конспект Психолого - педагогической гостинной
план-конспект занятия (средняя группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 4 «Малышок»

Конспект проведения  психолого-педагогической гостиной

На тему: « Моя семья»

для родителей и детей среднего возраста (4-5 лет)

группы «Лучик»

                                                                             Подготовили:

Педагог –психолог:  Лебедева А.Г.

Воспитатель:  Носкова Ю.Н.                                                                                                              

Семенов – 2019 г.

Введение.

                      Надо видеть себя в детях, чтобы помочь

                                                                  им стать взрослыми, надо принимать

                                                         их как повторение своего действа,

                                                               чтобы совершенствоваться самому…

                                                                                                Ш.А. Амонашвили

          Роль семейного окружения в процессе развития ребёнка дошкольного возраста является главной. В современном обществе этот вопрос особенно актуален, ведь изменение ритма жизни современных родителей приводит к тому, что в взаимодействии взрослого с ребенком эмоциональный контакт сводится к минимуму. Поэтому взаимодействие семьи и специалистов дошкольного учреждения является одной из первостепенных задач.

            Как правило, в работе применяются традиционные методы сотрудничества с семьей (собрания, круглые столы, консультации), но часто родители оставались недостаточно активными и заинтересованными. Чтобы решить данную проблему, мы организовывали встречу с родителями в необычной форме – психолого - педагогическая гостиная, позволяющая организовать равноправное участие детей и родителей в игровой и продуктивной деятельности.

          Посещение гостиной позволит родителям научится  по-новому играть с детьми, понимать их, и эти навыки игрового взаимодействия, методы совместной деятельности родители в дальнейшем смогут применять самостоятельно в домашних условиях. Педагог должен стремиться привлечь родителей к детской игре, дать им почувствовать ее значение. Это способствует пониманию и принятию родителями внутреннего, субъективного мира ребенка.

Цель: взаимодействие педагогов и родителей в развитии эмоционально –

          личностной сферы ребенка, в социально – нравственном

          воспитании дошкольников.

Задачи:

      - сближение группы родителей;

      - развитие навыков согласованного общения родителей и детей;

      - внедрение способов эффективного общения (умение слушать, пытаться понять слова, чувства и эмоции человека);

      - развитие воображения, внимания, мышления у детей;

      - развитие нравственных качеств личности (вежливости, уважении к взрослым и сверстникам);

      - побуждение  к творчеству.

Средства:

Мяч, фломастеры, карандаши, бумага.  Музыкальное сопровождение, компьютер.

Ход встречи:

Психолог: Здравствуйте, ребята и уважаемые взрослые! Очень приятно видеть вас в нашей гостиной! Сегодня мы будем играть вместе! Попытаемся действовать согласовано, дружно и весело!  

          Сегодняшняя встреча посвящена семье!

- Кто может сказать. Что такое семья? (ответы детей и родителей)

          Воспитатель: Правильно, вы все молодцы! Семья – это,  прежде всего самые близкие и родные люди! Мы очень рады, что у каждого из вас есть семья.  Где вас любят, ждут, заботятся о вас, приходят на помощь. И, вы, конечно же, ребята, очень любите свою семью, стараетесь помогать своим родным!

         Вы все согласитесь, что очень приятно и радостно дарить и получать любовь своей семьи! Послушайте замечательное стихотворение Л. Пилипенко:

Любимую маму в просторном дупле

Ждут дети – бельчата в домашнем тепле.

Послушным детишкам не время скучать,

Им мамочку нужно с работы встречать.

Все дружно бельчата дупло убирают,

Тарелочки моют, полы пометают.

«Тук – тук» - это мама с работы пришла

И радость любви всем домой принесла.

Психолог: Сейчас предлагаю представиться каждой семье. У нас есть волшебный мячик. Вы,   будете по очереди передавать  и рассказывать о своей семье. Каждая семья должна рассказать о том, чем больше всего любит заниматься. Отлично! А теперь поприветствуем друг друга все вместе необычным образом. Все, взрослые и дети, встаем в круг и беремся за руки.

Собрались мы здесь все круг,

Я – твой друг и ты – мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

(Взяться за руки и посмотреть друг на друга с улыбкой).

Отлично!

2. Основная часть.

Психолог: Встаньте, пожалуйста, в круг, сейчас мы будем передавать друг другу тяжелую штангу. Она очень тяжелая! Ручки напрягаем, передаем своему соседу. Посмотрите, у меня в руках непослушный маленький птенец, давайте его, будем аккуратно передавать друг другу. Он маленький, нежный! Послушайте, как он тихо чирикает. Бережно держа в ладошках, передаем птенца друг другу.

А теперь у меня в руках красивая хрустальная ваза. Мы ее тоже передадим соседу. Аккуратно передавайте, ведь она может разбиться.

Сейчас передадим тяжелую штангу: руки напрягаем, передаем своему соседу.

А теперь у меня в руках легкая вата (снежок). Она воздушная, передавать нужно так, чтобы не уронить, (родители и дети имитируют передачу штанги, птенца, вазы и ваты).

Воспитатель: а теперь, ребята и родители, поиграем в игру «Найди свою пару». Встаньте парами (ребенок и родитель), пожалуйста. Пока звучит музыка, вы можете свободно двигаться по комнате, танцевать. Как только музыка умолкнет, вы должны быстро встать к своей паре, (игра повторяется 2-3 раза, дети находят своих родителей)

         Психолог: наша встреча продолжается, и следующая игра называется «Добрый ангел». Я прошу вас всех сесть поудобнее  (родители и дети проходят к стульчикам, можно взять ребенка на руки). Родители, обнимите своих детей. Я хочу рассказать об ангеле, который живет в каждой семье.

♫ звучит спокойная музыка

В каждой семье есть Добрый ангел, который охраняет и радуется, когда видит, что все члены семьи помогают друг другу, берегут своих близких, доставляют им радость. И грустит, когда замечает, что в семье ругаются, ходят хмурые и говорят плохие слова. Давайте порадуем своего Доброго ангела и покажем, как мы бережно и с любовью относимся к своим близким.

Родители, покажите, как вы любите своего ребенка (можно показать жестами, можно словами). Затем поменяемся ролями, и дети покажут, как они любят своих родителей.

Родители и дети по очереди обнимают друг друга и говорят друг другу ласковые слова.

Воспитатель: сейчас я предлагаю поиграть в игру «Передай чувство и эмоцию»

Давайте попробуем любую эмоцию передать друг другу. Сейчас по цепочке мы будем передавать определенное чувство с помощью мимики, жестов, прикосновений. После того как все передали эмоцию, обсуждаем что было загадано.

Затем дети передают эмоцию родителям и наоборот.

Если быть внимательным, то можно всегда почувствовать и увидеть настроение мамы, папы, бабушки или дедушки. И если вдруг грустит кто - то родной и близкий рядом, то обязательно исправить ситуацию. Что надо делать, когда вдруг стало грустно? (вопрос детям)

Уважаемые родители, что вы делаете, чтобы поднять настроение вашему малышу? (ответы)

Упражнение «Хорошее настроение»

Психолог: приглашаю вас присесть за столы и предлагаю нарисовать хорошее настроение! Этот рисунок можно взять себе на память (или подарить тому, кто грустит).

Задание: совместно ребенку и родителю нарисовать советы, что делать, когда грустно, чем можно вместе заняться.

♫ звучит спокойная музыка, дети и родители выполняют задание.

После выполнения задания обсуждаем рисунки и рекомендации пар.

4. Прощание.

         Психолог: Наша встреча подошла к концу. Сегодня мы с вами играли в игры, которые вы также можете организовывать с детьми дома. Игра «Передавай по кругу» способствует снятию психомышечного напряжения, «Добрый ангел» помогает достичь тактильного контакта, который так необходим ребенку.

Какие игры вам сегодня понравились?

Было ли сложно играть в них?

Какие чувства вы испытывали в процессе игры?

Давайте встанем и скажем: «Спасибо всем за приятную встречу! До новых встреч!»