Бисерография
материал

Бисерография

                                 Поготовила :

                                                воспитатель Сантурян Н.М.

Бисерография, выкладывание бисера на пластилиновой основе,  - старинный вид народного искусства, обретающий сегодня новую жизнь. Великолепный по декоративным качествам материал привлекал внимание мастеров с незапамятных времен, а стеклянные бусины, предшественники бисера, украшали одежду египетских фараонов.

Бисерные изделия могут поведать, как жили люди в далекие времена, каковы их вкусы и привычки, и сегодня, следуя народным традициям, многие мастера создают украшения новых форм, узоров, расцветок. Изготовленные ими украшения из бисера и стекляруса прекрасно сочетаются с одеждой, дополняя и украшая ее.

Россыпи разноцветных блестящих шариков привлекают внимание у детей.

Практические действия с бисером помогают развивать умственные способности детей, произвольность и целенаправленность познавательных процессов в целом, мелкую моторику рук, активизировать сенсорное познание окружающей действительности; совершенствовать психические функции: зрительное восприятие, воображение, память, мыслительные операции.

Цветок – один из любимых сюжетов детского творчества. До начала работв рассматриваем с детьми открытки, картины, на которых изображены, цветы, летние пейзажи. Так, например, цветущий луг становится воплощением божественной красоты, символом свободы, кладезем здоровья, усладой взора и души и конечно же источником вдохновения. Для детей дошкольного возраста это и возможность открытия новых форм, исследования различных цветовых оттенков.

Работу начинаем с разогревания, разминания, скатывания под углом, сглаживания пластилина. Эти простые движения помогают снять напряжение рук и губ, снимают умственную усталость. Кисти рук постепенно приобретают подвижность, гибкость, исчезает скованность движений. Одновременно с этим закрепляются знания о свойсвах пластилина: мягкий, податливый, способен принимать любую форму. Маленькие кусочки пластилина, желательно светлых тонов, размазываем по всей поверхности твердойь основы, на которой затем дети выкладывают бисер. В работе используем такие приемы, как совет, посказка, одобрение, указание и т.д., оказываем дозированную помощь, стимулирующую, направляющую и обучающую.

Важный момент – хорошее освещение. Источник света должен находиться с левой стороны, не освещать лицо и не вызывать ярких бликов на поверхности стола. Во время занятия необходимо провести зрительную гимнастику под спокойную легкую музыку, направленную на предупреждение и снятие зрительного утомления. Дыхательные упражнения также улучшают ритм организма, развивают самоконтроль и произвольность.