Тематическое планирование на октябрь. Младшая группа.
методическая разработка (младшая группа)

 Тема недели

Дни недели

ОД

Индивидуальная                   работа

Совместная деятельность

Работа с родителями

Человек, части тела

7.10.2019 год.  Понедельник

Изменить РППС для ОД.

1. Физическая культура.                      Задачи:  по плану педагога по физической культуре

2. Изобразительная деятельность (рисование)

Тема:  «Мышка и репка»  (№ 12.стр 38)

Задачи: Создание сказочной композиции, учить детей рисовать репку, замыкая линию в кольцо и раскрашивать повторяющие очертания нарисованной фигуры

Материал: Листы бумаги квадратной формы, гуашевые краски, кисти.

Упр.»Где живет мусор?» учить соблюдать порядок– Матвей, Элина, Кира, Алиса.

Д/упр «Собери пирамидку» закрепление цвета и размера –Лера, Вика, Ренат.

Работа по развитию основных движений: прыжки через ручей –   Никита Н, Егор, Миша, Арсений

I половина дня. Утренняя гимнастика: комплекс№1                          «Веселые зайчики». Беседа  «Кто я?» Цель: формировать знания детей о себе. КГН: продолжаем знакомить детей с предметами личной гигиены - закрепляем навык самообслуживания . Сюжетно-ролевая игра « Детский сад». Цель: учимся играть дружно и развивать сюжет.

Прогулка. Наблюдение, «Осенние небо».  Цель: учить детей различать ясность неба и следить за движением облаков  Труд: уборка игрушек. П/ игры  «Тишина» Цель: учить детей ходить друг за другом. «Солнышко и дождик.» Цель: учить действовать по сигналу. Свободная деятельность детей под присмотром педагога.  Культура  поведения за столом.  продолжаем учить детей кушать аккуратно.

II половина дня.   Гимнастика пробуждения: «В гостях у солнышка ». КГН: «Что нужно кукле, для умывания» самообслуживание после сна.. Д\ игра «Какой я?» учить детей использовать в описании характеристики черт, интересы Игровая ситуация «Соберем урожай». Цель: обогащение знаний о времени и месте сбора урожая овощей.

Культуры поведения за столом. Продолжаем учиться пользоваться ложками.

Прогулка. Труд: собираем игрушки. Наблюдение  за деревьями и кустарниками. Цель: пополнение знаний детей о растительном мире. П/и «По ровненькой дорожке». Цель: развитие координации речи с движением.

 .

Предложить родителям Даниила и Киры  игру «Ласковые слова»- закрепить прилагательные.

Предложить родителям  Кирилла и Яны И закрепить понятие «Один – много»

Воспитатель Мехралиева Н.В.

Тема недели

Дни недели

ОД

Индивидуальная                   работа

Совместная деятельность

Работа с родителями

Человек, части тела

8.10.2019 год. Вторник.

Изменить РППС для ОД.

1. Музыкальная деятельность.                Задачи:  по плану музыкального руководителя.

2. Изобразительная деятельность (лепка)

Тема:  «Мышка-норушка» (№ 11, стр 36)

Задачи: Учить детей лепить мышку на основе конусообразной или яйцевидной формы.

Материал: пластилин, салфетка.

Работа с трафаретом- развиваем моторику рук – Вова, Никита Н, Илья З, Милана.

Работа по развитию основных движений: «Ходьба парами -  вся группа.

Повторить пальчиковую игру «Семья» –Милана, Алиса, Лера, Вика.

I половина дня. Утренняя гимнастика: комплекс№1 «Веселые зайчики»  КГН: Учить детей «отжимать» руки после мытья  Беседа «Что умеет кожа?»- познакомить детей с назначением и свойствами кожи. П/и: «Пол, нос, потолок». Цель: развитие  слухового внимания. Создать  РППС для  сюжетно-ролевой игры «На приеме у врача» Цель: учить отображать в игре сюжеты из жизни.

Прогулка. Наблюдение  за птицами.Цель: продолжение наблюдения за птицами, их повадками, узнать их части тела

  П/ игры «Солнышко и дождик» Цель: развиваем ловкость. «В домик беги» - учимся играть по правилам. Труд: уборка игрушек в корзину. Свободная деятельность  детей под присмотром педагога. Игры с выносными игрушками. Игры с мячом, катание кукол. Работа по воспитанию культуры поведения за столом.  Продолжаем знакомить с правилами  поведения за столом.                                         II половина дня.   Гимнастика пробуждения:  «У солнышка в гостях». КГН: «Как красиво сидеть». Цель: формирование привычки следить за своим внешним видом. Беседа «Части тела. Гигиенические принадлежности.» - Воспитание культурно-гигиенических качеств. Культуры поведения за столом. Продолжаем учить детей правильно держать ложку.                                                                      Прогулка.  Труд: уборка игрушек на участке. П\ игры: «Птица и птенчики». Цель: учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга, двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения. Наблюдение за вечерней погодой –сравнить ее с утренней.

Предложить родителям  разучить  с  детьми потешки: «У кота ли, у кота…».

Предложить родителям Вики  и  Семена закрепить навыки лепки: «Морковка».

Воспитатель Мехралиева Н.В.

 Тема недели

Дни недели

ОД

Индивидуальная                   работа

Совместная деятельность

Работа с родителями

Человек, части тела 

9.10.2019 год. Среда.

Изменить РППС для ОД.

1. Физическая культура.                      Задачи:  по плану педагога по физической культуре

1.ФЭМП.

Тема: Количество: столько сколько. № 6, стр 16

Задачи: учить сравнивать одну группу предметов с другой, последовательно накладывая один предмет на другой.

Материал:  цветочки, пчелки.

 Пальчиковая гимнастика «Семья» развиваем речь и моторику- Вова, Саша, Яна И, София.

Работа по развитию основных движений: ходьба по узкой дорожке -  Миша, Арсений, Семен, Ярослав.

 Д\игра «Где чья мама?» развиваем мышление – Алиса, Яна Г, Вова, Никита Н, Лера.

I половина дня. Утренняя гимнастика: комплекс № 1   «Веселые зайчики». Беседа «Что я знаю о себе»-обратить внимание ребенка на самого себя, на свое тело, свой организм, на свои возможности и способности. КГН: совершенствовать умение  намыливать руки . П/игра  «Ухо, нос, рука» Цель: развивать внимание. Создание РППС для сюжетно-ролевой игры «Семья» Цель: учить обыгрывать ситуацию.                                                                                Прогулка. Наблюдение  за неживой  погодой. Цель: продолжение ознакомления с характерными признаками осени. Труд: собираем игрушки .П\ игра «Поезд» Цель: учить действовать по сигналу. «Огуречик, огуречик» развивать внимательность. Свободная деятельность  детей под присмотром педагога. Игры с выносными игрушками.                                                                                                                                          Работа по воспитанию культуры поведения за столом. Продолжаем учить детей не разговаривать за столом.                                                                                                             II половина дня.   Гимнастика пробуждения: карточка «У солнышка в гостях».КГН: закреплять умение в правильной последовательности одеваться. Игровая ситуация «Покорми куклу». Цель: совершенствование умений аккуратно кушать. Чтение рассказа В. Сутеева «Умелые ручки».

Цель: развитие памяти, формировать умение слушать сказку, описывать внешний вид персонажей, их действия

Культуры поведения за столом.  Упражнение «Я правильно держу ложку»                                                                                             Прогулка.   Труд: уборка  игрушек. Свободная деятельность с выносным материалом. Наблюдение за вечерним небом, сравнить его с утренним. Отметить какие изменения произошли. Игры на развитие мелкой моторики рук-«Выложи сам»-выкладывание круга из осенних листочков.

Предложить родителям Вовы и  Саши  игру «Чего не стало?» Цель: Упражняться в образовании форм родительного падежа множественного числа существительных.

Консультация для родителей «Если ваш ребенок дерется»

Воспитатель Мехралиева Н.В

Тема недели

Дни недели

ОД

Индивидуальная                   работа

Совместная деятельность

Работа с родителями

Человек, части тела

10.10.2019 год. Четверг.

Изменить РППС для ОД.

Развитие речи.              Тема: Составление сюжетного рассказа по набору игрушек.  № 6, стр29.

Задачи: учить составлять с помощью взрослого короткий последовательный рассказ.

Материал: игрушки.

2. Музыкальная деятельность.                Задачи:  по плану музыкального руководителя.

Д\игра « Сделай то – то» дослушать до конца задание, осмыслить и выполнить  -  Алиса, Кира, Лера,  Вова, Саша.

Работа по развитию основных движений: отбивание мяча об пол – Алиса, Лера. Вова, Яна Г.

 Закрепить работу по ИЗО «Мышка» закрепить навык лепки мышки.- Матвей Яна И, Семен, Вика, Егор, Яна Г.

I половина дня. Утренняя гимнастика: комплекс № 1 «Веселые зайчики  Беседа «Кто такие взрослые люди»- поддерживать и развивать в детях интерес к миру взрослых. КГН: «Как нужно себя вести за столом?».Цель: Формирование навыка культуры за столом. Создать РППС для сюжетно-ролевой игры «Парикмахерская» Цель: продолжать учить играть вместе.                               Прогулка. Наблюдение  за травой.  Цель: познакомить детей с общим видом зеленого покрова на участке. Труд: уборка игрушек. П/ игры «У медведя во бору» Цель: учить играть по правилам. «Пузырь» Цель: упражнять детей действовать по сигналу.  Свободная деятельность  детей под присмотром педагога.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом.  Продолжаем учить детей правильно сидеть за столом.                                                                                                II половина дня.   Гимнастика пробуждения:  «У солнышка в гостях». КГН: упражнение «Я умываюсь» - продолжаем закреплять алгоритм умывания. Д\ упр. «Я радуюсь когда» - учим говорить о том, что радует детей Упражнение    «Мой портрет»- учить детей различать индивидуальные особенности своей внешности.                                                                              Культуры поведения за столом.  Закрепляем  правила поведения за столом.                                                                                   Прогулка.  Труд: собери игрушки. Свободная деятельность с выносным материалом. Наблюдение «Хмурая осень»— познакомить с наиболее типичными особенностями поздней осени — дождливой погодой. Уточнить название и назначение предметов одежды. П/игра «Змейка» Цель: учить бегать детей , держа друг друга за руки

Предложить родителям Семена и Егора игру

«Прямые линии» - развитие моторики рук, умение правильно держать карандаш в руке.

Предложить родителями Рената и Алисы игру «Что лежит в лукошке?» закрепить знания об овощах.

.

Воспитатель Мехралиева Н.В

Тема недели

Дни недели

ОД

Индивидуальная                   работа

Совместная деятельность

Работа с родителями

Человек, части тела

11.10.2019 год. Пятница.

Изменить РППС для ОД.

 1.Ознакомление с предметным и социальным окружением.

Тема: «Кто в домике живет?» № 6 стр.25.

Задачи: учить детей запоминать имена товарищей, обращать внимание на черты их характера

Материал: Кукла, домик

2. Физическая культура.

Задачи: разучить с детьми подвижные игры.

Итог недели:

 Работа по развитию основных движений: бросание мяча в вверх и ловля его  – Семен, Ренат, Никита Б, Никита Н.

 Д\ игра «Когда это бывает?» учим различать день и ночь – Илья З, София. Алиса, Даниил, Милана.

Игра «Подбери фигуру» закрепить геом.фигуры – Лера, Никита Н, Яна И, Илья З, Илья Е, Кира.

I половина дня. Утренняя гимнастика: комплекс № 1 «Веселые зайчики» Беседа на тему :«Части тела» познакомить детей с частями тела человека. КГН: продолжаем учить детей самостоятельно одеваться. Конструирование «Больница для зверюшек»-. Учить создавать простейшую конструкцию, передавая представление о знакомых предметах Создать РППС для сюжетно-ролевой игры «Стройка».  Цель: учим детей играть дружно.                                                                                  Прогулка. Наблюдение за одеждой взрослых и детей. Цель: продолжать формировать умение видеть  изменениями в и живой неживой природе. Труд: соберем камешки и веточки  на участке.  П/ игры «Мы топаем ногами» Цель: учить действовать согласно тексту. «Самолеты»- учим выполнять движения по сигналу педагога. Свободная деятельность  детей под присмотром педагога. Игры с выносными игрушками. Игры с мячом, машинками. Работа по воспитанию культуры поведения за столом продолжаем учить детей говорить «спасибо»

II половина дня.   Гимнастика пробуждения: «У солнышка в гостях» КГН:  продолжать совершенствовать навыки одевания. Работа со шнуровкой, трафаретом. Игровая ситуация «Порядок в группе». Цель: закрепление привычки приводить в порядок игровое и рабочее место. Культуры поведения за столом.  Продолжаем учить , правильно держать ложку.                                                                                         Прогулка.  Труд: уборка игрушек в коробку. Наблюдение «Как погода влияет на наше здоровье». Расширять представления детей о явлениях природы, об их значении в нашей жизни. «Ловишка» (бег) Развивать у детей ловкость, умение бегать, не наталкиваясь друг на друга.

Предложить родителям Яны И и Ярослава закрепить последовательность одевания.

Предложить родителям на выходных днях погулять с детьми и закрепить признаки осени.

Воспитатель Мехралиева Н.В.

 Тема недели

Дни недели

ОД

Индивидуальная                   работа

Совместная деятельность

Работа с родителями

я и моя семья.

30.09.2019 год.  Понедельник

Изменить РППС для ОД.

1. Физическая культура.                      Задачи:  по плану педагога по физической культуре

2. Изобразительная деятельность (рисование)

Тема:  «Красивый полосатый коврик»  (№ 4.стр 14)

Задачи: учить детей рисовать линии слева направо, хорошо набирать краску на кисть, тщательно промывать кисть.

Материал: Листы бумаги квадратной формы, гуашевые краски, кисти.

Закрепить названия геометрических фигур: круг, квадрат – София, Илья З, Илья Е, Милана

Д/упр «Поручение» учим помогать взрослым – Стефания, Вика, Матвей

Работа по развитию основных движений: прыжки на носочках –   Лера, Никита Б,Саввв.

I половина дня. Утренняя гимнастика: комплекс№1                          «Веселые зайчики». Беседа  «Что я делал в выходные» Цель: развиваем речь детей. КГН: формировать умение правильно пользоваться полотенцем - закрепляем навык самообслуживания . Сюжетно-ролевая игра «Мама и дочка». Цель: учимся играть дружно и развивать сюжет.

Прогулка. Наблюдение, «Осенний дождь».  Цель: познакомить детей с природным явлением : дождь. Осенний дождь – сильный, холодный, крупные капли, лужи. Труд: уборка игрушек. П/ игры  «Мы топаем ногами» Цель: учить детей водить хоровод. «Солнышко и дождик.» Цель: учить действовать по сигналу. Свободная деятельность детей под присмотром педагога.                                                                                        Культура  поведения за столом.  продолжаем учить детей кушать аккуратно.

II половина дня.   Гимнастика пробуждения: «В гостях у солнышка ». КГН: «Я умею одеваться» самообслуживание после сна.. Д\ игра «Кто что делает?». Рассматривание сюжетных картин.  Упражнение «Мама кормит малыша» Цель: учить детей выполнять игровые действия, подбирать необходимые предметы, поддерживать интерес к игре.

Культуры поведения за столом. Продолжаем учиться пользоваться ложками.

Прогулка. Труд: собираем игрушки. Наблюдение за  солнцем. Цель: вырабатывать представление о том, что когда светит солнце на улице тепло; поддерживать радостное настроение.. П\ игра «Птица и птенчики» учим играть по правилам.

Предложить  родителям  Егора и Миланы поиграть с детьми в игру «Я сам одеваюсь»- учимся одеваться.  .

Предложить родителям  Киры и Егора о том, что игрушки оставлять надо дома.

Воспитатель Мехралиева Н.В.

Тема недели

Дни недели

ОД

Индивидуальная                   работа

Совместная деятельность

Работа с родителями

я и моя семья.

1.10.2019 год. Вторник.

Изменить РППС для ОД.

1. Музыкальная деятельность.                Задачи:  по плану музыкального руководителя.

2. Изобразительная деятельность (аппликация)

Тема:  «Выросла репка большая - пребольшая» (№ 10, стр 34)

Задачи: Закрепить умение наносить клей на готовую форму и наклеивать на нее готовые детали;
Воспитывать аккуратность и самостоятельность.

Материал: клей, кисточка, готовые формы, салфетка.

Д\игра «Гости» учить определять много и один– Яна И, Вова, Никита Н.

Работа по развитию основных движений: «Ходьба парами -  вся группа.

Д\упр «Я умею выворачивать колготки» закрепить умение в самообслуживание –Милана, Алиса, Лера, Вика.

I половина дня. Утренняя гимнастика: комплекс№1 «Веселые зайчики»  КГН: Учить детей «отжимать» руки после мытья. Беседа: «Я и моя семья» Цель: побуждать называть свое имя, фамилию, имена членов семьи, говорить о себе в первом лице. Создать  РППС для  сюжетно-ролевой игры «Семья» Цель: учить отображать в игре сюжеты из жизни.

Прогулка. Наблюдение  за  ветром. Цель: продолжаем знакомить с понятием ветер. Обратить внимание на силу и направление ветра. П/ игры «Солнышко и дождик» Цель: развиваем ловкость. «У медведя во бору» - учимся играть по правилам. Труд: уборка игрушек в корзину. Свободная деятельность  детей под присмотром педагога. Игры с выносными игрушками. Игры с мячом, катание кукол. Работа по воспитанию культуры поведения за столом.  Продолжаем знакомить с правилами  поведения за столом.                                         II половина дня.   Гимнастика пробуждения:  «У солнышка в гостях». КГН: игра «Мы пришли умыться» - «Знаем, знаем, да, да, да. Где тут прячется вода. Выходи, водица, мы пришли умыться». - продолжаем учить детей самостоятельно одеваться.  Игра «Покатаем на машинах Зверюшек».Цель: продолжать учить играть со строительным материалом (кирпичики). Закреплять умение строить дорожки разной ширины и обыгрывать постройку. Культуры поведения за столом. Продолжаем учить детей правильно держать ложку.                                                                      Прогулка.  Труд: уборка игрушек на участке. П\ игры: «Мыши в кладовой». Цель: учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга, двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения. «Попади в круг» Цель: совершенствовать умение действовать с предметами; учить попадать в цель; развивать глазомер, ловкость.

Предложить родителям  Элины и Миланы закрепить понятие «много и один».

Побеседовать с родителями  Никиты Б о пользе еды.

Воспитатель Мехралиева Н.В.

 Тема недели

Дни недели

ОД

Индивидуальная                   работа

Совместная деятельность

Работа с родителями

я и моя семья.

2.10.2019 год. Среда.

Изменить РППС для ОД.

1. Физическая культура.                      Задачи:  по плану педагога по физической культуре

1.ФЭМП.

Тема: Круг, квадрат, треугольник. № 5, стр 14

Задачи: познакомить детей с треугольником; классифицировать фигуры по цвету и форме.

Материал:  наборы геометрических фигур.

 Пальчиковая гимнастика «Семья»- Вова, Саша, Яна И, София.

Работа по развитию основных движений: ходьба по кругу ; учим «хоровод» -  Даниил, Вова, Кира,Миша, Арсений.

 Д\игра «Цвет» учим различать и называть цвет – Алиса, Яна И, Вова, Никита Н, Лера.

I половина дня. Утренняя гимнастика: комплекс № 1   «Веселые зайчики». Беседа: «Мальчики и девочки в детском саду». Цель: постепенное формирование образа Я. Сообщение детям касающихся их сведений (я мальчик…).КГН: совершенствовать умение  намыливать руки Создание РППС для сюжетно-ролевой игры «У нас гости» Цель: учить обыгрывать ситуацию.                                                                                Прогулка. Наблюдение за растительным миром. Цели: формировать представление об особенностях ели, по которым ее можно выделить среди других деревьев; воспитывать бережное отношение к природе. Труд: собираем игрушки .П\ игра «Беги ко мне» Цель: учить действовать по сигналу. «Огуречик, огуречик» развивать внимательность. Свободная деятельность  детей под присмотром педагога. Игры с выносными игрушками.                                                                                                                                          Работа по воспитанию культуры поведения за столом. Продолжаем учить детей не разговаривать за столом.                                                                                                             II половина дня.   Гимнастика пробуждения: карточка «У солнышка в гостях». Аппликация «Дедушка и бабушка»- учим создавать образы своих близких. КГН: игра»Красивая прическа» - учим  обращать внимание на свой внешний вид. Культуры поведения за столом.  Упражнение «Я правильно держу ложку»                                                                                             Прогулка.   Труд: уборка  игрушек. Свободная деятельность с выносным материалом. П\игра: «Птицы в гнездышках». Цель: учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга. «Догони меня».

Цель: учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться впространстве; развивать ловкость.

Предложить родителям  Яны И и Элины закрепить навык приклеивания деталей.

Предложить родителям  Даниила и Киры разучить стихотворение о семье.

Воспитатель Мехралиева Н.В

Тема недели

Дни недели

ОД

Индивидуальная                   работа

Совместная деятельность

Работа с родителями

я и моя семья.

3.10.2019 год. Четверг.

Изменить РППС для ОД.

Развитие речи.              Тема: Описание внешнего вида куклы Оли. № 5, стр25.

Задачи: учить рассматривать предметы, сформировать умение отвечать на вопросы.

Материал: кукла Оля, игрушки.

2. Музыкальная деятельность.                Задачи:  по плану музыкального руководителя.

Д\игра « Сделай то – то» дослушать до конца задание, осмыслить и выполнить  -  Никита Н, Кирилл, Илья З, Егор.

Работа по развитию основных движений: отбивание мяча об пол – Алиса, Лера. Вова, Яна Г.

 Закрепить работу по ИЗО «Нарисуй круг закрепить работу с карандашом.- Вика, Матвей, Яна Г, Никита Б.

I половина дня. Утренняя гимнастика: комплекс № 1 «Веселые зайчики».Беседа «Что такое хорошо, что такое плохо» формирование представления детей о том, что «хорошо» и что «плохо» . Д/и «Вежливость» Цель: учить детей здороваться, входя в группу КГН: упр. «Башмачки поссорились» учимся правильно обувать  башмачки. Создать РППС для сюжетно-ролевой игры «Красивая прическа» Цель: продолжать учить играть вместе.                               Прогулка. Наблюдение  за  птицами.  Цель: развиваем наблюдательность и речь. Труд: уборка игрушек. П/ игры «Ко мне беги» Цель: учить играть по правилам. «Пузырь» Цель: упражнять детей действовать по сигналу.  Свободная деятельность  детей под присмотром педагога. Работа по воспитанию культуры поведения за столом.  Продолжаем учить детей правильно сидеть за столом.                                                                                                II половина дня.   Гимнастика пробуждения:  «У солнышка в гостях». КГН: упражнение «Я умываюсь» - продолжаем закреплять алгоритм умывания. Чтение сказки «Сестрица Аленушка и братец Иванушка».Цель: формирование умения внимательно слушать, развитие интереса к чтению. Строительная игра «Скамейка для сада». Цель: учить детей играть со строительным материалом, узнавать и называть детали. Культуры поведения за столом.  Закрепляем  правила поведения за столом.                                                                                   Прогулка.  Труд: собери игрушки. Свободная деятельность с выносным материалом. Подвижная игра «Такси»  - приучать детей двигаться вдвоем, соразмерять движения друг с другом, « Кот и мыши»Цели: развивать быстроту и выносливость; бегать, не задевая друг друга,

 Предложить родителям  Софии Б и Яны Г закрепить навык описания игрушек.

.

Предложить родителям Софьи и Маргариты закрепить навык правильного держания ложки.

Воспитатель Мехралиева Н.В

Тема недели

Дни недели

ОД

Индивидуальная                   работа

Совместная деятельность

Работа с родителями

я и моя семья.

4.10.2019 год. Пятница.

Изменить РППС для ОД.

 1.Ознакомление с предметным и социальным окружением.

Тема: «Папа, мама, я - семья» № 3 стр.21.

Задачи: формировать первоначальные представления о семье.

Материал: Кукла, семейные фотографии

2. Физическая культура.

Задачи: разучить с детьми подвижные игры.

Итог недели: выставка «Моя семья»

 Работа по развитию основных движений: ходьба на носках – Семен, Никита Б, Никита Н.

 Д\ игра «Огород» закрепить названия овощей – Илья З, София. Элина, Милана.

Игра «Капуста» развиваем моторику – Лера, Никита Б, Яна И, Кира.

I половина дня. Утренняя гимнастика: комплекс № 1 «Веселые зайчики» Беседа «Моя семья» Цель: развиваем речь детей. КГН: продолжаем учить детей самостоятельно одеваться. Конструирование «Как на кустиках поспели ягодки»- закрепить технику скатывания шариков из бумажных салфеток; расширять опыт конструирования. Создать РППС для сюжетно-ролевой игры «В гости к бабушке».  Цель: учим детей играть дружно.                                                                                  Прогулка. Наблюдение за погодой. Цель: развиваем наблюдательность и речь.. Труд: соберем камешки и веточки  на участке. Игра «Сложить узор»  П/ игры «Мы топаем ногами» Цель: учить действовать согласно тексту. «У медведя во бору»- учим выполнять движения по сигналу педагога. Свободная деятельность  детей под присмотром педагога. Игры с выносными игрушками. Игры с мячом, машинками.                                                                       Работа по воспитанию культуры поведения за столом продолжаем учить детей говорить «спасибо»

II половина дня.   Гимнастика пробуждения: «У солнышка в гостях» КГН:  продолжать совершенствовать навыки одевания. Работа со шнуровкой, трафаретом. Игра «Найди, что назову» Цель: найти предмет по слову -названию. Игровая ситуация «Угостим гостей чаем».Цель: закрепление знаний детей о чайной посуде. Культуры поведения за столом.  Продолжаем учить , правильно держать ложку.                                 Прогулка.  Труд: уборка игрушек в коробку. П/игра «День - ночь». Цель: развивать быстроту, ловкость. Наблюдение за берёзой. Цель: формировать представление о берёзе,

Предложить родителям  Матвея и Леры обратить внимание на нежелание убирать игрушки. Игра «Каждой игрушке свое место»

Предложить родителям изготовить  поделку на выставку «Что нам осень подарила»

Воспитатель Мехралиева Н.В.

 Тема недели

Дни недели

ОД

Индивидуальная                   работа

Совместная деятельность

Работа с родителями

Осень золотая. Деревья.

14.10.2019 год.  Понедельник

Изменить РППС для ОД.

1. Физическая культура.                      Задачи:  по плану педагога по физической культуре

2. Изобразительная деятельность (рисование)

Тема:  «Падают, падают листья»  (№ 13.стр 42)

Задачи: учить рисовать осенние листочки приемом ритмичного «примакивания»

Материал: Листы бумаги квадратной формы, гуашевые краски, кисти.

Упр. «Подбери цвет» закрепить основные цвета–Лера, Даниил, Милана, Ренат.

Д/упр «Собери бусы » развитие моторики –Рита, Элина, Кирилл, Егор.

Работа по развитию основных движений: ходьба на носочках–   Никита Б, Егор, Миша, Арсений.

I половина дня. Утренняя гимнастика: комплекс № 2                          «Веселые кубики». Беседа  «Осень » Цель: уточнить у детей, что они знают об осени. Расширять представления детей об окружающей природе. КГН: продолжаем закреплять навык умывания без брызг . Сюжетно-ролевая игра «У нас гости». Цель: учимся играть дружно и развивать сюжет.

Прогулка. Наблюдение, за состоянием погоды.

Цель. Учить определять время года по характерным признакам.

Труд: уборка игрушек. П/ игры  «Мы топаем ногами» Цель: учить детей ходить друг за другом. «Солнышко и дождик» Цель: учить действовать по сигналу. Свободная деятельность детей под присмотром педагога.  Культура  поведения за столом.  продолжаем учить детей кушать аккуратно.

II половина дня.   Гимнастика пробуждения: «В гостях у солнышка ». КГН: «Я оделся» самообслуживание после сна. Д\ игра «Найди такой же листик» развиваем наблюдательность Упр. «Где живут сандалики» Цель: формировать навык убирать свою обувь перед прогулкой. Игровой прием «Листок с дерева» : выполнить  задание с листочка.

Культуры поведения за столом. Продолжаем учиться правильно держать столовый прибор.

Прогулка. Труд: собираем игрушки. Наблюдение за осадками. Формировать представления о сезонных изменениях в природе осенью. «Ловишки» Цель: развитие двигательной активности.

Предложить родителям закрепить с детьми признаки осени.

Предложить родителям  Рената и Софии закрепить названия геометрических фигур.

Воспитатель Мехралиева Н.В.

Тема недели

Дни недели

ОД

Индивидуальная                   работа

Совместная деятельность

Работа с родителями

Осень золотая. Деревья.

15.10.2019 год. Вторник.

Изменить РППС для ОД.

1. Музыкальная деятельность.                Задачи:  по плану музыкального руководителя.

2. Изобразительная деятельность (аппликация)

Тема:  «Листопад, листопад – листья по ветру летят» (№ 11, стр 44)

Задачи: познакомить детей с новым для них методом аппликации "обрыванием", учить создавать выразительный образ новым методом 

Материал: цветная бумага, клей, салфетка.

Закрепить навык правильного держания кисточки – Кирилл, Софья, Матвей, Семен.

Работа по развитию основных движений: ходьба «медведь» -  вся группа.

Упр. «Какая фигура» закрепить название геометрических фигур –Илья З, Илья Е, Арсений, Алиса.

I половина дня. Утренняя гимнастика: комплекс № 2 «Веселые кубики»  КГН: Учить детей пользоваться салфеткой.   «Признаки осени».Цель. Расширять представления детей об осени, учить давать ответ развернутым предложением. «Цветовое домино».Цель. Закрепить названия цветов. Создать  РППС для  сюжетно-ролевой игры «Семья» Цель: учить отображать в игре сюжеты из жизни.

Прогулка.  Наблюдение за осенними листьями.

Цель. Показать детям многообразие красок золотой осени; раскрыть новое понятие «листопад».П/ игры «Пузырь» Цель: учим действовать согласно словам в тексте. «В домик беги» - учимся играть по правилам. Труд: уборка игрушек в корзину. Свободная деятельность  детей под присмотром педагога. Игры с выносными игрушками. Игры с мячом, катание кукол. Работа по воспитанию культуры поведения за столом.  Продолжаем знакомить с правилами  поведения за столом.                                         II половина дня.   Гимнастика пробуждения:  «У солнышка в гостях». КГН: «Башмачки поссорились». Цель: учим обуваться правильно. Игровой прием «Листок с дерева» : выполнить  задание с листочка. Рассматривание картин на тему «Деревья» Культуры поведения за столом. Продолжаем учить детей пользоваться салфетками после приема пищи.                                                                      Прогулка.  Труд: уборка игрушек на участке. «Солнышко и дождик».Цель. Формировать умение ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать действовать по сигналу. Самостоятельные игры по желанию детей с выносным материалом. Цель. Развивать самостоятельность в выборе темы для игры.

Предложить родителям  разучить  с  детьми стихотворение об осени.

Предложить родителям Яны И. и Кирилла инд. консультацию            «Драчливость детей»

Воспитатель Мехралиева Н.В.

 Тема недели

Дни недели

ОД

Индивидуальная                   работа

Совместная деятельность

Работа с родителями

Осень золотая. Деревья.

16 .10.2019 год. Среда.

Изменить РППС для ОД.

1. Физическая культура.                      Задачи:  по плану педагога по физической культуре

1.ФЭМП.

Тема: Геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник. № 7, стр 18

Задачи: учить различать и называть геометрические фигуры

Материал:  геометрический набор, мяч, обручи.

 Упр. «Признаки осени» закрепить признаки осени- Вова, Даниил, Кира, Яна И, Матвей, Стефания.

Работа по развитию основных движений: ходьба «хоровод»-   Саша, Милана, Никита Н, Семен.

 Д\игра «Разрезные картинки»  развиваем внимание и мышление – Алиса, Яна Г, Вова, Никита Н, Лера.

I половина дня. Утренняя гимнастика: комплекс № 2   «Веселые кубики». «Что нам осень подарила».

Цель. Учить называть знакомые овощи и фрукты, выделяя внешние особенности (цвет, форма, вкус); развивать речь, обогащать словарь детей новыми словами. КГН: продолжаем совершенствовать навык использования полотенца ( снимать и вешать на крючок)  «Мы капусту рубим, рубим»

Цель. Расширять диапазон использования пальчиковых форм в общении с детьми; развивать мелкую моторику рук.

Создание РППС для сюжетно-ролевой игры «Угощение» Цель: учить обыгрывать ситуацию.                                                                                Прогулка. Целевая прогулка по участку детского сада.

Цель. Закрепить знания детей о растительном мире, уточнить, что, где растет. Труд: собираем игрушки .П\ игра «Зайка шел, шел, шел» Цель: учить действовать по тексту. «У медведя во бору» развивать внимательность. Свободная деятельность  детей под присмотром педагога. Игры с выносными игрушками.                                                                                                                                          Работа по воспитанию культуры поведения за столом. Продолжаем учить детей не разговаривать за столом.                                                                                                             II половина дня.   Гимнастика пробуждения: карточка «У солнышка в гостях».КГН: «Сандалики»: способствовать формированию умения правильно надевать сандалии. Игровой прием «Листок с дерева» : выполнить  задание с листочка. Рассматривание грибов. Аппликация «Грибная поляна» Культуры поведения за столом.  Упражнение «Я правильно держу ложку»                                                                                             Прогулка.   Труд: уборка  игрушек. Свободная деятельность с выносным материалом. Наблюдение за работой дворника. Формировать представление об инструментах, нужных для уборки листьев. П/ игра «Воробушки и кот»: закрепить знание правил игры, упражнять в действиях по сигналу.

Предложить родителям Алисы и Ильи З закрепить понятия «высокий -низкий»

Предложить родителям Даниила и Миланы закрепить навык сгибания листа пополам.

Воспитатель Мехралиева Н.В

Тема недели

Дни недели

ОД

Индивидуальная                   работа

Совместная деятельность

Работа с родителями

Осень золотая. Деревья.

17.10.2019 год. Четверг.

Изменить РППС для ОД.

Развитие речи.              Тема: Составление  рассказа об игрушках – котенке, зайчонке..  № 7, стр 31.

Задачи: учить составлять с помощью взрослого короткий последовательный рассказ.

Материал: игрушки.

2. Музыкальная деятельность.                Задачи:  по плану музыкального руководителя.

Д\ игра «Опиши игрушку» развиваем речь – Семен, Матвей, София, Вова, Ренат.

Работа по развитию основных движений: катаем мяч друг другу– Вова, Семен, Егор, Рита, Миша, Арсений.

 Закрепить работу по ИЗО «Осенние дерево» закрепить навык лепки, листочки.-  Вика, Миша, Арсений, Рита, Элина.

I половина дня. Утренняя гимнастика: комплекс № 2 «Веселые кубики»  «Знакомимся с осенними цветами».

Цель. Познакомить детей с названиями цветов – бархатцы, астра; закрепить понятия «высокий- низкий цветок, «короткий – длинный стебель. КГН: «Моем, моем, чисто-чисто»: вызывать у детей желание чисто мыть руки (руки «скрипят, когда они чистые). Создать РППС для сюжетно-ролевой игры «Зоопарк» Цель: продолжать учить играть вместе.                               Прогулка. Наблюдение за клумбой.

Цель. Продолжать учить различать и называть два цветущих растения по цвету, размеру, обращать внимание на их окраску; воспитывать любовь к природе Труд: уборка игрушек. П/ игры «Тишина» Цель: учить играть по правилам. «Пузырь» Цель: упражнять детей действовать по сигналу.  Свободная деятельность  детей под присмотром педагога.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом.  Продолжаем учить детей правильно сидеть за столом.                                                                                                II половина дня.   Гимнастика пробуждения:  «У солнышка в гостях». КГН: упр. «Я выворачиваю колготки и носки» продолжаем учить детей самостоятельности. Занимательные игры с конструктором. Цель. Развивать самостоятельность, внимание интерес. Д\ упр «Составь цветок».Цель. Учить составлять цветок из мозаики.Культуры поведения за столом.  Закрепляем  правила поведения за столом.                                                                                   Прогулка.  Труд: собери игрушки. Свободная деятельность с выносным материалом. Наблюдение за небом «Облака плывут без остановки» Цель: познакомить детей с понятиями «облака» и «тучи», рассмотреть особенности облаков в осеннем небе. П/И «Наседка и цыплята» Цель: учить детей подлезать под верёвку, не задевая её, быть осторожным и внимательным, приучать действовать по сигналу.

Предложить родителям Софьи и  Вики упражнение «Прямые дорожки»- рисуем прямые линии.

Предложить родителям Киры и Ильи Е закрепить признаки осени.

Воспитатель Мехралиева Н.В

Тема недели

Дни недели

ОД

Индивидуальная                   работа

Совместная деятельность

Работа с родителями

Осень золотая. Деревья.

18.10.2019 год. Пятница.

Изменить РППС для ОД.

 1.Ознакомление с природой в детском саду.

Тема: «Деревья и кустарники» № 6 стр.25.

Задачи: Учить различать деревья и кустарники; выделять существенные признаки деревьев и кустарников Материал:

2. Физическая культура.

Задачи: разучить с детьми подвижные игры.

Итог недели: выставка творческих детских работ.

 Работа по развитию основных движений: метание мешочков в даль –Никита Б, Никита Н, Рита, Яна Г, Милана.

 Д\ игра «Собери картинку» работа с Блоками Дьенеша– Илья З, София. Алиса, Даниил, Семен, Матвей, Савва.

Игра «Подбери листок» закрепить названия деревьев– Лера, Никита Н, Яна И, Илья З, Илья Е, Кира.

I половина дня. Утренняя гимнастика: комплекс № 2 «Веселые  кубики» Беседа на тему: Осень золотая. Деревья» Закрепить полученные знания. КГН: продолжаем учить детей самостоятельно умываться, без брызг. Конструирование «Как облака стали тучами, и пошел дождь» вызвать интерес к режиссерскому конструированию – последовательному изображению ряда событий .Создать РППС для сюжетно-ролевой игры «Автобус».  Цель: учим детей играть дружно.                                                                                  Прогулка. Наблюдаем за солнцем. Цель. Познакомить детей с явлениями неживой природы: изменениями, происходящими с солнцем «стало холоднее; день короче». Труд: соберем камешки и веточки  на участке.  П/ игры «Мы топаем ногами» Цель: учить действовать согласно тексту. «Ко мне беги»- учим выполнять движения по сигналу педагога. Свободная деятельность  детей под присмотром педагога. Игры с выносными игрушками. Игры с мячом, машинками. Работа по воспитанию культуры поведения за столом продолжаем учить детей говорить «спасибо»

II половина дня.   Гимнастика пробуждения: «У солнышка в гостях» КГН:  продолжать совершенствовать навыки одевания. Предложить детям рассмотреть альбом «Времена года. Осень». Цель: расширять представление детей об осени, о её периоде, называемом «Золотая осень».Культуры поведения за столом.  Продолжаем учить правильно, держать ложку.                                                                                         Прогулка.  Труд: уборка игрушек в коробку. «Деревья и кустарники на нашем участке».

Цель. Уточнить представления о деревьях и кустарниках как о растениях, о строении (корень, стол, ветки, листочки); воспитывать интерес к наблюдению. Конструирование из палочек «Ёлочка»: Цель: формировать умение работать сообща, вместе, получая один на всех результат.

Предложить родителям Яны Г и Никиты Б закрепить последовательность одевания.

Предложить родителям Миши и Арсения

д\игру «Наш дом» -развитие моторики- выкладывание из крупы.

Воспитатель Мехралиева Н.В.

 Тема недели

Дни недели

ОД

Индивидуальная                   работа

Совместная деятельность

Работа с родителями

Одежда, обувь.

21.10.2019 год.  Понедельник

Изменить РППС для ОД.

1. Физическая культура.                      Задачи:  по плану педагога по физической культуре

2. Изобразительная деятельность (рисование)

Тема:  «Грибная полянка»  (№ 16.стр 48)

Задачи: Создание коллективной композиции из грибов. Рисование грибов из трёх частей (ножка, юбочка ,шляпка)

Материал: Листы бумаги квадратной формы, гуашевые краски, кисти.

Упр. «Подбери листок к дереву» закрепить основные цвета– Саша, Элина, Миша, Арсений.

Д/упр «Паучок» развитие моторики –Рита, Элина, Кирилл, Егор.

Работа по развитию основных движений: прыжки на носках–   Даниил, Кирилл, Алиса, София.

I половина дня. Утренняя гимнастика: комплекс № 2                          «Веселые кубики». Беседа  «Осенняя одежда» Цель: уточнить у детей, что они знают об осенней одежде. Расширять представления детей об одежде. КГН: продолжаем закреплять навык умывания без брызг . Сюжетно-ролевая игра «Семья». Цель: учимся играть дружно и развивать сюжет.

Прогулка. Наблюдение за тучами. Цель: воспитывать интерес к явлениям неживой природы .Труд: уборка игрушек. П/ игры  «Птичка и птенцы» Цель: учить детей бегать в рассыпную. «Солнышко и дождик» Цель: учить действовать по сигналу. Свободная деятельность детей под присмотром педагога.  Культура  поведения за столом.  Продолжаем учить детей кушать аккуратно.

II половина дня.   Гимнастика пробуждения: «В гостях у солнышка ». КГН: «Я оделся» самообслуживание после сна. Д\ игра: «Что изменилось?» Цель: Развивать память, наблюдательность, внимание.«Магазин игрушек»

Цель:  способствовать расширению круга ролевых действий в игре, учить детей использовать в игре любимые игрушки подобрать атрибуты к игре. Чтение стихотворения: А. Шибаев «Какая это одежда?»Культуры поведения за столом. Продолжаем учиться правильно, держать столовый прибор.

Прогулка. Труд: собираем игрушки. Наблюдения за погодой, сравнить утреннюю и вечернюю погоду. П\игра « По ровненькой дорожке». Цель: Упражнять в прыжках на двух ногах, учить прыгать легко, выполнять действия в соответствии с текстом.

Предложить родителям  Вовы и Яны И закрепить  признаки осени.

Предложить родителям  Егора и Элины закрепить навык самостоятельного одевания и раздевания.

Воспитатель Мехралиева Н.В.

Тема недели

Дни недели

ОД

Индивидуальная                   работа

Совместная деятельность

Работа с родителями

Одежда, обувь.

22.10.2019 год. Вторник.

Изменить РППС для ОД.

1. Музыкальная деятельность.                Задачи:  по плану музыкального руководителя.

2. Изобразительная деятельность (лепка)

Тема:  «Грибы на пенечке» (№ 15, стр 46)

Задачи: Учить детей лепить грибы конструктивным способом из двух – трех частей (ножка, шляпка, полянка). Вызвать интерес к созданию коллективной композиции “Грибы на пенечке” Материал: пластилин, салфетка.

Закрепить навык работы с пластилином –  Вика, Рита, Ярослав. Илья З.

Работа по развитию основных движений: катаем обруч -  Семен, Софья, Даниил, Алиса.

Упр. «Какая, какое?» учим использовать в речи прилагательные  –Илья З, Илья Е, Кира, Вика, Лера.

I половина дня. Утренняя гимнастика: комплекс № 2 «Веселые кубики»  КГН: продолжаем учить детей пользоваться салфеткой.   «Какая бывает одежда?».Цель. Расширять представления детей об сезонной одежде. «Жадина».Цель. активизировать словарный запас детей. Создать  РППС для  сюжетно-ролевой игры «Магазин игрушек» Цель: учить отображать в игре сюжеты из жизни.

Прогулка.  Наблюдение  за ветром. Цель: Развивать разговорную речь, память, воображение, интерес. П/ игры «Мы топаем ногаит» Цель: учим действовать согласно словам в тексте. «В домик беги» - учимся играть по правилам. Труд: уборка игрушек в корзину. Свободная деятельность  детей под присмотром педагога. Игры с выносными игрушками. Игры с мячом, катание кукол. Работа по воспитанию культуры поведения за столом.  Продолжаем знакомить с правилами  поведения за столом.                                                                           II половина дня.   Гимнастика пробуждения:  «У солнышка в гостях». КГН: «Выворачиваем носочки, колготки». Цель: учим самостоятельности. Чтение В. Зайцев «Я одеться сам могу» -беседа по содержанию. Д\игра «Собери одежду» развиваем логику. «Что можно сшить из этой ткани» знакомства с видами ткани. Культуры поведения за столом. Продолжаем учить детей пользоваться салфетками после приема пищи.                                                                      Прогулка.  Труд: уборка игрушек на участке. Самостоятельные игры по желанию детей с выносным материалом. Цель. Развивать самостоятельность в выборе темы для игры. Предложить понаблюдать за работой дворника.

Цель: воспитывать уважение к труду взрослых П\игра «Ручеёк» Цель: развивать умение строиться друг за другом

Предложить родителям  повторить с  детьми пальчиковую гимнастику «Одежда»

Предложить родителям Маргариты и Леры закрепить навык использования ложки во время еды.

Воспитатель Мехралиева Н.В.

 Тема недели

Дни недели

ОД

Индивидуальная                   работа

Совместная деятельность

Работа с родителями

Одежда, обувь.

23 .10.2019 год. Среда.

Изменить РППС для ОД.

1. Физическая культура.                      Задачи:  по плану педагога по физической культуре

1.ФЭМП.

Тема: Количество: столько – сколько, поровну № 8, стр 18

Задачи: учить сравнивать количество предметов в группах путем наложения, используя слова «столько», «сколько», «поровну»

Материал:  карточки, обручи.

 Упр. «Признаки осени» закрепить признаки осени- Вова, Стефания, Яна И, Милана.

Работа по развитию основных движений: ходьба «хоровод»-    Миша, Арсений, Саша, Вика

 Д\игра «Веселые круги»  развиваем внимание и мышление – Алиса, Яна Г, Вова, Никита Н, Лера.

I половина дня. Утренняя гимнастика: комплекс № 2   «Веселые кубики». «Для чего нужна обувь?».

Цель. развивать речь, обогащать словарь детей новыми словами. КГН: продолжаем совершенствовать навык использования полотенца ( снимать и вешать на крючок)  Д\игра «Что лишнее?» развиваем внимание. Создание РППС для сюжетно-ролевой игры «На прогулку» Цель: учить обыгрывать ситуацию.                                                                                Прогулка. Наблюдение за погодой

Цель: учить определять время года по характерным признакам

Труд: собираем игрушки .П\ игра «У медведя во бору» Цель: учить действовать по тексту. «Птички и автомобили» развивать внимательность. Свободная деятельность  детей под присмотром педагога. Игры с выносными игрушками.                                                                                                                                          Работа по воспитанию культуры поведения за столом. Продолжаем учить детей не разговаривать за столом.                                                                                                             II половина дня.   Гимнастика пробуждения: карточка «У солнышка в гостях».КГН: «Сандалики»: способствовать формированию умения правильно надевать обувь. Разучивание потешки «Вот они сапожки». Рисование «Укрась сапожки» развиваем моторику.Культуры поведения за столом.  Упражнение «Я правильно держу ложку»                                                                                             Прогулка.   Труд: уборка  игрушек. Свободная деятельность с выносным материалом. Наблюдение за  березой. Ц.: продолжаем знакомить детей с  деревом. Воспитывать благодарное чувство к природе. Развивать разговорную речь, память, мышление. П/и «По ровненькой дорожке», «Бегите ко мне»: учить ходить и бегать, не наталкиваясь друг на друга; быстро действовать по сигналу воспитателя

Предложить родителям девочек о необходимости иметь расческу.

Предложить родителям Ярослава и Никиты Н. закрепить навык работы с пластилином (катаем шарик и столбик)

Воспитатель Мехралиева Н.В

Тема недели

Дни недели

ОД

Индивидуальная                   работа

Совместная деятельность

Работа с родителями

Одежда, обувь.

24.10.2019 год. Четверг.

Изменить РППС для ОД.

Развитие речи.              Тема: Описание  игрушек – козлика, ослика, парохода..     № 8, стр 35.

Задачи: учить составлять с помощью взрослого короткий рассказ об игрушках.

Материал: игрушки.

2. Музыкальная деятельность.                Задачи:  по плану музыкального руководителя.

Д\ игра «Опиши игрушку» развиваем речь – София, Кира, Яна Г, Яна И, Саша.

Работа по развитию основных движений: бросаем мяч друг другу– Вова, Семен, Егор, Рита, Миша, Арсений.

 Упр. «Каждой игрушке свое место» -учим убирать игрушки на место – Яна И, Лера, Ярослав, Вова.

I половина дня. Утренняя гимнастика: комплекс № 2 «Веселые кубики»  Беседа «Для какой погоды нужна эта обувь?» Знакомим детей с сезонной обувью. Д\игра «Назови одним словом» развиваем логику. КГН: «Моем, моем, чисто-чисто»: продолжаем воспитывать вызывать у детей желание чисто мыть руки (руки «скрипят, когда они чистые). Создать РППС для сюжетно-ролевой игры «У нас гости» Цель: продолжать учить играть вместе.                              

Прогулка. Наблюдение за птицами. Обратить внимание детей на перелетных птиц. Почему они улетают? Ц.: Воспитывать благодарное чувство к природе и животным. Труд: уборка игрушек. П/ игры «Тишина» Цель: учить играть по правилам. «Птица и птенцы» Цель: упражнять детей действовать по сигналу.  Свободная деятельность  детей под присмотром педагога. Работа по воспитанию культуры поведения за столом.  Продолжаем учить детей правильно сидеть за столом.                                                                                                II половина дня.   Гимнастика пробуждения:  «У солнышка в гостях». КГН: упр. «Я выворачиваю колготки и носки» продолжаем учить детей самостоятельности. Чтение В. Орлов «Федя одевается», Центр песка и воды Игра с песком «Найдем все пуговицы» И/у «Постираем грязную одежду» Экскурсия в прачечную детского сада. Культуры поведения за столом.  Закрепляем  правила поведения за столом.                                                                                   Прогулка.  Труд: собери игрушки. Свободная деятельность с выносным материалом. Наблюдение за проезжей частью дороги

- познакомить с проезжей частью дороги — шоссе. «Воробушки и автомобиль». Цель: закреплять знания о правилах дорожного движения.

Предложить родителям Леры и Семена закрепить понятие «Сезонная одежда и обувь»

Предложить родителям Киры и Ильи З закрепить навык работы с кисточкой (рисуем грибок)

Воспитатель Мехралиева Н.В

Тема недели

Дни недели

ОД

Индивидуальная                   работа

Совместная деятельность

Работа с родителями

Одежда, обувь.

25.10.2019 год. Пятница.

Изменить РППС для ОД.

 1.Ознакомление с предметным и социальным окружением.

Тема: «Одежда» № 6 стр.23.

Задачи: Упражнять детей в умении определять и различать одежду; выделять основные признаки предметов одежды (цвет, форма, строение, величина)

Материал: посылка, кукольная одежда.

2. Физическая культура.

Задачи: разучить с детьми подвижные игры.

Итог недели: Показ «дефеле» - наряженные дети показывают свои наряды и называют предметы одежды в которую они одеты.

 Работа по развитию основных движений: ходьба парами– Егор. Илья З, Рита, Яна Г, Элина,Милана.

 Д\ игра «Времена года» закрепить сезонную одежду– Илья З, София. Алиса, Даниил, Семен, Матвей, Савва.

Игра «Подбери тень к предмету» развиваем мышление – Лера, Никита Н, Яна И, Илья З, Илья Е, Кира.

I половина дня. Утренняя гимнастика: комплекс № 2 «Веселые  кубики» Беседа на тему: «Что мы узнали об одежде и обуви нового?» Закрепить полученные знания. КГН: продолжаем учить детей самостоятельно умываться, без брызг. Конструирование «Платье» вызвать интерес к  конструированию  из бумаги. Закрепить знания детей об одежде..Создать РППС для сюжетно-ролевой игры «Магазин одежды».  Цель: учим детей играть дружно.                                                                                  Прогулка. Наблюдение за изменением в одежде людей (беседа). Цель: учить описывать предметы одежды, подбирать одежду по сезону. Труд: соберем камешки и веточки  на участке.  П/ игры «Мы топаем ногами» Цель: учить действовать согласно тексту. «Лохматый пес»- учим выполнять движения по тексту. Свободная деятельность  детей под присмотром педагога. Игры с выносными игрушками. Игры с мячом, машинками. Работа по воспитанию культуры поведения за столом продолжаем учить детей говорить «спасибо»

II половина дня.   Гимнастика пробуждения: «У солнышка в гостях» КГН:  продолжать совершенствовать навыки одевания. Игровая деятельность: д/и «Оденем куклу на прогулку»,

Чтение художественной литературы: Ш. Перро «Красная шапочка» Цель: развивать активную речь, обогащать словарь детей Культуры поведения за столом.  Продолжаем учить правильно, держать ложку.                                                                                         Прогулка.  Труд: уборка игрушек в коробку. Наблюдение за облаками. Цели: познакомить с различными природными явлениями. «Солнышко и дождь».-учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга. «С кочки на кочку». - продолжать учить подпрыгивать на двух ногах.

Предложить родителям  поучаствовать в акции «Посади тюльпан»

Консультация для родителей «Одежда детей осенью»

Воспитатель Мехралиева Н.В.