Картотека дидактических игр для развития слухового внимания детей
картотека (младшая группа) на тему

Картотека дидактических игр для развития слухового внимания детей

Дидактическая игра "Где позвонили?"

Дети сидят по кругу. Воспитатель выбирает водящего, который встаёт в центр круга. По сигналу водящий закрывает глаза. Воспитатель даёт одному ребёнку звоночек и предлагает позвонить. Водящий, не открывая глаз, должен рукой указать на направление, откуда доносится звук. Если он укажет правильно, воспитатель говорит: "Пора" - водящий открывает глаза, а кто позвонил, поднимает и показывает звонок. Если ведущий ошибся, он отгадывает ещё раз.

Правила:

 - Не открывать глаза во время игры.

 - Указывая направление звука, поворачиваться лицом к тому месту, откуда слышен звук.

 - Звонить надо не очень громко.

Дидактическая игра "Угадай, чей голосок?"

Дети стоят полукругом. Водящий стоит спиной к детям. Его выбирают считалкой. Водящий закрывает глаза. Воспитатель показывает стрелочкой на одного из детей. Тот называет водящего по имени. Если водящий отгадал голос, то дети меняются ролями.

Правила:

 - Водящему нельзя подсматривать.

 - Называть товарища по имени чётко, не очень громко.

 - Водящего можно выбирать стрелочкой или считалкой.

Дидактическая игра "Угадай, кто кричит?"

Воспитатель заготавливает озвученные игрушки домашних животных: корову, собаку, кошку, козу, лошадь и других. Вмесе с детьми он подражает крику этих животных, затем предлагает послушать и угадать по голосу, кто придёт к ним в гости. Выбранный ребёнок уходит за дверь и, чуть приоткрыв её, подаёт голос одного из животных. Дети угадывают.

Правила:

 - Проводить игру 5-7 раз.

 - В помещении должна быть тишина.

 - Активизировать вопросами всех детей.

Дидактическая игра "Угадай, на чём играю?"

Воспитатель знакомит детей с музыкальными игрушками. Затем игрушки убирает за ширму. Сыграв на одном из инструментов, просить угадать, на чём сыграл. Тот, кто угадал правильно, достаёт инструмент из-за ширмы и играет на нём.

Правила:

 - В группе должна быть тишина.

 - Следить, чтобы дети прислушивались.

 - Не должно быть более 4-х инструментов на одной игре.

 - Игру проводить не более 7 раз.

Дидактическая игра "Угадай, что делают?"

Воспитатель заготавливает различные предметы: мяч, стакан, банку с водой, колокольчик. Показывая их детям, он производит с предметами разные действия: ударяет мячом по столу, звенит в колокольчик, наливает воду из банки в стакан и т. д.

Дети смотрят и слушают. Затем воспитатель производит действия с предметами за ширмой, а дети по звуку отгадывают, что он сейчас делал.

Правила:

 - Следить за вниманием детей.

 - Активизировать детей вопросами.

 - Привлечь детей к действию.

 - Игру проводить 5-6 раз.

Дидактическая игра "Найди игрушку"

Дети сидят или стоят полукругом. Воспитатель, показывает игрушку, которую они будут прятать. Один ребёнок отворачивается или уходит за ширму, а в это время воспитатель прячет у кого-нибудь за спиной игрушку. По сигналу "Пора" водящий идёт к детям, которые тихо хлопают в ладоши. По мере того, как водящий приближается к ребёнку, у которого спрятана игрушка, хлопки усиливаются, если удаляется, хлопки стихают. По силе звука ребёнок отгадывает, к кому должен подойти. После того, как игрушка найдена, водящим назначается другой ребёнок.

Правила:

 - Воспитатель регулирует усиление или ослабление хлопков.

 - Нельзя подсматривать или подсказывать.

- Помочь, если затрудняется в поиске игрушки.