Аналитическая справка по результатам усвоения воспитанниками ДОУ программного материала на сентябрь 2017 - 2018 учебный год
материал (подготовительная группа) на тему

Аналитическая справка по результатам педагогической диагностики 
2017 – 2018 учебный год в группе № 18 (подготовительная группа)

Дата проведения: 25-29 сентября 2017 г.

Мониторинг проводили: Умарова И.И., Остапкевич О.Ф.
Количество диагностируемых детей: 25

Характеристика детей за анализируемый период:
Средний возраст детей: 6-7 лет
Всего детей в группе: 25 человек
Диагностируемые дети: 25 человек
Мальчиков: 18 человек
Девочек: 7 человек 
Диагностика оценивалась тремя уровнями: оптимальный, достаточный,  низкий.

По итогам диагностики качества образования (через реализацию образовательных областей) «на начало учебного года» выявлены следующие результаты:

 Высокий уровень по направлениям:
Социально-коммуникативное развитие-28%

Познавательное развитие-24%

Речевое развитие-24%

Художественно – эстетическое-20%

Физическое развитие - 4%
Достаточный уровень: 

Социально-коммуникативное развитие-56%

Познавательное развитие-60%

Речевое развитие-56%

Художественно – эстетическое-56%

Физическое развитие -96%
Низкий уровень: 

Социально-коммуникативное развитие-16%

Познавательное развитие-16%

Речевое развитие-18%

Художественно – эстетическое -24%
Вывод:
Анализируя итоги диагностики можно сделать вывод, что в основном преобладает достаточный  уровень развития детей (19 детей) по всем направлениям. У детей сформированы основные культурные способы деятельности, они проявляют инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности – игре, общении. Особое  затруднение  вызвали  задания  на  восприятие  материала  на слух,  задания на  способность к самоконтролю. Это объясняется тем, что данный  возрастной  период  находится  на  стадии  формирования  саморегуляции  и произвольного внимания. Так же вызвало затруднение задание  на развитие зрительно –моторной  координации.  Небольшие  затруднения  вызвали задания  на  кратковременную  память  и  способность  к  фоменатическому анализу слова. У многих детей была обнаружена игровая мотивация.

С оптимальным  уровнем – 5 ребенка.
С низким уровнем – 3 детей. Это дети, которые не стремятся участвовать в совместной со взрослым практической и игровой деятельности, испытывают неустойчивый интерес к действиям ровесников, не могут подчинять своё поведение правилам общения.
Объяснения таким низким результатам следующие: частые отсутствия по причине и без неё, задержка речевого развития.
Рекомендации: 
Создать индивидуальную образовательную траекторию (маршрут) для следующих детей:
Исаева Мавлета, Умаханова Салимхана, Семена Егора.