Возрастные особенности детей с 1.5 до 2 лет
презентация к уроку (младшая группа)

Слайд 1

Возрастные особенности детей с 1.5 до 2 лет Подготовила педагог-психолог Багирова Елена Октаевна

Слайд 2

Задачи воспитания и обучения Укрепление здоровья. Закаливание Развитие основных видов движения Здоровый образ жизни семьи

Слайд 3

2.Формирование простейших навыков самостоятельности, опрятности, аккуратности в режимных процессах. Поддерживать стремление к самостоятельности Приучать детей мыть руки перед едой и пользоваться личным полотенцем

Слайд 4

Формировать умение есть ложкой и пить из кружки Приучать есть аккуратно и без нагрудной салфетки.

Слайд 5

Приемлемо ли в этом возрасте использовать соску? После еды благодарить взрослых .

Слайд 6

Формировать умение к 1 году и 7 месяцев раздеваться с небольшой помощью взрослого Ребёнок может уже самостоятельно одеть на себя: - Обувь - колготки – штаны – шорты – юбку – носки и т.д.

Слайд 7

( к 2-м годам) Приучать с помощью взрослого пользоваться носовым платком, приводить в порядок одежду, прическу . Формировать навык регулировать собственные физиологические отправления.

Слайд 8

Формировать привычки бережно относиться к вещам: а ккуратно и в определенной последовательности складывать одежду, ставить на место обувь. (беседа раздевать по порядку)

Слайд 9

Допустимо ли использовать папмперсы в этом возрасте? Как вы считаете до какого периода можно использовать памперс ? Как приучить ребенка обходиться без памперсов ? (опыт родителей, кто уже не использует памперсы )

Слайд 10

Воспитывать элементарные навыки культуры поведения. Закреплять навыки поведения, соответствующего нормам и правилам.

Слайд 11

Соблюдение правил дома и в группе. Формировать умение бережно относиться ко всему живому: не рвать цветы и листья, не ходить по газонам, не обижать животных.

Слайд 12

3. Развитие понимания речи Формировать умение понимать простые предложения, небольшие рассказы. Выражать словами, а затем короткими предложениями свои потребности и желания, отвечать на вопрос взрослого.

Слайд 13

От 1 года до 2 лет Расширение запаса понимание слов, обозначающих части тела ребенка и его лица. Называние детям цвета предметов (красный, синий, желтый, зеленый) Размер (большой, маленький) Форма (кубик, кирпичик, шарик, крыша-призма)

Слайд 14

Состояние (чистый, грязный) Местонахождение предметов (здесь, там) Временные (сейчас) Количественных (один и много) Закреплять умение с помощью взрослого подбирать знакомые предметы по цвету. Формировать умение детей составлять фразы из трех и более слов, правильно употреблять грамматические формы.

Слайд 16

4. Чтение художественной литературы Приучать слушать и понимать короткие, доступные по содержанию народные песенки, потешки , сказки, а также авторские произведения. Сопровождать чтение (рассказывание) показом картинок, игрушек. Приучать детей слушать хорошо знакомые произведения без наглядного сопровождения.

Слайд 17

Предоставлять детям возможность повторять вслед за взрослым некоторые слова стихотворного текста и выполнять несложные действия, о которых говорится в поэтическом произведении. Привлекать внимание к интонационной выразительной речи детей.

Слайд 18

Режимные моменты

Слайд 19

Спасибо за внимание!