Методический прием в разучивании песни « Солнышко»
методическая разработка (средняя группа)

Методический прием в разучивании песни « Солнышко» Музыка Т. Попатенко,, слова .Н Найденовой

               Для детей 3- 4 лет

Диапазон песни: ми – си.

Программное содержание.  Учить детей воспринимать и передавать весёлый, ласковый характер песни. Воспитывать доброе отношение к природе. Исполнять песню весело, живо. Начинать пение после вступления по показу педагога. Как всегда я проговариваю текст песни речитативом. Затем исполняю песню без сопровождения, в более медленном темпе.

Упражнять в чистом пропевании малой и большой терции вниз, большой секунды вверх; чисто петь мелодию в поступенном движении вниз ( «цветы цвести»).Удерживать интонацию на звуке соль. Правильно произносить слова: « солнышко», « на лужайке», « венки», «будет», « в лесу»; согласные в конце слова «будут», « будет», « ягод».

   Подводить детей к умению петь подвижно, на легком звуке, естественным голосом, без крика. Передавать веселый характер песни.

      Методические указания. После первоначального знакомства  с песней предложить детям ласково сказать слово « солнышко». Обратить внимание детей, что это слово встречается в каждом куплете. И просить детей произнести его несколько раз. А затем пропеть под музыку на распев слово «солнышко», разделяя на слоги. Такая работа со словом полезна, так как обычно малыши произносят его неправильно. Я произношу это слова сама. А уже потом предлагаю детям повторять вместе со мной, медленно , слегка утрируя артикуляцию. Для чистого интонирования терции дети вместе со мною, транспортируя  по полутонам, поют слог баю до звука си.

Например: ля – фа, ля – фа, ля.

 Эта замечательная песня подойдет для любого летнего или весеннего праздника. Досуга или развлечения.