Статья в газету "Вместе весело шагать"
статья (старшая группа) на тему

Здравствуйте, уважаемые родители! Сегодня я хочу рассказать о  проекте, который проходил два месяца (октябрь – ноябрь). Тема проекта « Виды тканей» . С целью мотивации детей старшей группы на работу над проектом я обратилась к детям: Ребята  я заметила небрежное отношение к  одежде, часто вижу ,как вы не аккуратно складываете свои вещи в шкафчик. А вы когда- ни  будь задумывались,  для чего нам нужна  одежда? Так появилась идея проекта.

 Во время проекта были проведены следующие мероприятия: Занятие «Волшебный сундучок Бабушки»

Чтение художественной литературы «Как рубашка в поле выросла» К.Д. Ушинский.

Опыты и эксперименты (вид, свойства ткани)

Дидактические игры («Мамины помощники», «Магазин одежды»)

Сюжетно- ролевая игра «Закройщики»

Поделки «Волшебные ручки», аппликация «Подарок для мамы».

Заключительный этап:

Викторина «Мир ткани»

Танец «Платочек»

• На протяжении всего проекта дети с большим желанием занимались, экспериментировали, играли. В ходе проекта дети узнали много интересного: . Дети познакомились с различными видами одежды, ее назначением, из каких материалов она сделана. 
• .Дети познакомились с историей  возникновения одежды.
•  Узнали кто работает с тканью? (швея) Кто такая швея? (работница по шитью,  изготовлению чего–либо из ткани). Существует множество названий в данном ремесле (сапожник, модельер, дизайнер)

Что делают из ткани? (одежду, обувь, шторы, кресла, головные уборы)

Здравствуйте, уважаемые родители! Сегодня я хочу рассказать о  проекте, который проходил два месяца (октябрь – ноябрь). Тема проекта « Виды тканей» . С целью мотивации детей старшей группы на работу над проектом я обратилась к детям: Ребята  я заметила небрежное отношение к  одежде, часто вижу ,как вы не аккуратно складываете свои вещи в шкафчик. А вы когда- ни  будь задумывались,  для чего нам нужна  одежда? Так появилась идея проекта.

 Во время проекта были проведены следующие мероприятия: Занятие «Волшебный сундучок Бабушки»

Чтение художественной литературы «Как рубашка в поле выросла» К.Д. Ушинский.

Опыты и эксперименты (вид, свойства ткани)

Дидактические игры («Мамины помощники», «Магазин одежды»)

Сюжетно- ролевая игра «Закройщики»

Поделки «Волшебные ручки», аппликация «Подарок для мамы».

Заключительный этап:

Викторина «Мир ткани»

Танец «Платочек»

• На протяжении всего проекта дети с большим желанием занимались, экспериментировали, играли. В ходе проекта дети узнали много интересного: . Дети познакомились с различными видами одежды, ее назначением, из каких материалов она сделана. 
• .Дети познакомились с историей  возникновения одежды.
•  Узнали кто работает с тканью? (швея) Кто такая швея? (работница по шитью,  изготовлению чего–либо из ткани). Существует множество названий в данном ремесле (сапожник, модельер, дизайнер)

Что делают из ткани? (одежду, обувь, шторы, кресла, головные уборы)