследовательская деятельность « Таяние снега от повышения температура»

-«Теплая ладошка» Цель-продолжать знакомить с миром природы

Дидактические игры:

«Найди каждому снеговику ёлочку»,  «Укрась ёлочку» (цветные крышки), «Сделаем бусы на елку», «Найди  самую  высокую елочку», «Волшебная шкатулка» (ёлочные игрушки),  «Собери елку» (ковралин), «Разложи снежинки в ряд».

Речевое развитие:

Рассматривание иллюстраций, книг, сюжетных картин о новогоднем празднике.

Отгадывание загадок на новогоднюю тематику.

Чтение художественной литературы:

К. Бальмонт «Снежинка» .

К. Чуковский «Елка».

М. Ивенсен «Елочка» .

Е. Трутнева «Вырастала елка в лесу на горе».

У.Дрожжин «Улицей гуляет Дедушка Мороз».

К Чуковский  «Ёлка»

З.Александровой «Дед Мороз».

Л. Воронкова «Таня выбирает елку».

Сказка Снегурушка и лиса»

Разучивание стихов.

Художественно-эстетическое развитие:

Рисование: «Ёлочка» «Новогодняя Ёлка с огоньками и шарами» Цель- содействовать умению передавать в рисунке образ  нарядной новогодней ёлочки

Лепка: «Разноцветные шары для украшения новогодней ёлки».

Аппликация: «Наклей какую хочешь игрушку»-развивать творчество, воображение детей

Конструирование: «Горка для зверят»,  «Ёлочка».

Музыка: Разучивание песен « Ай, да ёлочка» Олифёровой ; «Раз снежинка, два снежинка»; «Про Деда Мороза»

Разучивание хороводов и танцев.

Физическое развитие

Пальчиковая гимнастика: «На ёлке», «Ёлочка», «Ёлка»

Подвижные игры: «Снег кружится» по стихотворению А. Барто, «Снежиночки - пушиночки»,  «Мороз красный нос»,  «Мороз – красный нос и Мороз – синий нос», «Найди снегурочку», «Берегись, заморожу», «Снежная карусель».

Дыхательные игры: «Снегопады», «Снежный ком».

Утренняя гимнастика:  «Ёлка- Ёлочка»

 План работы с родителями:

- Привлечение родителей к подготовке группы к новогоднему празднику.

-Участие родителей  в выставке новогодних открыток,рисунков

- Изготовление «Ёлки –пожеланий»

- Консультация для родителей «Новый год для детей: Как устроить праздник»

3-й этап: итоговый

В ходе реализации проекта, ожидаемые результаты были достигнуты,а именно:

 - у детей сформированы обширные знания о празднике Новый год, об истории новогодней ёлки;

-педагоги, дети и их родители активно сотрудничают в процессе проектной деятельности;

- предметно пространственная среда в группе способствует к изучению традиции Нового Года;

- у детей и их родителей создано праздничное настроение.

Продукт проекта

«Ёлка пожеланий»

«Новогодний утренник»