Граттаж - одна из техник Изотерапии
консультация

 Арт-терапия — это самостоятельная область теоретических знаний и практической работы, которая имеет собственный научный «язык» — понятийный аппарат.

Появление арт-терапии (термин А. Хилла) как области теоретического и практического знания на стыке искусства и наук относят примерно к 30-м годам прошлого столетия.

Изотерапия  – коррекция изобразительным искусством, является одним из видов арт - терапии.

ИЗОТЕРАПИЯ

 психотерапевтическая работа с использованием методов изобразительного искусства;

 опирается на психологию творчества и применяет благотворное воздействие рисования в психотерапевтических целях;

 создаѐт благоприятные условия для эмоционально – личностного развития ребѐнка.

Наиболее часто к методу арт-терапии прибегают в реабилитации людей с особенностями развития и в работе с детьми. Дети с отклонениями в развитии имеют сложности в адекватном восприятии мира. У такого человека нарушено представление о целостной картине мира. Ребенок может воспринимать мир, как разрозненный хаотичный набор элементов. В результате он не может найти свое место в жизни, быть полноценным членом общества. Влиять на такую ситуацию можно по-разному.

Граттаж техника рисования очень необычная. Имеет эффект арт-терапии для тех деток, которые любят делать рисунки черным цветом. Граттаж позволяет снять напряжение и перевести акценты в позитивное русло. Линии оживают, приобретают характер, малыш учится руководить толщиной и нажимом при рисовании. Ребенок не просто рисует, он развивает свое мышление, включается творческий анализ.

Цель: Выявление особенностей творческого видения детей в процессе создания изображения в условиях, затрудняющих непосредственное его восприятие, с помощью нетрадиционных методов рисования:

1. Граттаж – в переводе с французского «скрести, царапать».

Берём плотный лист бумаги, восковые мелки, гуашь, широкую кисть, банку с водой и приступаем к работе:

Выбираем тему рисунка;

Тонируем лист бумаги, согласно своей темы или замысла;

Наносим на лист бумаги восковые мелки (пройти по листу 3,4 раза);

Тонируем гуашью ещё раз лист бумаги, чтобы был контраст;

После того, как лист высох, приступаем к процарапыванию

В дошкольном возрасте эмоциональное благополучие является важнейшим достижением в развитии личности, поэтому эмоциональное раскрепощение в процессе художественного творчества особенно актуально для детей с ОВЗ. Дети с ОВЗ, помимо трудностей в интеллектуальном развитии, испытываю трудности в выражении своих чувств. Эти дети чаще замкнуты, эмоционально неустойчивы и двигательно- расторможены.

Если  нужно подготовить ребенка к школе, граттаж  - техника рисования, которая больше всего способствует этому. Она сначала помогает расслабиться через цвет, затем снять зажимы через черный, и в итоге рука ребенка привыкает делать мелкие внимательные движения, процарапывая рисунок.