Психологическая игра "Образование Галактики"
план-конспект занятия

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ЛЕНИНСКОГО

МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

 УЧРЕЖДЕНИЕ  Д/С №5 «УЛЫБКА»

Конспект психологической игры

для младших воспитателей на сплочение группы на тему:

«Образование Галактики»

Составила и провела

педагог-психолог:

Огородникова А.С.

г.Видное, 2018

Цель:сплочение группы

Задачи:

- дать возможность младшим воспитателям в необычной метафорической ситуации открыть новые формы сотрудничества друг с другом;

- мотивировать на познание своего внутреннего «Я», развитие эмпатии, решение проблем адаптации.

Методы и приемы: практические, словесные,

Обрудование и материалы:

- магнитофон;

-ватман с нарисованной планетой;

-мольберт;

-свеча;

-мешочек;

-комплект разноцветных звезд из бумаги.

Музыкальное сопровождение:

- космическая музыка.

Предполагаемые результаты:

- формируется благоприятный климат в коллективе;

- создается хорошее настроение;

- определяются пути дальнейшего развития коллектива.

Ход игры

1. Введение в игру

Участники стоят в общем кругу. Звучит космическая музыка.

Педагог-психолог: Представьте, себе Вселенную без начала и конца, огромную, бездонную. Но все во Вселенной имеет свое начало.Долго-долго, без сути и без назначения молекулы хаотично движутся в пространстве. Представьте, что вы эти молекулы… Можете закрыть глаза, чтобы легчен было представить (Пауза).  Молекулы сталкиваются друг с другом, смотрят друг на друга, здороваются, улыбаются. Представьте себя в свободном полете.

2. Приветствие

Давайте и мы теперь будем двигаться как эти молекулы по комнате.

Участникам предлагается поздороваться друг с другом определенным способом:

 1 хлопок – игроки здороваются за руку;

2 хлопка – здороваемся как близкие люди;

3 хлопка – плечами.

3. Признаки психологического климата коллектива

Педагог-психолог: Ничто не бывает вечно, все меняется, и в итоге молекулы, похожие друг на друга, встречаются и образуют планеты. Вот и мы с вами образовали целую планету. Как эта планета будет существовать, зависит от психологического климата, который она создаст.

Психологический климат – межличностные отношения, типичные для коллектива, они определяют его основное настроение. В одном климате она может расцвести, в другом – зачахнуть.

        В одних условиях люди чувствуют себя некомфортно, стремятся покинуть коллектив, проводят в нем меньше времени, их личностный рост замедляется. В других – коллектив функционирует оптимально, его члены получают возможность максимально полно реализовать свой потенциал.

        Сейчас каждый из вас выберет из мешочка карточку, на которой написан признак психологического климата в коллективе. Ваша задача – подумать, обсудить, какие из этих признаков есть на нашей планете «Улыбка». Предлагаю вам разместить эти карточки на нашей планете.

4. Рассказ о планете.

Прошу вас рассказать о нашей планете: как она называется, бывают ли на нашей планете ссоры, конфликты. С помощью каких методов, слов налаживается психологический климат на нашей планете.

5. Создание Галактики.

Теперь у нас с вами есть планета  на которой есть свой психологический климат. И мы создали целую Галактику под названием «Улыбка». Но планете не хватает света, тепла, взаимопонимания, а это грозит постоянными войнами, конфликтными столкновениями. Давайте не допустим такой ситуации и подарим свое тепло.

        Устройтесь удобнее, расслабьтесь и представьте ночное небо, на котором зажигаются звезды. На первый взгляд кажется, что они все одинаковые. Но вот проходит минута, две и мы уже замечаем, что одна из звезд больше остальных, а какая-то светит ярче других. Отличаются они и по характеру света, который они посылают на землю: он может быть голубым и розовым и белым.  Найдите на небе свою звезду. Какая она? Какого она цвета? Какой свет она излучает – теплый или холодный? А теперь уменьшите свою звезду. Положите ее на ладонь. Она чудесна, не правда ли? Пошлите ей свое тепло, нежность, шепните ей: «Ты прекрасна!»…

Откройте глаза. На нашей Галактике нет ни одной звезды. Но вы можете все исправить. В ней будет столько звезд, сколько захотите. Найдите среди всех звезд ту, которая вас привлекает – свою звезду. Подпишите ее своим именем. Давайте заполним Галактику звездами.

(участники выбирают из комплекта звезд понравившуюся и помещают ее на мольберте).

Цвет звезды расскажет о вашем эмоциональном состоянии и восприятии окружающих людей.

Синий цвет: вы видите себя или другого человека добросовестным, спокойным, но несколько холодным.

Красный – дружелюбный, общительный, энергичный, уверенный, но раздражительный.

Оранжевый – гибкий, добрый, отзывчивый, художественно одаренный, с хорошим настроением, но поверхностным, с неустойчивыми интересами и склонностью увлекаться.

Желтый – очень активный, открытый, общительный, веселый.

Фиолетовый – беспокойный, эмоционально напряженный, нуждающийся в душевном контакте.

Коричневый – зависимый, чувствительный, расслабленный.

Черный – молчаливый, эгоистичный, враждебный, отвергаемый.

Вы создали целую Галактику, в которой живете, работаете, и выразили эмоциональное отношение к своему социальному окружению.

По цветовому выбору видно, что у нас в коллективе царит доброжелательная, теплая и светлая атмосфера.

Ваши звезды оставили свое тепло, которое олицетворяет горящая свеча. Давайте передадим ее по кругу как символ тепла, света и взаимопонимания. Передавая ее своему коллеге, поделитесь впечатлениями от игры. Что понравилось, что нет.

Литература

1. Кипнис М. Тренинг креативности. – М.: ось – 89, 2005-128 с.

2. Кипнис М. Тренинг коммуникации. – М.: Ось – 89, 2004-128 с.

3. Монина Г.Б. Лютова-Робертс Е.К. Коммуникативный тренинг (педагоги, психологи, родители). СПб: Издательство «Речь», 2005-224с.