Проектно-исследовательская работа на тему: "Мой друг- пластилин!"
проект (средняя группа) на тему

       Проектно-исследовательская работа на тему: «Мой друг пластилин!»

      Маленькие дети  очень любят лепить из пластилина. Лепка развивает мелкую моторику пальцев рук, положительно сказывается на психоэмоциональном здоровье малыша, снимая напряжение.  Занятие творческой деятельностью помогает детям невербально отобразить внутренний конфликт, который существует на данный момент времени.

      Роберт очень любит лепить всевозможные поделки, смешивать пластилин разных цветов, использовать в лепке разные виды пластилинов.

      Однажды дома закончился пластилин, а Роберту очень хотелось слепить ракету. Мама в это время делала пельмени. Роберт  спросил маму:  «Мама, пластилин похож на тесто, сделай  мне домашний пластилин, пожалуйста!».

     Таким образом, мы решили провести исследовательскую работу на тему: «Мой друг – пластилин!», под руководством воспитателя нашей группы.

     Определили  цели: 
1)познакомиться с разными видами пластилина, их свойствами, отличительными особенностями;
2) узнать из чего можно изготовить пластилин в домашних условиях;
3) освоить разные техники работы с пластилином.
    Поставили перед собой задачи: 
-собрать и изучить информацию о разных видах пластилина;
- изучить рецепты изготовления пластилина в домашних условиях;
-подобрать материалы, необходимые для изготовления пластилина в домашних условиях;
-провести наблюдения в ходе работы за свойствами пластилина;
-проанализировать полученные результаты.
    Сформулировали и выдвинули гипотезу:
«Предположим, что пластилин похож на тесто, то можно ли изготовить его дома?»

     Исследование проводилось дома с родителями. Роберт вместе с родителями посетили магазин канцтоваров. Изучили ассортимент пластилина. Из разных видов пластилина слепили поделки и узнали: соответствует ли данный пластилин заявленным характеристикам на упаковке? С помощью интернет – ресурсов  нашли рецепты изготовления пластилина в домашних условиях.  Затем подготовили необходимые материалы и начали экспериментировать. Изготавливали пластилин по рецептам, которые выбрали для себя таким образом, чтобы они соответствовали возрасту ребенка.

Выводы:

1. Роберт  узнал какие бывают разновидности пластилина и чем они отличаются;

2. Изучил рецепты изготовления пластилина в домашних условиях;

3. С помощью родителей изготовил пластилин по 4 рецептам;

4. Узнал и проверил, что домашний пластилин обладает такими же свойствами как и магазинный: мягкий, можно сделать разных цветов, липкий, хорошо держит форму слепленных поделок.

5. Убедился в том, что пластилин похож на тесто, что действительно существует много способов изготовления пластилина дома.