НОД " Что такое хорошо и что такое плохо"
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект НОД «Что такое хорошо и что такое плохо».

Цель: Обобщить и углубить представления детей о вредных и хороших поступках и привычках.

Материал: книги: «Что такое хорошо и что такое плохо», «Русские народные сказки», сюжетные картинки, мяч.

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте ребята! К нам пришла необыкновенная гостья. Она узнала, что у нас живут весёлые и интересные ребята и хочет подружиться с нами. Догадайтесь, кто это?

Не дерево, а с листочками.

Не человек, а рассказывает. (Книга) – дети отгадывают

Воспитатель: А как мы можем узнать, о чем рассказывает книга? (ответы детей: прочитать, рассмотреть картинки.)

Воспитатель: Эта книга расскажет нам о хороших и плохих поступках и называется «Что такое хорошо и что такое плохо». Посмотрите, какая она яркая, аккуратная. Она живет у девочки Маши.  Маша бережет ее, аккуратно перелистывает странички, пальчик не слюнявит, после прочтения убирает книгу на полку.

Давайте расскажем книге, какие мы ребята. Ответы детей: дружные, веселые, умеем помогать друг другу, наводим в группе порядок, бережем игрушки. Разговариваем друг с другом спокойно.

Воспитатель: Как мы называем друг друга?

Игра «Ласковые имена» (дети называют свои имена и других детей ласково).

Воспитатель: Дети, а книга почему-то грустная! Смотрите, она расстроилась, когда увидела, что случилось с её подругами? Как вы думаете, почему?  Перед детьми книга с оторванными страницами, разрисованная карандашами, и т.д. - ответы детей.

Ребята, нужно дружить с книгами! Хорошо с ними  с ними обращаемся! – (бережно, по-доброму, аккуратно). Давайте отремонтируем наши книжки. И тогда наша гостья сразу станет весёлой.

Воспитатель: У нас все для этого есть (поручить принести из шкафчика необходимое и вместе с детьми привести книгу в порядок.)

Молодцы! У вас заботливые и умелые руки. Книга говорит «спасибо» и хочет поиграть с вами.

Игра в кругу «Мячик по кругу - беги к другу». Дети в кругу подпрыгивают со словами «Мы веселые ребята, любим прыгать и скакать, очень весело играть». Затем взрослый играет бубенчиками, а дети передают мяч по кругу. С окончанием музыки, ребенок с мячом выходит в круг, и выполняют танцевальные движения под хлопки детей.

Воспитатель: Посмотрите сколько картинок. Подойдите и выберете каждый себе одну, где нарисован ребенок, поступающий очень плохо (картинки изображают негативные поступки: бьет кошку, рвет книжку, неряшливый ребенок, ломает игрушку, обижают друга, ломает ветки и т.д.)

- Почему так поступать плохо? (дети объясняют свой выбор)

- А теперь возьмите картинку, где нарисованы дети поступающие хорошо.

(нарисованы положительные ситуации: помогает малышу, умывается, читает книгу, поливает цветы и т.д.)

Дети, а как будем поступать мы? (ответы детей)

Давайте пригласим книжку со сказками остаться у нас жить. Мы будем читать её и беречь. А нашу гостью книгу «Что такое хорошо и что такое плохо» мы прочитаем, рассмотрим и поблагодарим.