Конспект: Занятие по экспериментированию «Воздух есть везде»
план-конспект занятия по окружающему миру по теме

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ Г. МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ЦЕНТР ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЮЖНЫЙ»

КОНСПЕКТ

Занятие по экспериментированию

«Воздух есть везде»

Средняя группа

 Воспитатели

Шестакова В.Г.                                                                                     Кравец Н.Н.

18 ноября 2018г.

Цель: расширить знания детей о воздухе. Интеграция образовательных областей:

- «социально-коммуникативное развитие»,

- «познание»,

- «речевое развитие»,

- «физическое развитие»,

- «художественно-эстетическое развитие».

Обучающие задачи:

- упражнять детей в наблюдательности за окружающей средой;

- закрепить знания детей о воздухе и его свойствах;

- учить строить гипотезы о признаках и свойствах;

- продолжить закреплять навыки проведения опытов;

Развивающие задачи:

- создать условия для развития образного мышления, сообразительности, внимания;

- способность к формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

Воспитательные задачи:

- продолжать воспитывать у детей доброту, отзывчивость, уважение к своим товарищам;

- продолжать воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно;

- продолжать воспитывать интерес к экспериментированию;

- продолжать воспитывать аккуратность при работе с водой.

Оборудование:

Петрушка – игрушка; полиэтиленовые пакеты; емкость с водой; трубочки для коктейля, фонарик.

Ход занятия.

- Ребята, к нам в гости пришел Петрушка. Он хочет загадать вам загадку.

Загадка

Через нос проходит в грудь

И обратный держит путь.

Он невидимый, но все же

Он нам нужен, чтоб дышать,

Чтобы шарик надувать.

С нами рядом каждый час,

Но невидим он для нас.

Ответ: воздух.

- Молодцы, отгадали! А скажите, ребята, зачем нам нужен воздух? Да, воздух нужен нам, чтобы дышать. А вот Петрушка говорит, что обойдется без воздуха. Дети, покажем Петрушке, что мы не можем жить без воздуха? Давайте закроем ротик и зажмем носик (проводится опыт). Ребята, прав ли Петрушка? Нет!

Вывод: без воздуха мы не можем дышать.

Опыт «Поймаем воздух»

- Ребята, вы видите воздух вокруг нас?

- Нет, не видим.

- Раз мы его не видим, значит, какой воздух? (прозрачный, бесцветный) Воздух окружает нас со всех сторон и занимает все свободное пространство. Воздух есть в воде, в разных предметах, в растениях; есть он и в теле человека, и в теле животных. Воздух находится повсюду: он занимает любое свободное пространство, даже самое маленькое. Однако существуют способы увидеть воздух. Давайте проверим это вместе с вами. Чтобы воздух увидеть, его надо поймать. Хотите, я научу вас ловить воздух?

            Возьмите полиэтиленовый пакет. Что в нем? (ничего он пустой). Смотрите, какой он тоненький. Давайте поймаем воздух в пакет. Закручиваем пакет. Смотрите, как он раздулся. Пакет полон воздуха, он похож на подушку. А теперь развяжем пакет. Воздух вышел из него, и пакет снова стал пустым и плоским.

Опыт «Цвет воздуха»

            Сейчас я посвечу фонариком на мой пакет, наполненный воздухом. Что мы  видим? Свет проходит сквозь пакет.

            Вывод: свет проходит сквозь пакет с воздухом, потому что воздух не имеет цвета, т.е. прозрачный.

    Воздух с вами мы искали

                                                  И в пакет его поймали.

Посмотрели, посветили

                                                  И на волю отпустили.

Игра «Воздушный шарик».

             Ребята, давайте с вами поиграем. Сильно надуйте щеки (это шарик). Удерживайте воздух 5 сек, а теперь «шарик лопнул» - хлопните ладошками по щекам, выпустите воздух.

Опыт «Воздух внутри нас»

Ребята, давайте проверим, есть ли воздух внутри нас. Возьмите стаканчики с водой и трубочки для коктейля. Опустите трубочки в воду, вдохните и выдохните в трубочку. Что происходит? Вода забурлила, появились пузырьки. Это воздух, который находился внутри нас, в наших легких. Откуда же он там взялся? Мы вдохнули его в себя, а потом выдохнули в трубочку. Благодаря пузырькам, мы смогли увидеть воздух в воде.

Вывод: мы убедились, что внутри человека есть воздух. Мы им дышим.

             Ребята, давайте вспомним, что мы уже знаем про воздух и поиграем в игру «Бывает-не бывает».

             Правила игры: тот, кому я брошу мячик, отвечает на мой вопрос. «Да» и «нет» говорить нельзя.

- воздух бывает теплый? (бывает)

- воздух бывает пушистый? (не бывает)

- воздух бывает грязным?

- воздух бывает холодным?

- воздух бывает полосатым?

- воздух бывает бесцветным?

Молодцы, хорошо поиграли.

Выводы экспериментальный и исследовательской деятельности на занятии:

- воздух прозрачный, бесцветный;

- воздух находится повсюду;

- воздух невидим, но его можно найти разными способами;

- воздух есть внутри нас;

- воздухом мы дышим, и жить без него не можем. Воздух нужен всему живому.