Конспект занятия в средней группе «Все профессии важны, все профессии нужны»
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект занятия в средней группе «Все профессии важны, все профессии нужны»

Цель: расширять и обогащать представления детей о профессиях, орудиях труда, трудовых действиях.

Задачи:

• расширять представления детей о профессиях;

• формировать умение анализировать, замечать неточности в высказываниях;

• пополнять словарь глаголами, обозначающими трудовые действия;

• воспитывать внимание, уважение к людям любых профессий;

• развивать двигательную активность.

Дети, нам бы хотелось больше узнать о детском садике, почему многие его называют «вторым домом». А также нам очень интересно, кто же трудится в вашем саду?

Воспитатель:

Детки в садике живут,

Здесь играют и поют,

Здесь друзей себе находят,

На прогулку вместе ходят.

Детский сад – второй наш дом.

Как тепло, уютно в нем!

Вы его любите, дети,

Самый добрый дом на свете.

Воспитатель: Ребята ,предлагаю отправиться в путешествие. - Посмотрите, первое место, куда мы отправимся – наша группа.

- Скажите, пожалуйста, нашим гостям, кто с вами каждый день гуляет, читает вам сказки, укладывает спать? (ответы детей)

- Как зовут ваших воспитателей? (ответы детей)

Утром, прощаясь с мамой,

Мы смело идем в детский сад.

И мамы, спокойно, без драмы,

В саду оставляют свой клад:

Здесь та, кому можно доверить

Творенье любви и тепла,

Вы можете даже проверить –

В глазах наших счастья искра.

А дело всего лишь в улыбке,

Что дарит, душой не кривя,

Самая лучшая в мире

Воспитательница моя.

- Ребята, а кто в группе всегда придет на помощь воспитателю и вам? (ответы детей)

- А как зовут помощника воспитателя? (ответы детей)

-Чем она занимается? (ответы детей)

-Какие, ребята, вы молодцы!

Воспитатель: А теперь отправляемся дальше. Здесь нам готовят вкусные завтраки, обеды, полдники. Как же называется это место? (ответы детей)

-Ребята, а кто работает на кухне? (ответы детей)

- Что вкусного готовит вам повар? (ответы детей)

- Как мы узнаем наших поваров? Во что они одеты?

- Правильно! Ходит повар в колпаке

И с половником в руке.

Он готовит нам обед,

Кашу, щи и винегрет.

(Воспитатель с детьми рассматривают предметы кухонной утвари, проговаривая названия предметов. Педагог обращает внимание на половник. Рассказывает, для чего он нужен на кухне. Дети проговаривают это слово.)

Воспитатель: Ребята, кто это нарисован на картинке? А в нашем детском саду, кто помогает нам, чтобы мы не болели и росли здоровыми? (ответы детей)

-Молодцы! За здоровьем деток медсестра следит, лечит без таблеток ангину и бронхит.

- Как ее зовут?

-А, что делает………………..? (ответы детей)

(на столе находят красивую коробку)

Воспитатель: Ой, ребятки, посмотрите, какая необычная коробочка. В ней лежат предметы, которые так нужны для повара и медсестры. Но почему – то они все перепутаны. Теперь нам нужна ваша помощь, чтобы разобраться, кому какой предмет необходим для работы.

Д/игра «Волшебная коробка»:

дети вытаскивают предметы из коробки, называют их, объясняют их назначение, кладут тому, кому нужен предмет.

Повару: ложка, вилка, кастрюля, сковорода; медсестре: шприц, градусник, пластырь).

Итог занятия

Педагог. Молодцы, ребята, вы знаете много профессий, и кто что делает. В конце нашего занятия я хочу вам сказать:

Все профессии прекрасны,

Все профессии важны.

Знаем мы, что наши руки,

Будут Родине нужны!