консультация для родителей
проект (младшая группа) на тему

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 5 «ПИН и ГВИН» городского округа город Агидель

Республики Башкортостан

Проектная работа

во второй  группе раннего возраста

«Дары осени»

                                                         Воспитатель: Султанова Р.А.

Вид проекта: познавательно-изобразительный.

Участники: дети, воспитатели, родители/

Актуальность:

Дети второй  группы раннего возраста  имеют недостаточное представление об овощах, о том где они растут, как за ними ухаживать, и их роль в сохранении и укреплении здоровья.

Проблема:

В моей группе имеются дети, которые не распознают характерные особенности овощей.

Ожидаемый результат:

участие детей в проекте «Дары осени» позволит максимально обогатить знания и представления об овощах, их характерных признаках, развить творческие способности, поисковую деятельность, связную речь детей.

Цель проекта:

Расширить представление детей об овощах; научить различать их по внешнему виду, устанавливать причинно-следственные связи на примере образования плода через исследовательскую деятельность.

Задачи проекта:

1. Учить распознавать характерные особенности овощей, расширять представления детей об овощных культурах значении их в жизни человека.

2. Обогащать словарный запас, развивать связную речь детей.

3. Активизировать внимание и память, развивать логическое мышление.

4. Учить сравнивать, анализировать, устанавливать простейшие причинно - следственные связи, делать обобщения.

5. Воспитывать бережное и внимательное отношение к природе, дать детям почувствовать красоту и щедрость родного края.

6. Знакомство с малыми фольклорными формами (поговорками, пословицами, стихами, песнями, загадками об овощах) ; активизация и обогащение словаря.

7. Проявление интереса к самостоятельному наблюдению, к труду на огороде (уборка урожая, обработка земли).

8. Активизировать родителей на взаимодействие с детским садом, привлечь внимание к принятию участия в конкурсе поделок из природного материала «Чудеса своими руками».

Этапы проекта:

1 этап – подготовительный:

Подбор методической литературы по данной теме.

Подбор детской художественной литературы.

Формулировка цели, задач, ожидаемого результата проекта.

Ожидаемые результаты:

Воспитание у детей бережного отношения к природе, расширение у детей знания о грибах, овощах, фруктах (внешний вид, цвет, форма) и их ценности для здоровья человека, обогатить словарный запас детей через художественную литературу.

2 этап – основная часть.

Познавательное развитие.

Познание.

Ситуативный разговор:

«И осень не кончается!» «По грибы», «Щедра осень на подарки»,

«Съедобное – несъедобное», «Осенью одна ягода, да и то горькая» (рябина)

«Труд взрослых осенью».

Беседы:

«Овощи и фрукты – полезные продукты», «Витамины в корзинке», «Как выращивают хлеб», «Где живут витаминки?».

опыты: «Тяжелые и легкие овощи» .

рассматривание картин: «Времена года» (на огороде; в поле осенью,

рассматривание плакатов «Овощи», рассматривание иллюстраций в книгах.

Д. И «Четвёртый лишний», «Что растёт на грядке», «Чудесный мешочек».

Лото «Здоровый малыш».

Познание ФЭМП.

Д,И. «Много - мало», «Найди такой же», «Собери целое», «Большое – маленькое».

«Найди одинаковые по цвету», Найди такого цвета».Игровая деятельность:

Дидактические игры: «Угадай, что съел», «Опиши, а мы отгадаем», «Найди, о чем расскажу», «Загадай, мы отгадаем», «Подайте то, что назову», «Что нужно для огорода», «Вершки-корешки», «Что с начало, что потом», «Собери урожай», «Посади огород», «Где растёт», «Игры с листьями»,

«Чего не стало»,

Социально -коммуникативное развитие.

Сюжетно-ролевые игры: «Уборка урожая», «Прогулка по осеннему лесу», «По грибы», «Осенняя ярмарка», «Овощной магазин», «Дача».

Игры-драматизации: «Репка», «Пых»,

Трудовая деятельность:

Уборка опавшей листвы.

Сбор семян ясеня.

Изготовление бус из ягод рябины.

Физическое развитие.

Подвижные игры:

«К названному дереву беги», «Капли дождя», «Подбери действие», «Найди листок, как на дереве», «У медведя во бору», «Мыши в кладовой», «По ровненькой дорожке».

Игры – эстафеты «Кто быстрее перенесёт», «Найди и съешь фрукт», «Собери грибы в лукошко», «Найди где спрятано».

игра с мячом «Да – нет».

Пальчиковая гимнастика:

«Компот», «Капуста», «Винегрет», «Апельсин», «Есть у зайца огород», «Варим суп».

«Здоровье».

Решение проблемной ситуации с Буратино «Что полезно кушать для здоровых зубов».

Речевое развитие.

Беседы «Что растёт на грядке», «Фрукты», «Чем полезны овощи и фрукты».

Отгадывание загадок по теме.

Разговор с детьми об осенних явлениях.

Рассказывание на тему «Золотая осень», по сюжетным картинкам «Работа в поле, в саду, в огороде».

Составление рассказа «Дары осени», «Собираем урожай».

Заучивание стихотворений об осени.

Рассматривание иллюстраций на тему «Труд людей по выращиванию овощей и фруктов»

Речевые игры: «Подбери признак», «Назови цветок», «Съедобное-несъедобное», «Послушай, запомни, повтори», «Назови ласково», «Назови наоборот», «

Чтение художественной литературы:

Потекши, скороговорки, загадки, сказки Э. Мошковская «Чужая морковка»

Стихи Ю. Тувим «Овощи», Н. Егоров Редиска. Тыква. Морковка. Горох. Лук. Огурцы.

И. Беляков «Морковь», Э. Островская «Картошка», В. Шапунова «Подсолнух»,

В. Коркина «Что растёт на нашей грядке», В Сутеев «Мешок яблок».

р. н. сказка «Пых», «Репка», «Мужик и медведь».

Художественно –эстетическое развитие.

Рисование «Заготовка овощей», Фрукты на тарелке».

Лепка «Овощи для магазина», «Грибное лукошко», «Осенняя фантазия»

Аппликация «Овощной магазин», «На лесной полянке» (сухие пистья).

Конструирование из бумаги «Тыква», «Наш огород», «Корзинка для фруктов».

Ручной труд - изготовление книжек - самоделок.

Музыкально – художественная деятельность:

Музыкальная игра «Осень спросим».

Исполнение песен: «Осень милая шурши», «Осенние подарки», «Весёлый огород».

Инсценировка на утреннике «Огород».

Прослушивание записи П. И. Чайковского «Времена года. Осень».

Пальчиковый театр «Вершки и корешки».

Создание развивающей среды:

Поиск информации о дарах осени;

Подбор художественной литературы;

Оформление альбома «Даря осени»;

Работа с родителями.

Выставка работ "Дары осени".