Конспект режимного момента с детьми первой младшей группы « Подготовка к прогулке»
план-конспект занятия (младшая группа) на тему
Конспект режимного момента
с детьми первой младшей группы
« Подготовка к прогулке»
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 podgotovka_k_progulke.docx | 14.54 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Костромы «Центр развития ребенка - Детский сад №77»
Конспект режимного момента
с детьми первой младшей группы
« Подготовка к прогулке»
.
Выполнила студентка 2 курса
заочного отделения
Института педагогики и психологии
направление подготовки:
Педагогическое образование
Профиль: дошкольное образование
Рогозина Татьяна Витальевна.
2016
Конспект режимного момента: подготовка к прогулке.
Цель: формировать навыки самостоятельного одевания ,знания детей об осени.
Программные задачи:
-обеспечить своевременный сбор на прогулку всех детей.
-формировать навыки самостоятельного одевания, в правильной последовательности.
-закреплять знания детей об осени, признаках осени.
-расширять и активизировать словарный запас ( названия предметов одежды)
Интегрированные образовательные области:
-Познавательное развитие;
-Физ. развитие.
Методы и приемы:
Словесный: объяснение, рассказ.
Наглядный: показ действия.
Игровой: обыгрывание, дид. игра.
Материал и оборудование:
Кукла, картинки с предметами одежды, одежда для куклы ( колготки, носки, штанишки, кофта, пальто, шапка, шарфик, варежки, сапоги).
Ход режимного момента.
Деятельность воспитателя | Деятельность детей |
Прошу детей поставить стулья полукругом и сесть. | Дети сидят полукругом. |
Вношу куклу. -Посмотрите дети, к нам в гости пришла кукла Катя , она необычная, умеет разговаривать и я ей в этом помогу. -Давайте поздороваемся с Катей. Катя, а ты почему грустная? -Я очень хочу гулять,но не знаю как одеться. Ребятки, помогите мне пожалуйста, я не умею сама правильно одеваться. -Дети давайте поможем Кате. А ты Катя посиди и послушай, а потом вместе пойдем гулять. -Катя, а ты знаешь какое время года сейчас? - Я забыла. -Ребята, напомните Кате. -А какая погода бывает осенью? А как надо одеваться в такую погоду? Молодцы ребята! Катя, ты теперь знаешь, какая погода бывает осенью и как надо одеваться. Теперь мы тебя научим, что и в какой последовательности надо надевать: Провожу дид. игру: « Оденем Катю на прогулку» Уточняю последовательность одевания: Сначала снимем - сандальки, носки, юбку, шорты, затем , наденем - колготки, кофту, теплые носки, теплые штаны, обувь, куртку, шапку, шарф, рукавицы. - Вот и одели Катю. Спасибо ребятки! А теперь давайте поиграем: Провожу физ. минутку: Ветер дует нам в лицо, Закачалось деревцо, Ветерок все тише, тише Деревцо все выше- выше! Ну, что Катя тебе понравилось у нас в гостях? Теперь ты готова идти гулять , а вот ребяткам надо еще одеться. Предлагаю всем детям пойти в раздевалку. Напоминаю последовательность одевания детям. -А вы знаете, что одеваться надо не только в правильной последовательности, но еще и самостоятельно, помогать друг другу | Дети здороваются с куклой. Дети отвечают - осень. Отвечают: дождливая, холодная, сырая, хмурая, ветряная. Отвечают: тепло. Дети помогают одевать куклу, подсказывают . Отвечают – пожалуйста, Катенька. Поднимают руки вверх, раскачиваются. Приседают и медленно встают . Дети одеваются и проговаривают что одевают. |