Проект "Лаборатория маленьких экспериментов"
проект (средняя группа) на тему

Проект “Лаборатория маленьких экспериментов”

Руководитель: Емельянова Т.В.

Вид проекта: познавательный.

Возраст детей: 4- 5 лет.

Срок реализации: октябрь -  май 2017 – 2018 г.

Участники проекта: педагоги и дети.

Цель: обогащение представлений детей о живой и неживой природы, о свойствах некоторых веществ, об уходе за комнатными растениями и животными, особенностями времен года.

Задачи: формировать первичные представления детей о себе, других людях, окружающем мире, о свойствах (форме, цвете, размере, материале); движение и покое, причинах и следствиях; развивать интерес, любознательность и познавательную мотивацию; подвести детей к получению знаний, развивать творческую активность, воображение; продолжать развивать умение общаться со сверстниками в процессе экспериментальной деятельности.

Перспективный план:

1. Магнит.
2. Бумага.
3. Воздух.
4. Ветер.
5. Вода.
6. Огонь.
7. Металл.
8. Комнатные растения.
9. Лук.

Подпроект “Магнит”

1. Все ли притягивает магнит?
2. Действия магнита через другие материалы.
3. На рыбалку.
4. Какой магнит сильнее?

Задачи: формировать знания детей о свойствах магнита, учить детей проводить элементарные опыты.

Подпроект ”Бумага”

1. Какая разная бумага.
2. Бумажная фея.
3.  “Сминание бумаги”.
4. “Разрываение бумаги”.
5. “Вода и бумага”.

Задачи: познакомить детей с некоторыми свойствами бумаги в процессе выполнения с ней различных действий; с использованием бумаги в жизни человека.

Подпроект “Воздух”

Задачи: познакомить с понятием “воздух”, его свойствами и ролью в жизни человека.

1. Ветерок – это воздух, который движется.
2. Воздух легче воды.

Подпроект “Ветер”

Задачи: познакомить детей с тем, что ветер везде, где есть движение воздуха.

Подпроект “Вода”

Задачи: расширять представления детей о воде; показать, вода отражает окружающие предметы; уточнение и расширение знаний о свойствах льда – “как случилось, что вода неподвижна и тверда”; продолжать знакомить детей со значением воды в природе и в жизни человека.

Подпроект “Огонь”

Задачи: научить детей различать опасные ситуации, которые могут привести к пожару.

Подпроект “Металл”

Задачи: познакомить детей со свойствами и качествами металла.

Подпроект “Комнатные растения”

Задачи: продолжать знакомить детей с комнатными растениями, учить детей сравнивать растения проводить эксперименты с растениями; делать выводы.

Подпроект “Лук”

Задачи: продолжать знакомить детей со свойствами лука, с понятием “витамины”, который содержится в зеленом луке.

Итог проекта: презентация.